• 1 ковер
Презентация
1. Взять фрукт, разрезать его пополам и показать его ребенку изнутри. Отложить в сторону.
2. Взять овощ, разрезать его пополам и показать ребенку изнутри. Отложить в сторону.
3. Продолжить упражнение с остальными фруктами и овощами.
4. Взять картинки с изображением целых и разрезанных овощей и фруктов.
5. Взять картинку целого овоща и положить ее в верхнюю часть ковра или стола.
6. Найти картинку половинки этого овоща и положить ее справа от изображения целого овоща.
7. Продолжить упражнение в той же последовательности и предложить ребенку закончить его.
8. Перевернуть карты, чтобы ребенок смог найти ошибки.
Линия жизни растения
Материал
• Приготовить различные графики, изображающие жизненные циклы растений (цветы, фрукты или семена) в виде обучающих карт с картинками:
• 1 карта с названием
• 1 карта без названия
• 1 стикер с названием
Презентация
1. Предложить ребенку сесть на ковер и внимательно рассмотреть картинки графика, изображающие циклы жизни разных растений. Дать ребенку объяснения по каждой картинке.
2. Предложить ребенку подобрать визуальную ассоциацию к картинке без надписи. Он сможет проверить себя с помощью карт графика с названиями.
3. Если ребенок умеет читать, попросить его подобрать стикеры с названиями.
Строение вулкана
Материал
• набор карт с одним и тем же рисунком вулкана; на каждой карте закрасьте красным цветом определенную часть вулкана, а внизу напишите название выделенной части (внимание: каждая карта иллюстрирует только одну часть вулкана)
• второй набор, состоящий из точно таких же карт с закрашенными частями вулкана, но без названий
• стикеры с названиями частей вулкана
Презентация
1. Взять карты с названиями частей вулкана и познакомить с ними ребенка.
2. Если он не умеет читать, провести урок в три этапа, чтобы выучить новую лексику.
3. Расположить карты в ряд.
4. Если ребенок умеет читать, он может разместить под картами с названиями соответствующие им карты без названий, а под ними – стикеры.
5. Когда ребенок выучит лексику, относящуюся к картам-картинкам, перемешать материал.
6. Положить в ряд карты с названиями.
7. Если ребенок не умеет читать, попросить его подобрать пары к картам с надписями.
8. Если ребенок читает, предложить ему подобрать пары к картам с надписями, потом перевернуть их обратной стороной и разместить стикеры под картами без названий.
9. Попросить ребенка проверить, правильно ли он сделал упражнение, перевернув карты с надписями на лицевую сторону.
Строение Земли
Материал
• набор карт с одинаковым рисунком земного шара. На каждой карте закрасьте красным цветом часть Земли, а внизу напишите название этой закрашенной части (внимание: каждая картинка иллюстрирует одну часть Земли)
• второй набор карт с теми же рисунками, но без названий
• стикеры с названиями этих частей Земли
Презентация
1. Взять карты и познакомить с ними ребенка.
2. Если он не умеет читать, провести урок в три этапа для изучения новой лексики.
3. Положить карты-картинки в ряд.
4. Если ребенок умеет читать, он может расположить под картами с подписями соответствующие им карты без названий, а под ними – стикеры.
5. Когда ребенок полностью овладеет новой лексикой, перемешать все карты.
6. Выложить карты с подписями в ряд.
7. Ребенок, не умеющий читать, может подобрать пары к картинкам с подписями.
8. Если ребенок читает, предложить ему также подобрать пары, перевернуть карты с названиями обратной стороной и разместить стикеры под соответствующими рисунками.
9. Попросить ребенка проверить себя, перевернув карты с подписями на лицевую сторону.
Звезды и созвездия
Материал
• 12 обучающих карт с картинками на черном фоне: 12 пар карт, из которых одна с подписью, другая без нее, и стикеры с названиями
• плотная бумага (типа картона) для изготовления созвездий
• модели созвездий с дырочками, изображающими звезды, куда ребенок может вставить палочки
Презентация
1. Рассматривая пары картинок, ребенок может самостоятельно работать с обучающими картами.
2. Провести урок в три этапа для изучения названий созвездий. Про каждое из них взрослый может что-то рассказать.
3. Если ребенок умеет читать, он может самостоятельно работать со стикерами и выявлять ошибки, проверяя себя по картинкам с подписями.
4. Предложить ребенку создать созвездие в соответствии с картой, прикалывая на черный фон звезды.
Изготовление бумаги
Материал
• много газетной бумаги, порванной на мелкие кусочки
• 1 ведро с водой
• лепестки засушенных цветов
• 1 противомоскитная сетка для окон
• 1 утюг
Презентация
1. Предложить ребенку положить порванную бумагу в ведро с водой.
2. Тщательно перемешать ее в ведре.
3. Регулярно менять воду, пока она не станет чистой.
4. Попросить ребенка время от времени перемешивать эту массу, пока она не приобретет консистенцию сметаны.
5. Положить в нее засушенные лепестки цветов.
6. Нанести тонкий слой этой массы на москитную сетку и дать ей подсохнуть.
7. Когда масса высохнет, снять ее с сетки и предложить ребенку прогладить бумагу утюгом, чтобы сделать ее более ровной.
Наблюдение за листьями деревьев
Материал
• 1 большая клеенка
• прозрачные пластиковые папки-конверты
• 1 лупа
Презентация
1. Предложить ребенку во время прогулки собрать опавшие листья.
2. Попросить его аккуратно разложить листья по прозрачным папкам-конвертам.
