«Ребенок из вас веревки вьет».
Отец двоих детей спросил однажды соседку, у которой были дети такого же возраста: «Почему проделки ваших детей не кажутся мне такими уж ужасными, а когда мои дочери делают примерно то же самое, я прихожу в бешенство?»
Тут они посмотрели на вполне мирно выглядевших девочек, но как раз в это время одна из них схватила сестру за кофту, потянула ее назад, и та с ревом упала на землю. Отец сразу пришел в ярость. Соседка спокойно наблюдала за этой сценой.
Естественно, плохое поведение собственных детей волнует вас сильнее, так как вы проводите со своими отпрысками больше времени, чем со всеми другими, живущими по соседству и не только по соседству, детьми. Кроме того, вы как официальный воспитатель своих детей отвечаете за то, чтобы ваш ребенок завтра в песочнице не стукнул играющего рядом с ним ребенка по голове пластмассовой лопаткой.
Обязанность воспитать социально приемлемого члена общества, который в идеале уже в детстве должен быть интегрирован в семью, является тяжелым бременем для родителей. Всегда. Прежде всего. Как было бы хорошо, если бы можно было один или три раза указать ребенку на его плохое поведение и таким образом научить его. Однако так просто не бывает. Все это надо умножить на тысячу.
Насколько все сложно, выясняется самое позднее при третьей попытке провести разговор в воспитательных целях:
– Леон, не надо бросаться песком, это очень плохо. («Не бросайся песком» можно заменить любой другой популярной темой, разговором о том, что вам не нравится, например: «Ты должен убирать свою комнату».)
Леон высыпает песок на голову своего противника.
– Леон, я тебе уже сказала, ты не должен бросаться песком!
Леон выжидает, пока играющий рядом с ним ребенок стряхнет песок с головы, прицеливается получше и бросает следующую пригоршню прямо ему в лицо.
– ЛЕОН, Я ТЕБЕ УЖЕ ТЫСЯЧУ РАЗ ГОВОРИЛА…
Дети, которые идут навстречу опасности, в такой ситуации отвечают: «Нет, не говорила». Большинство, впрочем, вообще не реагирует, так как они, конечно, слышали это уже много раз, очень много, так же, как доносящийся с автотрассы летним вечером шум. И у них сейчас совсем нет времени для того, чтобы прислушиваться к этому шуму. Они заняты, они бросают песок.
И только когда пунцовая от гнева мать заводит настоящую воспитательную песнь и угрожает увести его из песочницы и лишить сладкого, тогда до него доходят эти крики.
Тот, кто давно не видел, как у человека от потрясения отваливается нижняя челюсть, должен следить за разъяренной родительницей. Ребенок, собирающийся бросить следующую пригоршню песка, нежным голосом спрашивает ее:
– Ты что-то сказала, мама?
Как жить, не ругая постоянно своего ребенка
Никогда больше
Мать и отец повторяют свои запреты сто, а может быть, и тысячу раз, а дети все равно снова и снова ведут себя неправильно. Что пошло не так? Прежде всего неверна общая установка: родители должны понять, что полностью послушный ребенок – это нереальная мечта. С возрастом они будут становиться все более независимыми и захотят сами принимать решения, которые далеко не всегда будут совпадать с желаниями родителей. У взрослых в голове есть множество усвоенных ими социальных правил, однако ребенок пока что может их не знать, так как у него, естественно, недостаточно опыта. Если родители устанавливают их без объяснений, то у них ничего не получается. Но если ребенка целый день осыпать одним упреком за другим, то у него возникает чувство, что он все равно ничего не сможет сделать правильно. И тогда он прекращает слушать, что ему говорят.
Давай договоримся об этом
Родителям лучше всего сообщать о своих ожиданиях и о правилах сосуществования в обществе. Заранее, а не прямо во время ситуации: перед походом на детскую площадку им хорошо бы обсудить, как себя надо вести в песочнице и чего они не хотят там видеть – например, нельзя бросаться песком, а во время посещения ресторана нельзя бегать между столами. Даже маленьким детям надо объяснять, почему так делать нельзя. Тот, кто понимает причину того или иного правила и может ее осмыслить, сможет ему следовать – он уже ведет себя как взрослый. Но если правила воспринимаются как бессмысленное занудство, то ребенок будет их с удовольствием игнорировать. Перед тем как отправиться обедать, родители должны объяснить, какое поведение для них приемлемо. После того как дети тихо и неподвижно просидели полчаса за столом, они начинают хотеть чего-то более интересного для себя. И это совсем не нравится взрослым.
Послушай наконец
Несмотря на все предупреждения, ребенок радостно посыпает соседа песком. Родители должны отреагировать, и таким образом они награждают маленького злоумышленника своим вниманием. Это сложная проблема, и здесь очень важно поступить правильно. Из-за каждого маленького отступления от правил совсем не стоит сразу начинать вопить через всю площадку, в этом нет ничего хорошего. Надо вмешаться тогда, когда дело действительно серьезное или когда поведение ребенка действительно нельзя дальше переносить. Если он наносит вред другим детям, то мать или отец, безусловно, должны отреагировать. Но это не значит, что им надо кричать, сидя на скамеечке около игровой площадки. Надо встать, подойти к ребенку, обратиться прямо к нему и сформулировать, чего они от него хотят.
Я хотела бы…
Дети часто не понимают, что надо сделать, чтобы вести себя хорошо. Конкретные советы с подробными указаниями помогают им решить проблему: «Послушай, пожалуйста, если ты бросаешь песок, то он попадает в глаза. Вместо этого ты можешь насыпать песок лопаткой в ведерко». Если ребенок после этого начинает нормально играть, то родители должны его похвалить. Таким образом они поддерживают то поведение, которое нужно им, а не бросание песка. Если же они будут только браниться, то, сами того не желая, наградят нежелательное поведение своим вниманием.
Я сказала: ПОСЛУШАЙ МЕНЯ!
Если ребенку больше нравится посыпать песком своего соседа, чем собирать песок в ведерко, то родителям надо вывести его из этой ситуации: она должна завершиться коротким логичным результатом, например, его можно на две минуты вывести из песочницы. Это время стоит использовать для того, чтобы напомнить о совместно установленных правилах. После такого короткого перерыва ребенок может вернуться в песочницу, и если он будет играть нормально, то его надо похвалитью. Если же мать хватает разъяренного ребенка и его игрушки и мчится домой, то тем самым она лишает его возможности оправдать себя. А сама остается без ощущения успешности своего воспитания.
Здесь кто-нибудь есть?
Когда родители ругают ребенка, тот часто слушает их с отсутствующим выражением лица. Может возникнуть ощущение, что он воспринимает очень маленькую часть того, что ему говорят: многие родители объясняют, объясняют и объясняют, надеясь, что в голове их ребенка наконец что-то «щелкнет». Но когда дети бесконечно слышат одно и то же, они отключаются. Конечно, очень важно объяснить детям возможные последствия их поведения. Но только не шесть раз подряд. Двухминутный перерыв в игре для одного объяснения оказывает куда более длительное воздействие.
