Если ребенок говорит вам, что боится идти в школу, потому что его там обижают, не воспринимайте эти слова слишком легко и не отшучивайтесь. Некоторые могут подумать, что это ребенок так отлынивает от учебы или хочет сбежать с контрольной. Но, как правило, если ребенок открыто говорит, что больше не хочет идти в школу, что он боится, что ему страшно, – это значит, что ситуация достигла своего апогея. Что ребенок уже не знает, как справиться самому, и он просит у вас защиты. А лучшая защита для него на этот момент – не показываться туда, где угрозы и издевательства. Разрешите ребенку остаться дома день, два, даже неделю, если это нужно. За это время постарайтесь выяснить все подробности происходящего. И дальше уже решайте вопрос на уровне руководства школы.
Еще раз повторяю: внимательно наблюдайте за вашими детьми, слушайте их. У моих знакомых произошел ужасно неприятный случай. Дочка-семиклассница как-то пришла домой и сказала, что ее дразнят из-за длинных кос. Мама с гордостью сказала – не обращай на них внимания, они завидуют, косы у тебя шикарные. Через несколько дней дочка пришла с жвачкой в косе – плюнули одноклассницы. Мама жвачку аккуратно вырезала и посоветовала с этими девочками вообще больше не разговаривать. На следующий день учительница позвонила маме и сказала, что девочки на уроках не было. Мама долго ругалась, как же так, дочь-прогульщица! Дочка попыталась объяснить, что она боится идти в школу, потому что ее дразнят. Мама не придала этому значения, сказала, что это все только предлог, чтобы прогулять уроки, а если уж ее дразнят, пусть разберется с этим сама, не маленькая. На следующий день она сама лично отвезла ребенка в школу. А вернулась девочка домой уже без кос и с ссадинами на лице. После урока ее затащили в туалет и там отрезали косы. Конечно, косы здесь только предлог для выражения агрессии, яркая черта, за которую смогли зацепиться зачинщики травли. Если бы мама прислушалась к ребенку и уловила бы серьезность проблемы, то, возможно, и косы, и психика девочки были бы целы.
Кстати, не стоит путать травлю с непопулярностью – ситуацией, когда ребенка просто недолюбливают сверстники. Если кого-то из детей в классе не любят, у него нет друзей, его неохотно принимают в игру, но насилия в его адрес нет, это не травля, а непопулярность. При непопулярности человеку может быть обидно, грустно и одиноко. Популярность среди сверстников в детском возрасте завоевать довольно просто. Но тут должны помочь родители, так как популярность требует финансовых вложений. Дети ценят, если у сверстника появился новый телефон, новые хорошие вещи, он сходил на концерт популярного среди молодежи исполнителя, пошел в какую-либо секцию. Так ребенок становится интересен и более раскрепощен.
Также ребенку можно организовать интересный день рождения, на который захотят прийти сверстники.
Внимательные родители могут распознать сами, популярен ли их ребенок. Достаточно посмотреть, как с ним общаются на детской площадке или когда вы забираете его из школы. Если вы видите, что отношения со сверстниками не складываются, лучше приложить максимум усилий именно в начальной школе, чтобы у ребенка пораньше появились друзья. Узнайте у ребенка, какие ребята ему нравятся, кого бы он хотел пригласить в гости или в детский клуб. Отдайте ребенка на занятия в какую-либо секцию, где он сможет открыть свои таланты и почувствовать себя уверенно. Чаще хвалите ребенка и меньше его критикуйте – это тоже повысит его уверенность в себе.
Все эти советы касаются популярности. Если ребенка травят, дела обстоят серьезнее. Когда ребенка травят, то ему страшно, он не чувствует себя в безопасности. Никто не может обещать каждому ребенку в классе, что он будет всем нравиться. Но безопасность, физическую и психологическую, школа обязана обеспечить каждому ученику.
Острая эмоциональная реакция ребенка на атаки сверстников только увеличивает силу издевательств по отношению к нему. Ребенку необходимо объяснить, что это только провоцирует агрессора и доставляет ему удовольствие. Следовательно, если изменить свою реакцию, то детская травля должна прекратиться. Но ни в коем случае нельзя путать травлю с физическим насилием.
В отличие от конфликтов или непопулярности, травля – это патология, сигнал, что дети не смогли справиться с вызовами взросления. При травле единственный верный путь – это вмешательство взрослых.
Учитель для школьников, особенно в младшем и раннем подростковом возрасте, априори является авторитетной фигурой. Если в классе зафиксированы факты буллинга (а мы говорили о том, что это всегда длительный процесс), это означает, что педагог не контролирует ситуацию либо одобряет ее. Ситуаций, когда в буллинге виноваты все, кроме учителя, не бывает.
Вероятность появления буллинга в школьном коллективе очень высока просто потому, что это связано с естественными процессами взросления подростка. НО! Травля – это всегда патология развития. Поэтому вмешательство взрослых не просто желательно, оно необходимо. Когда вы видите симптомы болезни, вы вызываете врача. Травля – это болезнь коллектива. Само не пройдет. Зато может иметь очень неприятные последствия в будущем, причем как для жертвы, так и для агрессоров. Поэтому вмешиваемся в ситуацию без сомнений и колебаний, а также привлекаем всех нужных специалистов: юристов, психологов, учителей, инспекторов по делам несовершеннолетних и т. д.
Издевательства над другими – это прежде всего способ самоутверждения. Способы травли зависят от того, что в данном коллективе наделяется оценками «круто» и «не круто». Что является ценностью, а что осуждается. От чего дети желают дистанцироваться, но частью чего, напротив, активно желают быть.
Некоторые психологи считают, что травля – это форма компенсаторного поведения и следствие комплекса неполноценности преследователя. У таких детей разрыв между текущей самооценкой и «желаемым Я» больше, чем у других, а возможностей компенсировать его за счет своих способностей в учебе, спорте или других видах творческой деятельности недостаточно.
Такое разрушительное поведение обычно начинает сказываться и на учебе, и на отношении к школьным и домашним обязанностям. Агрессор будет раздвигать границы своей власти, пробовать силу в отношениях с близкими ему людьми, младшими детьми в семье или пожилыми родственниками. В еще более отдаленном будущем вовремя не пресеченная детская агрессия аукнется поведенческими отклонениями. Ребенок-агрессор принимает как должное, что насилие сходит ему с рук, и поэтому не стремится выстраивать отношения другим образом. Агрессия может становиться его основным методом взаимодействия с миром, и у ребенка появляется уверенность, что всегда прав тот, кто сильнее. Соответственно, такой человек и во взрослом возрасте стремится любыми способами сохранить власть за собой, а при встрече с кем-то более высокопоставленным ожидает унижений в свой адрес. У него формируется черно-белая картина отношений в социуме – либо ты агрессор, либо жертва. Многие родители очень остро реагируют на агрессию своего ребенка и пытаются решить проблему «силой», применяя физические наказания, игнорируя и переставая общаться, запрещая гулять, отбирая телефон или планшет. Тем самым, они могут только усугубить проблему. Правильнее всего разобраться в ситуации, выяснить истинные причины агрессии ребенка. Сделать это можно при помощи специалистов, или родители могут разобраться в проблеме самостоятельно. Но хочется предупредить, что следует набраться терпения, ведь, как правило, с первого раза разобраться в ситуации не получится, и стоит приложить достаточно усилий, чтобы расположить ребенка к себе и завоевать его доверие. Зачастую агрессия – маскировочное поведение, чтобы скрыть свои комплексы, неуверенность, а также это один из способов самореализации. Почему ребенок в принципе становится агрессивным по отношению к сверстникам? Одна из главных причин – в семье. Если ребенка часто и необоснованно наказывают, если часто ставят в угол, если в ход идет ремень и оплеухи – все это отражается на психике ребенка. Он усваивает, что все решается силой. Взрослые сильные родители направляли агрессию на ребенка, который априори слабее и меньше. Вот и ребенок направит свою агрессию на слабых и беззащитных. Причем страдают не только дети, но и животные. В моей практике бы случай, когда ребенок выплескивал накопленную обиду на своего кота. Он его сильно бил, щипал. Кот был настолько запуган, что даже не царапался в ответ, а просто старался избегать контакта с ребенком. На что был так обижен малыш? На своих родителей, которые постоянно его наказывали за любой проступок. Излишняя строгость – такая же крайность, как и излишняя вседозволенность.
