Лично я убеждена: ребенок вырастет гармоничной личностью независимо от того, ходит он в сад или нет.
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ МАЛЫША ЗАКЛАДЫВАЕТСЯ В СЕМЬЕ. ОТ ТОГО, КАК С НИМ ОБЩАЮТСЯ, УВАЖАЮТ КАК ЛИЧНОСТЬ, ПРИНИМАЮТ ЕГО ЖЕЛАНИЯ И ПОТРЕБНОСТИ, И БУДЕТ ЗАВИСЕТЬ ЕГО РАЗВИТИЕ.
А все остальное – выбор отдельно взятой семьи, сделанный по потребностям и обстоятельствам.
Как решить проблемы в детском саду
Мы любим говорить, что ребенку детский сад нужен для знакомства с социумом. Однако социум бывает разным: он может удивить и даже напугать не только самого ребенка, но и его родителей. В этой главе речь пойдет о некоторых реалиях, с которыми вы можете столкнуться, отдав своего малыша в сад, и о том, как преодолеть возникшие трудности.
«Невоспитанные» воспитатели. Как известно, есть в детском саду такие люди, с которыми все боятся испортить отношения. Это, прежде всего, воспитатели. Мы много раз говорили о том, что надо защищать интересы своего ребенка, но почему-то перед «властвующими» силами детского сада это правило забывается.
Итак:
• Прежде всего, надо помнить, что воспитатель играет серьезную роль в жизни ребенка. Поэтому имеет смысл либо выбирать воспитателя с самого начала, либо выстраивать с ним отношения, избегая конфликтов.
• Будьте взаимовежливы! Старайтесь помогать в работе группы – это всегда полезно.
• Ваш первый сторонник – это психолог детского сада! В случае проблем пробуйте поговорить с ним.
• Если вы не знаете, кому верить, ребенку или воспитателю, предложите за счет родительского комитета установить видеонаблюдение в группе. Это разрешено законом и пользуется все большим спросом. Либо положите в вещи ребенка диктофон.
• Если воспитатель откровенно травит вашего ребенка или даже поднимает на него руку – незамедлительно ставьте это вопрос перед заведующей детским садом. Из-за попытки обойти острые углы вы можете нанести ущерб психике вашего ребенка, что будет проявляться долгие годы!
Денежные поборы. Частая практика в современных детских садах. И хотя это запрещено и принимает форму «добровольных пожертвований», для многих родителей это – момент откровенного психологического стресса. Ведь не всегда есть возможность эти деньги сдать. Пути два – или идти на конфликт, или нет. С первым вариантом все понятно: можно со всеми поругаться и потом обижаться, что ребенок стал изгоем. Можно, конечно, и к закону апеллировать в этих вопросах, но дело в другом. Детский сад – это коллектив, причем как детей, так и их родителей. Как правило, большинство выступает за то, чтобы улучшить нахождение своего ребенка в детском саду. Поэтому ваш протест будет воспринят как вражеская позиция. Если у вас нет возможности помочь деньгами, быть может, вы готовы что-то сделать своими руками? Часто детскому саду требуется именно такая помощь: пошить шторы или костюмы к празднику, выложить плитку, починить ящички для одежды. Или попросите отсрочку, деление взноса на части. Ведь все мы живые люди и готовы идти навстречу друг другу!
Неадекватные родители. Иногда встречается и такая категория родителей в рамках детского сада. Как всегда, лучший совет – не связываться. Дело в том, что человек покажет вам свои проблемы, только если вы будете акцентировать его внимание на себе или своем ребенке. И лучше этого не делать. Если такой родитель обижает вашего малыша, то вы должны защищать интересы своего ребенка по сценарию: 1 – разговор с родителем; 2 – разговор со вторым родителем, если он имеется; 3 – обсуждение ситуации на родительском собрании. Но часто эта тема бывает напрямую связана с тем, что у такого родителя «агрессивный ребенок». Что же делать тогда?
• Главное – не пытаться воспитывать чужого ребенка! Это табу. И лучше напрямую с ним не говорить. Но задать своему ребенку вопросы или сказать: «Милый, боюсь у того, кто поставил тебе синяк, будут проблемы» – можно.
• Однозначно – обратиться к руководству детского сада, начав с психолога. На самом деле это прежде всего их проблема, и они должны помочь в ее разрешении.
• На крайний случай – есть методы коллективной борьбы. Например, общее письмо в Комитет образования, которое здорово портит статистику, поэтому до этого точно никто не захочет доводить ситуацию.
Как выбрать школу
Было время, когда при упоминании первого сентября мое сердце начинало учащенно биться, причем, как ни странно, от радости. Случалось это еще 12 лет назад, когда в школу шла моя старшая дочь. К моменту принятия в школу второй дочери о восторженном трепете уже не приходилось говорить. Когда в школу предстояло идти Степану, третьему сыну, то первое сентября я ждала с ужасом, а сердце если и заходилось, то от горьких переживаний.
То, что школа – враг отношений между детьми и родителями, я поняла лет 10 назад. Помимо этого, неудачный выбор школы – это толчок для развития большого количества психосоматических заболеваний. Замечали: дети надевают очки, у них портится осанка и появляется новый бич – язвы? Конечно, этому есть физиологические причины: от нагрузок, тяжелых портфелей, неправильного освещения классов и безобразной еды. Но и «горя от ума» много: на детей морально давят, кричат и уничтожают их индивидуальность. Весьма удручающая картина получилась. Конечно, так происходит не везде! Есть чудесные школы, как правило, с директорами «старой закалки», которым далеко за 70 лет. Они держат в руках все: от поведения детей, которые удивительным образом не хамят, не кричат и ведут себя прилично, профессионализма каждого учителя до чистоты в уборных и вкусных булочек в столовой. В этих школах комфортно и детям и взрослым. Есть, разумеется, и молодые специалисты, но живут они по другим стандартам, и, к сожалению, таким школам далеко до идеала. В связи с этим я призываю отнестись очень серьезно к выбору школы для вашего первоклассника!
Предположим, возраст вашего ребенка неизбежно приближается к моменту, когда необходимо идти в школу. Согласно современному законодательству, нижняя возрастная отметка – 6,5 года (на момент первого сентября ребенку должно исполниться 6,6 года). Для тех, кто очень спешит, часто делают исключения и принимают с 6,2 года. Но поговорим о самих образовательных учреждениях: какой же выбор есть у семьи?
Общеобразовательная школа. Многие родители отдают предпочтение школе, расположенной рядом с домом, «во дворе». Это удобно, ведь ребенка не приходится далеко возить. Не лишено логики предположение о том, что в начальной школе главное – психологический комфорт ребенка и хороший учитель. На мой взгляд, выбирать школу, ориентируясь на личность учителя, – очень верно! Можно только позавидовать тем, кому в этом плане повезло.
Прогимназии. Если в подобном заведении удалось и преподавателя найти отличного, то это почти чудо! Прогимназии, как правило, организованы на базе бывших детских садов, а точнее – в том же здании. В них обучаются дети с 4 лет (старшая группа детского сада) до 4-го класса (момента окончания начальной школы). Отдельное здание без присутствия старшеклассников, школа полного дня (кружки, бассейн, выполнение домашнего задания), питание на базе собственной кухни, прогулки – все это существенно смягчает адаптацию ребенка в школьных реалиях. Но будет ли ребенку комфортно, какие он получит знания – это по-прежнему зависит от учителя.
