— Я подожду подруг.
— Ладно, — кивнул учитель и обернулся к девушкам. И кто так бегает? Что за стадо овец? Где мои грациозные лани?! Ну-ка, ножки повыше!..
Ученицы поминали ведьмака самыми «лестными» словами, но продолжали выполнять упражнения. Все понимали, что без зачета не видать практики, а без неё — диплома. Надеюсь, что учителю не будет потом икаться слишком часто, и уши останутся своего цвета, а не станут бордовыми от пожеланий девчонок. Хотя, он задал им не такие уж и сложные упражнения, ведь все это мы уже делали ранее. Лично я за подружек совершенно не переживала. Даже Поли выполняла задания играючи, несмотря на избыточный вес. Кстати, она слегка похудела и очень этим гордилась.
— Я больше не могу, — пожаловалась Эла, когда с зачетом было покончено. Она всё никак не могла отдышаться.
— Так ты же сдала на отлично, — похвалила её я. И Поли молодец.
— Ага, но теперь у меня все болеть будет, — пожаловалась Поли, потирая ушибленное бедро. Она упала и теперь шла, слегка прихрамывая.
— У нас еще зачет по анатомии сегодня, — напомнила я и была удостоена гневного взгляда. Все будет хорошо. Мы сдадим.
Девочки дружно кивнули, и мы направились в душ, а уже затем на анатомию. Льера Аркадия лучилась позитивом и смотрела на нас, как на подарки к празднику. Неужели ей так нравится принимать экзамены?
— Добрый день, девушки. Проходите и садитесь по местам. У нас с вами сегодня зачет, и он будет в письменной форме. Каждая должна будет подойти к моему столу и вытянуть билет, а затем написать на листочке развернутый ответ. Если весь объем получится меньше двух листов считайте, что вы не сдали, так мало быть не может. Увижу, что кто-то списывает выгоню без права на пересдачу. Приступайте.
Оказаться первой никто не хотел. Все смотрели друг на друга, но выходить к столу, где лежали белые листы бумаги, не решались. Я понимала, что оттягивать момент глупо, поэтому глубоко вздохнула и подошла за билетом. Кто, если не я? Когда, если не сейчас?
— Номер? поинтересовалась льера, когда я выбрала задание.
— Тринадцать.
— Отлично, садись и отвечай. На все дается полтора часа.
Я села за стол и стала изучать вопросы, а подружки пошли за своими билетами. Нам еще повезло, что разрешили сидеть рядом, а не заходить по одному.
Итак, что же досталось мне?
Билет 13
1. Скелет человека и его особенности в сравнении с другими расами.
2. Кровеносная система и методы наложения кровоостанавливающих повязок»
Что ж, ответы на эти вопросы я знаю, так что можно приступать. На самом деле было немного страшно, что не справлюсь, но все оказалось гораздо лучше, чем рассчитывала.
Уложиться в два листа у меня не получилось, пришлось задействовать еще один — слишком много информации нужно было написать. Когда закончила, посмотрела на подруг. Они с усердием отвечали на вопросы в билетах, и было видно, что проблем у них не возникает. Хорошо.
Перечитав ответы еще раз, я встала из-за стола и отнесла листы льере Аркадии.
— Садись, — сказала она, беря ответы и начиная просматривать их.
Я села на стул, расположенный напротив её стола, и замерла. Сердце бешено колотилось от нетерпения. Сейчас меня будут закидывать дополнительными вопросиками.
— Что ж, ответы хорошие, — похвалили меня. Но все же я бы хотела задать пару вопросов. Вы хорошо расписали отличие строения скелетов, но без подробностей. Скажите, чем отличается скелет человека от эльфа?
— У человека двенадцать ребер, а у эльфов только восемь, — охотно ответила я. Так же строение конечностей несколько разное. У эльфов на ногах есть пара дополнительных костей, которые помогают им бесшумно передвигаться по местности.
— Молодец. А что ты можешь сказать про оборотней?
— Их скелет от человеческого отличается только прочностью костей.
— Что ж, твоими ответами я довольна. Ты заслужила отлично. Можешь идти.
Я улыбнулась столь лестной оценке и вышла из аудитории. Два зачета позади, но самые трудные еще предстоит сдать, и лично у меня сегодня зачет у льера Смодига, так что пора к нему готовиться. В любом случае девочки после сдачи побегут хвастаться парням, а значит, вечер я проведу одна — у Дантера дополнительное занятие.
Переодевшись, пошла на последний зачет на сегодня. Льер Смодиг уже был в ангаре и дожидался меня.
— Добрый вечер, — улыбнулись мне. Ваши успехи радуют.
— Благодарю.
— Так как мы не можем проверить Ваши магические способности, то проведем зачет по форме обычной беседы.
Вот не понравилось мне, как прозвучала эта фраза. Было в ней что-то настораживающее, и что-то мне подсказывало, что беседа будет каверзной.
— Вы сказали, что живете с бабушкой и родителей не помните, — начал допрос льер. Совсем?
— Да. Мне было пять лет и подробностей я не помню, — соврала я. Рассказывать всего совершенно не было желания.
— А как зовут бабушку?
— Марья Ильинична.
— Фамилия?
— Угорева.
— Хм, странно, — пробормотал он. И Вы живете в деревне?
— Да.
— Вдвоем?
— Простите, а к чему эти расспросы? не удержалась я.
— Просто я пытаюсь занять время зачета, — как-то неубедительно оправдался льер. Или Вам есть, что скрывать?
— Нет, просто некоторые вещи я предпочитаю оставлять при себе.
— Что ж, это Ваше право. Тогда могу продолжить урок, но без практики.
— Хорошо.
— Кстати, я Вам соберу пару учебников на практику и в следующем учебном году обязательно проверю знания.
— Так мне же нельзя колдовать.
— Зато можно читать. Так что изучайте теорию, а практикой займемся тут, — обнадежили меня. Итак, сегодня расскажу про огненный вихрь. Маги его используют крайне редко, так как слишком энергоемкое заклинание. Но когда ты окружен врагами — это самое то. Нужно представить в голове вихрь и воспроизвести его перед собой, и только после этого добавлять огонь. Но при этом нужно быть предельно осторожной, одно неверное движение — и сама окажешься там.
— Судя по Вашим словам, магия вообще опасная штука.
— Естественно, — хмыкнул учитель. — Любое магическое воздействие имеет свои последствия, и стоит быть крайне аккуратной в их использовании.
— А если вообще не использовать магию?
— Не получится. Стоит только начать, и от магии уже не откажешься. Ты еще мала, чтобы понять это. Когда дар полностью разовьется, тогда и поговорим.
— Хорошо, — ответила я, хотя была немного не согласна с мнением учителя.
