Введение
В книге, которую вы держите в руках, речь пойдет об обучении наших детей.
Почему мне «можно» рассказывать о техниках эффективного обучения, о работе с информацией, об обучении детей и родителей?
Отвечаю.
Меня зовут Рената Кирилина. Учить я Вас не буду. Навязывать свое мнение тем более не стану. Я поделюсь своим опытом и взглядом на обучение. И это уже будет Ваш выбор – воспользоваться технологиями эффективного обучения или нет.
Почему мой опыт может быть полезен кому-то?
Потому что я понимаю, как происходит процесс обучения в школе, знаю, как грамотно выбрать и подать информацию – работала в школе, учитель высшей квалификационной категории, заместитель директора, директор школы г. Санкт-Петербурга.
Понимаю, как учат и как на самом деле учишься – имею два образования, весьма полярных. По первому образованию я инженер-программист, по второму – учитель логопед-дефектолог.
Понимаю, как работают нейрофизиологические процессы, процессы запоминания и воспроизведения.
Понимаю, что такое обучать детей.
Понимаю, как важно не сидеть с детьми, каждый раз выполняя домашние задания вместе с ними, вместо них и за них, и знаю как помочь им организовать процесс выполнения домашних заданий. Потому что в первом случае Вам придется все время сидеть рядом и тратить свое время: все 11 лет обучения в школе детей, во втором – нужно лишь один раз наладить процесс обучения и дальше только его контролировать.
Понимаю, как важно сегодня уметь быстро запоминать и быстро реагировать – очень много раз мы считали главный сэкономленный ресурс – время родителей, которые освоили эти техники.
Умею планировать и оптимизировать процесс обучения – сама многократно готовилась к экзаменам за 2 часа, к госэкзамену за 1 день, с собственным ребенком изучила годовую школьную программу по английскому языку за 2 недели, прочитала сто книг за год!
Это все процесс. Поэтому я хочу поделиться с Вами фактами, которыми я горжусь.
Тот момент, когда я стала обучать других родителей техникам эффективного обучения волшебен! Потому что сегодня я могу гордиться не только собой, но и моими учениками, ведь:
– Светлана открыла свой образовательный центр в г. Калининграде и работает по нашим технологиям;
– Наталья ушла с работы и обучает других женщин найти свое призвание;
– у Анны ребенок исправил двойки по нелюбимым английскому и математике на четверки;
– Зоя освободила время на себя :) и впервые, имея троих детей, слетала одна на Кипр, оставив детей с мужем, и не переживала за их обучение;
– у Ирины сын Сергей поступил в институт на бюджет (!);
– сын Марины постоянно допускал ошибки в словарных словах. Благодаря технике «Воронка» он перестал это делать. Из 300 слов было 59 с ошибкой. Сейчас – ноль ошибок;
– все мамы делегировали детям выполнение домашних заданий (!);
– подготовила 98-бальника по ЕГЭ;
– мы с детьми пропустили целую учебную четверть, зимуя в Таиланде;
– выучила английский̆ язык с 0 до уровня Intermediat (+4 уровня) засчет грамотного использования методик и ресурсов за 3 месяца;
– в этом году я перевела своих детей на семейное обучение;
– Много путешествую, потому что благодаря техникам эффективного обучения я владею французским, турецким, арабским, немецким языками – уровень A1—A2 (Pre-Elementary, словарный запас 200—800 слов). Изучение языков занимает неделю перед путешествием + активная практика в поездке, что дает свободу передвижения, дружелюбный прием, отличное настроение и уверенность.
Как Вы думаете, могу ли быть Вам полезна? Возможно.
Может ли что-то из того, что я расскажу, у Вас не сработать? Может. Все зависит от внедрения. У меня работает.
Вы узнаете, технологии эффективного обучения, как правильно работать с информацией, сформируете навык быстрого получения новых знаний, научитесь эффективно помогать детям учиться запоминать большие объемы информации за небольшое время, самостоятельно делать домашние задания и освободите время для себя и исполнения своих желаний в то время, когда ваши дети будут учиться с удовольствием и сами.
Рецензии
Новая книга от автора Рената Кирилина и Сергей Кирилин.
«Техники эффективного обучения от А до Я. Энциклопедия родителей школьников.», которая выходит в январе 2018 года.
Я плохо умею что-то рекламировать, но это пожалуй лучшая книга для родителей школьников и дошкольников.
В книге описана большая часть техник, которые облегчают процесс обучения. Теперь не нужно искать и собирать по-крупицам, то что может помочь в обучении. Все собрано в этой книге:
Как запоминать большой объем информации, сложные названия;
Как учить иностранные слова;
Как исправить ошибки в словарных словах;
Повысить скорость чтения;
Быстро пересказать параграф, выделить главную мысль;
Запоминание чисел, дат, номеров телефонов;
и многое другое.
Кроме того в книге описаны и психологические аспекты обучения:
Как грамотно построить разговор с учителем;
Как повысить самооценку ребенка;
Мотивация и т. п.
Наш мозг (и мозг ребенка) способен на колоссальные вещи, нужно лишь знать как правильно запоминать, воспроизводить, повторять, представлять,…И если делать это по определенным алгоритмам, то сил и времени затрачивается значительно меньше, а результат будет 100%.
Я с такой уверенностью всё это пишу, т.к. сама изучаю и внедряю в жизнь техники эффективного обучения. И вижу, что они работают.
Сейчас мой старший ребенок ходит только в подготовку, но мы уже используем с ним некоторые из этих техник:
«Зеленая ручка» – для мотивации;
Мнемотехника «Мультик» – для иностранных слов;
Правильное повторение по «кривой Эббингауза» для наилучшего запоминания;
Интеллект-карты для структурирования информации и тренировки связной речи;
Техника «Воронка» для устранения ошибок;
Техника «Художник» для запоминания стихотворений
и многое другое.
И, опробовав эти методы на себе и своем ребенке, я убедилась, что учиться можно легче, быстрее, результативнее и интереснее.
