Обратите внимание! Важно, чтобы фраза звучала именно так. Эта фраза содержит послание: происходит что-то, в чем нет твоей вины, мы тебя поддержим, хотя у нас нет волшебной палочки, чтобы все исправить.
В этом рассказе затронута еще одна важная тема, к которой нет вопросов, но мы можем поговорить об этом с ребенком: Маленькая Мама чувствовала себя очень плохо, неловко и дискомфортно от того, что в лагере не смогла справиться с бытовыми ситуациями: она потеряла чемодан, пролила варенье на все платья, не знала, как постирать свои вещи…
Но если бы она сказала взрослым: «Я не знаю, где мой чемодан», вместо того чтобы бегать в ужасе, ей бы помогли. Если бы она спросила, как постирать платья, ей бы объяснили, что она может постирать платья в специальном месте, и ей дадут стиральный порошок. И что было бы от этих простых вещей? Она была бы спокойней и счастливей.
Эта тема на первый взгляд кажется не такой значимой, как «Что, если со мной не дружат…» или «Что, если меня унижают…». Но на самом деле это очень важно, чтобы быть спокойным и счастливым: знать, что делать, когда не знаешь, как быть…
Вопросы 9–12. Здесь мы говорим о том, как ребенку общаться с посторонними взрослыми, как сохранить чувство собственного достоинства, как противостоять неумному взрослому.
В данном случае ответы ребенка – это, конечно, не выбор Маленькой Мамы, а выбор нашего ребенка, как он поведет себя в подобной ситуации. Какой бы ответ не выбрал ребенок, не стоит критиковать его выбор.
Обратите внимание! Важно, чтобы фраза звучала именно так: «Со мной нельзя так разговаривать. У каждого ребенка есть права» вызывает уважительное «ну, дает!», и есть надежда, что взрослый прекратит словесную агрессию. Фраза с тем же смыслом «Вы не имеете права так со мной разговаривать. У меня есть права»!» вызывает раздражение «ну и наглец» со стороны неумного взрослого и дополнительную агрессию.
Ну, и конечно, мы отрепетируем эту фразу: пусть ребенок привыкнет к звуку своего голоса, когда произносит эти слова.
Вопрос 13. Здесь нет ответа «получше» и «похуже», ребенок может быть полностью с нами откровенен, а возможно, предпочитает иметь секреты. Мы можем поговорить о личных границах, рассказать, чем мы обычно делимся, о чем умалчиваем, вспомнить свои детские секреты, поговорить о том, что иметь секреты – это нормально, и как иногда бывает приятно раскрыть секрет.
Заключение
Сначала детям
В заключении часто пишут о том, что хотел сказать автор.
Автор хотел сказать, что была такая девочка, Маленькая Мама, и что вот такие у нее были смешные радости и горести. Автор надеется, что рассказы о приключениях Маленькой Мамы помогут мальчикам и девочкам…
В этом месте автор задумался: чем же может помочь мальчикам и девочкам рассказ о том, как Маленькая Мама безобразничала? А как хитрила? Каким была хорошим другом? Как не хотела идти в детский сад, как обменяла кота на попугаев, как ее однажды обидели в школе, как она была гением, как с ней не захотела дружить одна девочка и как Маленькая Мама считала, что быть привидением – это почти самое интересное?
Автор подумал и решил: все-таки может помочь. Скорей всего, вы тоже иногда хитрите, меняете кота на попугаев, то верите в себя, а то совсем не верите, мечтаете быть привидением, иногда вас обижают, а иногда вы обижаете.
Дело в том, что нам всем важно понимать, о чем думает и что чувствует другой человек в разных ситуациях, а Маленькая Мама, она как раз – другой человек, не мы с вами. Если мы поймем, что чувствует другой человек, то станем лучше понимать себя и всех остальных вокруг нас, и от того, что у нас прибавилось понимания, всем станет лучше.
Да, а почему быть привидением это почти самое интересное? Потому что как бы ни было интересно, всегда найдется еще что-то более интересное.
Теперь взрослым
Мы так любим наших детей, так хотим устроить для них прекрасный мир, где с ними все будет хорошо. Но, конечно, знаем, что мы не в силах все предусмотреть: у ребенка будет своя жизнь, в которую мы не сможем вмешаться и все там, по нашему разумению, отрегулировать.
Но здесь и сейчас мы можем сделать для нашего ребенка очень важную вещь! Мы можем читать с ним книги и разговаривать обо всем на свете, можем сказать: если тебя страшит что-то новое, то послушай, я тебе об этом расскажу, – и вот оно, новое, уже не такое страшное, а если тебя обидят – я всегда с тобой… а если с тобой кто-то не дружит, то дело не в тебе, ты хороший.
Здесь и сейчас мы можем сделать для нашего ребенка очень важную вещь, самую важную, – стать друзьями. И для себя самую важную, для себя тоже!..
