Так будет еще лучше
Если уже в конце третьего класса оценки не так хороши, как хотелось бы, родители могут поговорить с учителем и решить, как лучше поддержать ребенка. Если вы этим займетесь только в январе, то будет уже поздно: мало кому из детей удается в это время резко улучшить свои результаты до получения в мае свидетельства о переходе в другую школу. Ожидание этого момента также оказывает большое давление на школьника. Лучше всего, если родители постоянно интересуются тем, как учится их ребенок, и обсуждают этот вопрос не только с ним, но и с учителем: тогда они достаточно рано поймут, где что-то застопорилось, и смогут с помощью педагога развязать узелок. И все это можно успеть сделать до того, как возникнет большое напряжение и разочарование. Лучше всего постоянно поддерживать в ребенке уверенность: «Ты справишься!» и напоминать об уже достигнутом: «Вот это у тебя уже намного лучше получается. Так что и другое у тебя тоже получится».
Куда же он пойдет?
Родители должны спросить ребенка о том, как он себе представляет свое будущее: почему он хочет пойти в гимназию или в реальную школу? В большинстве случаев ответ будет таков: «Потому что туда поступают мои друзья». Для многих детей это самый главный критерий, так как он абсолютно конкретен. Родителям стоит рассказать ему о разных видах школ и обсудить с ним его способности и сильные стороны – а потом уже говорить о том, в какой школе ему лучше всего будет учиться.
Этот чертов средний балл
Оценка сначала – просто цифра, с помощью которой оцениваются успехи ребенка, но это еще и нечто достигнутое им в определенное время суток на определенном уроке. Оценки не объективны и не слишком хорошо показывают нам, что ребенок на самом деле может делать – и сможет ли он позже успешно и мирно двигаться по жизни благодаря другим своим талантам.
Но, к сожалению, средний балл по немецкому языку, математике, а также краеведению и естественным наукам влияет на выбор следующей школы – а значит, влияют и оценки. Конечно, таким образом ребенок научится связывать оценку своих учебных успехов непосредственно с процессом обучения и работы. Таким образом можно принять наилучшее решение о том, какой дорогой стоит пойти каждому ребенку. Родители могут в этом случае положиться на совет учителя, узнав, в какой школе он лучше всего представляет себе их ребенка.
Гимназия, гимназия превыше всего?
Многие родители совершенно точно знают, в какой школе должен учиться их ребенок. Очень часто они представляют это намного яснее, чем их дети. Но нужно спросить себя: «Какие ожидания и надежды стоят за желанием, чтобы мой сын или моя дочь попали в гимназию? И чего я опасаюсь в том случае, если ребенок попадет в реальную или основную школу?» Очень часто за выбором определенной школы прячется опасение, что ребенок попадет в неправильное окружение, которое определит всю его последующую жизнь. Но это давно уже не так.
Шанс для тугодумов
Всегда есть дети, которым к концу четвертого класса все еще очень тяжело дается учеба. Но это еще не значит, что в будущем ничего не изменится. Через некоторое время вполне возможен переход из основной школы в реальную или в гимназию. А получить аттестат о среднем образовании, открывающий пути для дальнейшего обучения, возможно в любой школе.
Что-то же должно из тебя получиться!
Многие матери и отцы так сильно переживают за будущее своего ребенка, что оказывают на него огромное давление. Эти родители должны задать себе вопрос, откуда у них такой страх, который воздействует и на школьника. Всегда можно найти пример человека, окончившего основную школу и добившегося успеха. И не надо забывать следующее: требования к ученикам гимназии очень высоки, иногда даже завышены. Может быть, другая форма обучения больше подходит детям, которые смогут в результате почувствовать себя компетентными, так как к их способностям и сильным сторонам отнесутся серьезно – и не будут считать себя неудачниками, не способными освоить программу.
Ни гимназия, ни оценки не могут быть самоцелью. А если ребенку придется потом уйти из школы, потому что он не будет соответствовать ее требованиям, то его разочарование окажется огромным. Многие попадают из гимназии аж в основную школу, так как у них исчезает какая-либо мотивация.
Облегчите давление
Когда страх перед плохими результатами и стресс оказываются слишком сильными, то тут могут помочь не только хорошая подготовка к контрольным, но еще и различные техники, нацеленные на успокоение. Так, например, есть курсы для детей и родителей по преодолению стресса (их можно найти по ключевому слову «расслабление»), где их обучают, каким образом избежать невероятного давления. В результате родители снова вспоминают о том, что они матери и отцы, а не репетиторы. В принципе, подобная ситуация тяжела для всей семьи и дурно влияет на отношения между ребенком и родителями: ужасно, если все в семье крутится вокруг вопроса о том, что у ребенка не получается в школе, и при этом все забывают, что дети могут что-то делать хорошо, не важно – на уроках или за стенами школы. Если родители осознают, что они могут гордиться своим ребенком, и продемонстрируют ему свою гордость, то для него это будет большим облегчением. В конце концов, человек не равен своим оценкам.
Советы основываются на рекомендациях Роберта Рёдерна. Этот учитель начальной школы сам преподавал в четвертых классах и теперь работает психологом в Баварском консультационном центре для школьников.
Школа жизни
В поисках хорошей школы
Так говорит ребенок:
«Я хочу поступить туда, где будут учиться мои друзья».
Так говорят родители:
«У тебя появятся новые друзья».
Так говорят родители других детей:
«А мы отправляем своего ребенка в закрытую школу, наши усилия потом окупятся».
Так говорят бабушки и дедушки:
«Ответственность – самый короткий путь к школе».
Если в школе пахнет точно так же, как раньше, то можно ли поверить в ее современный характер?
Уже при входе родителям ударил в нос знакомый запах мела, старых кроссовок и дешевых чистящих средств. Он пробуждал не всегда приятные воспоминания о собственных школьных годах.
Вспоминался математик Майер, которому никак не удавалось скрыть свою зависть по отношению к пубертатным сильным пятнадцатилетним парням, и поэтому он мстил им, допрашивая с пристрастием. Вспоминалась учительница физкультуры Фабер, которая позволила девочкам принять участие в занятиях гимнастикой для беременных. Или учитель латинского Шмид, который проливал слезы по поводу отмены титула «Старший учитель» и на уроках предпочитал не вызывать учеников к доске, а бросаться в них мелом.
Именно из-за таких воспоминаний родители сюда и пришли: они хотели для своего ребенка лучшего. А это, конечно же, зависело от того, какую среднюю школу они для него выберут. Если они примут неправильное решение, то ребенок будет, может быть, страдать на скучных уроках от несправедливых учителей и от социально чуждых ему одноклассников. В результате у их ребенка будут плохие оценки, он не сможет продолжить учебу там, где ему хотелось бы, испытает разочарование из-за нелюбимой работы, из-за этого будет несчастен в браке и к тому же получит слишком маленькую пенсию. И это еще если все пройдет мало-мальски сносно.
