– Ты поняла, что там к чему? – Карин закончил с пакетиками и теперь выкладывает в ряд светодиоды.
– Ну… – я мучительно вызывала в памяти схему. – Наверное, где цвет меняется, там озобот зажигает лампочку такого цвета. А где точка, там он крутится. Ничего сложного, в принципе.
– А на чёрных линиях?
– Ну… – я осеклась, так как возле двери звучат, приближаясь, голоса. В бутик заходит, ведомая Олей, целая толпа родителей и мелких ребят, даже младше Кирилла. Правда, после того как все сняли куртки, толпа кажется не такой большой. Куртки сначала сваливают на прилавок, потом Оля сердито уносит их в подсобку. Дети и родители рассаживаются вокруг стола, не занимая пространство внутри буквы «П». Ещё пришли два взрослых парня. Они общаются знаками, и я очень быстро понимаю, что они глухие.
Парни садятся прямо напротив Карина, внутрь «П», чтобы видеть движения его рта и читать по губам. Поскольку мне не осталось другого места, я сажусь рядом с Кариным и от нечего делать кручу светодиоды в руках. Они похожи на крохотные грибы, каждый с двумя металлическими иголками-ножками.
– Не стучи ножками по столу, загнутся, – говорит Оля, садясь рядом со мной. Отбирает светодиоды, откладывает подальше, вынимает из коробки пакет с какими-то радужными полосками. – Если руки чешутся – разделяй!
Я отворачиваюсь от неё и пытаюсь слушать Карина, который давно поздоровался со всеми и рассказывает про тему мастер-класса. Из второй коробки появляется готовый колёсный робот. Дети сразу же хищно тянут к нему лапки.
– Такого робота мы с вами сегодня научимся собирать, – объясняет Карин. – И позапускаем. Тот робот, которого мы соберём, будет управляться с пульта или работать в автономном режиме. А этот управляется со смартфона. – Карин разблокировал свой телефон и показывает всем экран. – На что похоже?
– На джойстик! На джойстик похоже! – кричат дети. На экране мерцают два крестика из кнопок. – Дайте мне! Я хочу! Можно я?
– Успеется. Сегодня мы всё это поделаем. А пока давайте разберёмся, из чего состоит этот робот. – Карин берёт в руки две плоские штуковины, покрытые дырками, как ломтики голландского сыра. – Вот, смотрите, у нас есть верхняя платформа и нижняя платформа. К ним мы будем крепить колёса. Колёса идут каждое сразу с мотором, но можно их разделить. Мы будем собирать без паяльника, с помощью одной отвёртки.
– Ура, без паяльника! Я паяльником два раза обжигался, – говорит рыжий мальчик лет шести. Я искоса смотрю на него. Чувак недавно с горшка встал и сразу за паяльник? Сколько же времени я потеряла…
Карин прикрепляет жёлтое колесо с мотором к одной из платформ. Он цепляет винты по одному из горсти, высыпанной на стол. Винтики раскатываются, один уехал по столу к рыжему мальчику, тот пришлёпнул его ладонью.
Оля встаёт и начинает подавать Карину винтики щепоткой. Карин продолжает:
– Самое сложное на первых порах – это попасть винтиком в отверстие с резьбой. Но потом вы поймёте, что это не так сложно. А ещё потом вы поймёте, что это очень легко. Второй винтик для надёжности. Вот уже первое колесо у нас готово, держится крепко. Расскажу, как это работает. Видите, провода идут к мотору колеса? Мы подаём питание на плюс-минус. Кто-нибудь знает, что это такое?
Катод и анод, подумала я. Паяльник и припой.
– Включать и выключать, – говорит рыжий мальчик и морщит лоб.
Карин усмехается:
– Ну, почти, можно и так сказать. То есть либо мы подаём питание, и у нас моторчик начинает крутиться, у нас крутится колесо в эту сторону. Меняем полярность – то есть меняем плюс и минус, – и колесо начинает вращаться в другую сторону. Так мы управляем роботом. Чтобы он ездил в разные стороны. Подержите колесо в руках, не очень-то просто его прокрутить, да? Но мотор с этим справляется.
Карин пускает одно жёлтое колесо по рукам. Дети передают его друг другу. Дошло и до меня. Колесо было с толстой рифлёной шиной и тихо жужжало, если его повращать. Я вспомнила свою машинку, которая ездила на таких же толстых колёсах, наезжала на стену, падала и снова переворачивалась как ни в чём не бывало. Мне её купил папа на одиннадцать лет. Я поиграла два дня, потом Макс её отобрал, и в этой машинке его бэтмены и пластмассовые солдатики потерпели немало крушений. Я не особенно переживала, я тогда больше хотела котёнка. Очень любила нашего кота и, когда его не стало, просила завести нового. Но новый кот так и не появился. Родители сказали, что слишком грустят по старому.
Рыжему мальчику, уже покрутившему колесо, хочется потрогать что-нибудь ещё. Он сидит ближе всех к Карину и с той стороны, где Оле трудно ему помешать. Поэтому он дотянулся до готового колёсного робота и стал щупать. Впереди у робота торчит что-то похожее на два глаза на ножке. Это заинтересовало рыжего. Мама мальчика не вмешивается, только смотрит одобрительно. Карин наконец замечает диверсию:
– Нет, не верти ему глаза. Если так делать, робот начнёт сбиваться с курса. Пусть лучше он это делает сам. Если на примере человека показать, вот представьте, что к вам сзади подходят, берут за уши и головой вашей начинают вертеть, а вы должны идти. Неприятно.
– Это его глаза? Это он этим видит?! – возбуждённо кричит рыжий. Божечки-кошечки, что ж они все так кричат?
– Скорее, он ими слышит. Датчики – устройства, которые позволяют нам сделать роботу органы чувств. Это ультразвуковой датчик. Из левого «глаза» выходит сигнал, лучик, отражается и попадает в правый «глаз». Робот замеряет, сколько времени прошло, и определяет расстояние. Если препятствие близко, робот понимает: я сейчас врежусь. И разворачивается. Открою вам небольшой секрет, – Карин подмигивает рыжему. – Есть люди, у которых плохо со зрением или слухом. В скором времени будут делать с помощью этих датчиков так, чтобы они всё видели и слышали.
– А есть такие уже?
– Есть, ты совершенно прав. С каждым годом они становятся всё миниатюрнее, всё надёжнее и точнее.
– В тысячу раз!
– В тысячу раз.
Глухие парни читают по губам преподавателя и коротко переглядываются после этих слов.
– Я тебе что сказала? – с тихой ненавистью шепчут мне в ухо. Приходится повернуться влево и посмотреть на Олю. Она так близко, что я вижу отдельные светлые волоски в её челке и простуду в уголке губ. – Хотела помогать – разделяй провода, он сейчас дойдёт до них и заколбасится, только зря время потеряет. Их Кирка должен был разделить, но не сделал, конечно. А я пойду его поищу.
– Кого? – притворяюсь тупенькой я.
– Сына свово! – Оля передразнивает моё озадаченное лицо. А вроде взрослый человек.
– Наденьте опять ваш светящийся шлем, он тогда вас сразу издали увидит… – советую я, беззвучно добавляя: – И успеет убежать.
У Оли очень хороший слух, как я уже убедилась. Она окидывает меня ледяным взглядом, отходит от стола и покидает бутик. Карин на мгновение прерывает свой рассказ:
