Если ребенок поймет, что мы пытаемся его отвлечь, он почувствует, что мы обманываем его, вместо того чтобы действовать заодно, и может начать сопротивляться еще больше. Так же как наклейки в качестве награды могут быть эффективны только на протяжении определенного времени, отвлечение внимания работает только до определенного момента, когда ребенок устанет от этого «трюка», и нам нужно будет еще больше стараться, чтобы заставить его выполнять задание.
Если мы пытались работать с малышом, но он все еще отказывается от чистки зубов, можно спокойно, с мягкой уверенностью сказать: «Теперь я помогу тебе почистить зубы. Мы возвращаемся в туалет. Я открываю твой рот…» Мы ведем себя доброжелательно и понятно.
Часть вторая
Реагируем на изменения
Туалет
Период, когда малыш учится пользоваться туалетом, не обязательно должен приводить в ужас. В конце концов, это совершенно естественная часть жизни человека. Наши дети с младенчества перенимают наше отношение к грязным подгузникам, и если мы корчимся от неприязни, то они запомнят, что это что-то грязное, а не естественный процесс организма.
Мне нравится аналогия, которую я услышала от коллеги-преподавателя Монтессори. Когда ребенок поднимается, падает, снова встает, а затем падает, снова и снова, пока не научится ходить, мы думаем, что это мило. Когда наш ребенок учится пользоваться ванной комнатой и мочится на пол или какает в штаны, он тоже практикуется, пока не освоит этот навык – за исключением того, что здесь есть моча и какашки.
Поэтому без всяких предубеждений я бы с радостью помогла ему сделать этот процесс менее напряженным.
Надстраивание навыков
Ребенок будет постепенно развивать навыки пользования туалетом, начиная с того, что сможет самостоятельно справляться со своей одеждой. Сначала он тренируется натягивать и снимать шорты или штаны, затем – делать то же самое с нижним бельем.
Мы можем предложить ему сходить на горшок/в унитаз, когда меняем подгузники, ни к чему не принуждая ребенка, но делая это частью суточного ритма. «Не хочешь посидеть на горшке/на унитазе?» «Теперь, когда ты закончил с горшком, я надену тебе подгузник».
Использование тканевых подгузников также может помочь ребенку почувствовать себя мокрым, когда он пописал, повышая его осознание процессов своего тела.
Знаки того, что ребенок готов. Позвольте ребенку вести вас за собой
Самое главное – следовать за нашим ребенком. Это не соревнование.
Я не указываю никаких возрастных рамок, скорее это признаки того, что ребенок может быть готов:
• тянет за подгузник, когда он мокрый или грязный,
• сидит на корточках или уходит в уединенное место, пока он какает,
• говорит нам, что он пописал или покакал,
• сопротивляется смене подгузников (иногда),
• снимает подгузники.
Обустройте ванную комнату вместе с ребенком
Используйте горшок или сидушку для унитаза маленьких размеров. Если ребенок пользуется унитазом, то нам понадобится ступенька, чтобы ребенок мог самостоятельно дотянуться до него, на эту же ступеньку он сможет, сидя на унитазе, ставить ноги, чтобы чувствовать себя в безопасности.
Также у нас в ванной может быть организовано специальное место для испачканной одежды и для хранения стопок чистого нижнего белья. Полезно будет запастись кучей тряпок для вытирания луж.
Когда у нас все под рукой, и мы ко всему готовы, это помогает нам сохранять спокойствие и не торопиться в поисках нужных вещей. Если малыш не доберется до горшка/унитаза, мы спокойно скажем: «Ах, я вижу, ты промок. У нас есть все, что нужно, вот здесь. Давай сушиться».
Сделайте это нормой
Вовлекайте ребенка в этот процесс. Вместе покупайте нижнее белье и горшок. Можно найти специальные трусики для приучения к горшку, которые удерживают немного влаги, чтобы помочь ребенку в его попытках научиться вовремя добегать до туалета.
Поскольку мы надстраиваем навыки, начнем с того, что дадим ребенку носить обычные трусы, когда мы дома, чтобы меньше одежды с себя снимать и меньше стирать. Он учится чувствовать, что промок, и может даже стоять и смотреть, как моча стекает по его ногам. Это первый шаг. Он учится осознавать свое тело.
Затем мы можем помочь ему пойти переодеться в туалете. Учителя Монтессори обычно говорят: «У тебя мокрая одежда. Пойдем переоденемся», а не «Произошел казус».
Поначалу регулярно предлагайте ему воспользоваться горшком/унитазом. Если мы спросим малыша, нужно ли ему сходить в туалет, он, скорее всего, ответит «нет». Это обычная реакция для малыша, который учится самостоятельности. Вместо этого мы можем дождаться момента, когда он не будет занят никаким делом, просто сказать: «Пора на горшок» – и отвести его в туалет.
Через несколько недель ребенок, как правило, начинает лучше понимать свое тело и иногда сам говорит нам, что ему нужно в туалет. Мы также увидим, что он может терпеть все дольше. В конце концов нам вообще не понадобится ему об этом напоминать.
Как оставаться сухими в течение ночи
Мы можем переходить к ношению трусов на время тихого часа или ночного сна или когда заметим, что малыш может терпеть дольше и просыпаться с сухим подгузником/ нижним бельем.
Положите плотное полотенце на простыни ребенка и заправьте его или же используйте защитный матрас. И то, и другое при необходимости можно легко снять в течение ночи.
Когда малыши терпят
Иногда ребенок боится какать. Может быть, однажды ему было больно это делать, может быть, кто-то когда-то отреагировал таким образом, что ему стало страшно какать в унитаз, или это происходит по каким-то еще непонятным нам причинам. Обратитесь к врачу, если считаете, что это связано со здоровьем.
Если кажется, что со здоровьем все в порядке, помогите ребенку расслабиться, успокаивая и оказывая ему поддержку. Мы можем сказать ему: «Какашка выйдет, когда придет время. Это может занять неделю, может занять две недели, но она знает, когда выходить. Наши тела очень умны». Затем постарайтесь не говорить об этом слишком много. Потрите животик ребенка, если он болит.
Если он обычно ходит в какое-нибудь уединенное место, чтобы покакать, постепенно предлагайте ребенку пойти делать это в ванной комнате. После этого мы сможем предлагать ему посидеть на горшке прямо в подгузниках. Постепенно он начнет чувствовать себя в безопасности на горшке/унитазе без подгузника/нижнего белья. Опять же, мы просто оказываем ему поддержку и помогаем возводить одни навыки на основе других.
Если ребенок отказывается пользоваться туалетом
Мы не заставляем ребенка ходить в туалет. Это его тело. Мы не можем торопить события или делать это за него. Мы можем только поддержать малыша и найти пути взаимодействия с ним.
