— Отлично, отлично, теперь следующий знак…
— Минутку, уважаемый Даргарх, вынужден тебя прервать. Возник вопрос, близкий к теме нашего занятия.
— Говори, — архивариус благожелательно кивнул, мое почтительное обращение неизменно находило отклик в его гхэлльем сердце, наверное, потому, что такие, как я, здесь были не частыми гостями. Как описал ситуацию Даргарх, большая часть гхэллов начертание осваивает весьма поверхностно, лишь на уровне навыка знания знакоряда — этого достаточно для понимания рецептов при изучении ремесел. Но во мне Даргарх с первой же минуты разглядел нечто большее, чем обычный ученик, и взялся обучать с большим энтузиазмом, не скрывая, что получает истинное удовольствие от самого процесса. К месту будь сказано, архивариус Даргарх Знающий оказался весьма примечательной личностью, совсем не похожим на основную массу гхэллов — исключительно мирным по характеру и даже, — о, ужас — крайне вежливым. Что довольно быстро вызвало во мне искреннюю симпатию.
Кстати, он тоже был белогривый: в форте вообще все значимые посты занимала элита гхэллов.
— Чернила, уважаемый Даргарх. Смогу ли я на рынке найти чернила, чтобы попрактиковаться в начертании знаков после наших занятий? Или будет правильнее купить чернила в Архивах?
— Совершенно верно, уважаемый ученик. Более того, на складе Архивов можно взять сразу весь набор необходимых для начертания предметов. Минутку, никуда не уходи из зала обучения.
Скрывшийся в коридоре торопливой походкой Даргарх, как и Форэк Мудрый, тоже носил одеяние из белоснежного полотна и подпоясывался кожаным ремнем с серебряной вязью.
Архивы представляли собой комплекс глинников, соединенных переходами в девятилучевую звезду. Помещения по краям служили для вспомогательных нужд, а центральный зал, собственно, и являлся хранилищем для свитков и книг. Я успел этот зал оглядеть лишь бегло, прежде чем архивариус, узнав цель моего визита, повёл меня в комнату обучения. Под нее был отведен отдельный глинник — круглое помещение метров пяти диаметром, в центре расставлено несколько наполненных белым песком ящиков на подставках. И кроме этих ящиков в зале больше ничего нет, чтобы ничем не напоминать о мирской суете и не отвлекать умы ученика и наставника от важного познавательного процесса.
Ну вот, пока Даргарх бегает за набором, есть время прояснить информацию по ремеслам. С Михонариумом в рейде на эту тему толком поговорить не удалось, а вот Даргарх поделился инфой охотно, ему торопиться в отличие от меня некуда.
Итак. В Архипелаге разрешено изучить три вспомогательных ремесла и одно основное. Причем основное ремесло можно выбрать только при достижении третьего ранга во вспомогательном соответствующего профиля. Например, если захочешь стать скорняком, то без шкуродера никак не обойтись, знания по грамотному свежеванию шкур весьма пригодятся. Если привлекает призвание оружейника или бронника — учи оценщика. На Архипелаге значение оценщика повысилось, теперь это сродни горному делу — поиск металлов и драгоценных камней. Планируешь со временем осесть в каком-нибудь тихом и спокойном местечке без беготни по миру — бери начертателя и развивай до счетовода, летописца или законника.
В отличие от закрытого мира Лунной Радуги с ее сервис-центром, здесь получение ремесла начиналось с посещения наставника в форте и выполнения стартового квеста. Квесты на вспомогательные ремесла собой ничего особенного не представляли, а вот с основными ремеслами дело обстояло куда сложнее. Например, достигнув третьего ранга оценщика и возжелав стать оружейником, игрок топал к наставнику-оружейнику и… попадал в длительную кабалу. Освоение ремесла делилось на три этапа — ученик, подмастерье и мастер, соответственно — 1, 2 и 3 ранги и затраты времени на прохождение этих этапов зависело напрямую от способностей кандидата. В среднем ученичество длилось не меньше тридцати дней под неусыпным контролем наставника. В подмастерьях приходилось ходить уже раза в три-четыре дольше. А для того, чтобы стать мастером, необходимо было выполнить экзаменационный квест. И только после этого, получив лицензию мастера, кандидат получал право развивать дело самостоятельно. До этого — полное подчинение и выполнение всех поручений наставника, и само собой, всей черной работы.
Вывод: нельзя нахвататься профессий, как в обычной игре, по принципу «лишь бы было» или «запас карман не тянет». Более того, существует квота на учеников — пока мастер не закончит обучение с одним, следующего брать не имеет права. Причем каждый этап обучения, не говоря уже о лицензии, стоит немалой суммы стимулов.
Без всякого сомнения, главная задача всех этих ограничений — отсеять бездарей и халявщиков и не допустить перепроизводства. Форту нужно ровно столько мастеров, сколько требуется для обеспечения потребностей населения локации, иначе начнется безбожное падение цен (как это в играх и происходит, когда товар никому не нужен). Вот и получается, что в первую очередь аборигены заинтересованы в поставках сырья для своих лицензированных мастеров, а не в низкоуровневых «поделках» нубов, которые это сырье будут лишь переводить на мусор.
Вполне справедливо, что каждая вышестоящая локация дает возможность приобрести лишь ещё одну профессию к уже существующей. При таких затруднениях с освоением и это более чем щедро.
Про изобретателя тут никто ничего не слышал. Причем в моем списке это ремесло уже вычерпало лимит на изучение основных ремесел. Но после того, как выяснились все эти ограничения на ремесла, я и не думал огорчаться. Основными профессиями будет кому заняться в клане и без меня, мне же вполне хватит вспомогательных. Я уже прикинул и выбрал, что мне понадобится. Начертатель — оперирование с рецептами, шкуродер — добыча шкур для экспериментов по изобретательству, оценщик — попутное пополнение запасов для изготовления расходников Крохи. Причем рьяно рыть землю копытами не собираюсь, развивать оценщика и шкуродера буду по возможности, при наличии времени и желания и по ходу выполнения основных задач.
Проблема заключалась лишь в том, что наставники всех ремесел первым делом отсылали к архивариусу для изучения грамоты. И, кстати, начертание было единственной профессией, которая бралась как вспомогательная, а потом, при желании, развивалась в одну из трех основных.
И еще один любопытный нюанс: я выяснил, что научиться что-то делать своими руками любой игрок мог и без мастера. Но! Если ремесло не закреплено системно, то игрок сможет мастерить вещи только обычного типа, вообще без каких-либо добавок, без слотов для усилителей, и далеко не лучшего качества, как ни старайся.
— Как успехи, Зуб?
Я обернулся на знакомый голос и недоуменно нахмурился. Пока занимался обучением, некогда было отслеживать перемещение согрупников по карте, но ведь я их и так предупредил, что буду занят.
— Мы же договорились о встрече на Рваном Ухе, Зик.
— Да мы туда и собирались, — дрелан слегка пожал плечами и отошел на шаг в сторону, пропуская остальных — Там Ину, Ранилака и Алию. — Уже «крыло» арендовали, но пришлось поездку отложить.
