Однако дети хорошо учатся в школе только в том случае, если родители дома внимательно за ними следят. Но мать и отец – это не репетиторы и не институт по приготовлению домашних заданий, многие просто с этим не справляются. Во многих школах у родителей создается впечатление, что учителя очень сильно рассчитывают на них в плане помощи с домашними заданиями. Перед тем как отправлять своего ребенка в школу, родители должны поинтересоваться у школьного руководства, чего они ждут от родителей: общей поддержки или конкретной помощи, и будет ли вторая половина дня чем-то отличаться от первой? Те родители, чьи дети уже ходят в эту школу, могут дать очень ценное представление о том, что здесь на самом деле происходит. Например, действительно ли школа пытается установить контакт с родителями, когда ребенок только начинает учиться хуже, а не только в тот момент, когда он уже прочно получает плохие отметки.
Еще вопросы
Попросите описать, какие мероприятия проводятся с учениками, получающими плохие отметки, и какие к ним предъявляются требования: проводится ли систематическая диагностика и ищут ли учителя причину проблемы? Есть разница между той ситуацией, когда ученик просто не может использовать свой потенциал, и той, когда ему предъявляют завышенные требования. Помогают ли учителя развитию отдельных учеников и заботятся ли они при этом о создании в классе командного духа?
Всегда интересно задать вопрос о ситуации с наркотиками. Родители должны очень сильно напрячься, если они не получат никакого подробного ответа или же если руководство школы просто заявит: «Наркотики? У нас в школе такой проблемы нет!» Но не бывает такой школы, которая могла бы остановить распространение молодежной культуры, и, кроме того, обязательно возникают проблемы с обычным курением и потреблением алкоголя.
Другой важный вопрос касается того, какие средства используются для предотвращения насилия. Здесь надо действовать так же, как и при вопросе о наркотиках: нет таких школ, где бы не происходило применение силы в отношениях между учениками и, к сожалению, между учителями и учениками. Сексуальное насилие – это уже крайность, однако каждой школе необходима своя концепция предотвращения насилия, в центре которой должно находиться профессиональное понимание близости и дистанции в педагогическом процессе.
Прекрасная иллюзия
Изобразите из себя детектива и обратите внимание на следующее: как обставлена классная комната? Хотя на стенах и висят плакаты, но, может быть, все они порваны? В коридорах видны производящие большое впечатление картины, но не были ли они созданы в рамках курса искусства для способных учеников в 2005 г.? Если это так, то значит, школа гордится только выдающимися достижениями, а не всеми своими учениками. Иногда по подобным знакам родители могут судить, царит ли в школе культура безразличия и отведения глаз или же здесь все внимательны к детям и это идет им на пользу. И не забудьте заглянуть в школьные туалеты. Места общего пользования помогают составить свое мнение не только в детективных романах.
Лучше всего, если вам удастся посмотреть, как новая школа вашего ребенка живет своей повседневной жизнью. Правда, неизвестным людям не так уж просто посреди учебного дня пройти по школе. Но вам ничто не помешает отметиться у секретаря и совершенно официально повсюду ходить. Перемена – это самое интересное время: что ученики делают во дворе? Наблюдают ли за ними на перемене педагоги или же все они укрываются в учительской? Каким образом разрешаются конфликты?
Объективно, а не субъективно
Родители могут оценить новую школу и по критериям Немецкой школьной премии. При ее выдаче оценивают не только учебные достижения, но также качество преподавания, ответственность учеников и то, каким образом школа дает детям возможность проявить свои способности. Как обстоят в этой школе дела с точки зрения всех этих разнообразных критериев? Атмосферу в школе и школьную жизнь можно оценить, например, таким образом: есть ли здесь проекты, связанные с жизнью округи? Какие происходят внешкольные мероприятия? Развивается ли школа как институт? Родители могут поинтересоваться, как проходит повышение квалификации учителей и передают ли учителя полученные ими новые знания детям.
Подходит ли моему ребенку эта школа?
Не только школы различаются между собой, но и школьники тоже. Именно поэтому родители должны обязательно иметь в виду, что школа, которая прекрасно подходит одному ребенку, может быть не такой уж хорошей для его братьев или сестер. Одному ребенку требуется время, чтобы развить свой потенциал, поэтому ему нужно по возможности неторопливое образование, что-нибудь вроде общей школы для детей с различной успеваемостью. Так ли уж нужно вам прорываться в гимназию? Может быть, вашему ребенку больше подходит получение аттестата в общей или реальной школе, а затем приобретение в старших классах профессионального образования? Нужна ли этому ученику школа продленного дня, хочет ли он только оставаться на продленке или же испытывает потребность в целой образовательной программе во второй половине дня? Ответы на эти вопросы важны не только для будущей жизни ребенка в школе и для его свободного времени. Они повлияют на жизнь всей семьи.
Особенная ситуация, особенные дети
Многие ученики – настоящие математические гении, но мучаются при изучении любого иностранного языка или наоборот. Некоторые дети чрезвычайно подвижны, и их расторможенность подавляют таблетками, может быть, это следует принять во внимание и включить в распорядок учебного дня активные перерывы. Особенности могут также быть результатом заболеваний. Нередко родители детей с хроническими заболеваниями слишком поздно сообщают о них. Судите сами, правильно ли они поступают: все опасаются навешивания ярлыков на своих детей. Таким родителям необходимо обсудить ситуацию со школьным руководством и выяснить, готова ли школа учесть особое положение их ребенка. Это нужно сделать в школе любого вида.
Школы могут предоставлять огромные возможности для воспитания. Многие школы считают себе местами для жизни и учебы детей и подростков. Те учреждения, которые были отмечены Немецкой школьной премией, не в последнюю очередь показывают, насколько успешным может быть сегодня образование – и как оно идет на пользу детям. Государственная система образования предоставляет разнообразный выбор хороших школ. Частная школа – еще не гарантия высокого качества обучения, ее тоже полезно сначала внимательно изучить. Только так родители смогут найти такое место, где их ребенок сможет успешно учиться.
Эти советы основываются на рекомендациях Катрин Хёманн, профессора школьной педагогики Педагогического института Людвигсбурга. Она сотрудничает с командой Немецкой школьной премии благотворительной организации «Бош». До этого она преподавала в гимназиях земли Гессен, была директором по организационному развитию в экспериментальной школе Билефельда, где испытывались новые школьные концепции, а также исполняющей обязанности директора в школе Оденвальда (общей школе с интернатом).
Не трогайте мой мобильник!
Смартфон, Facebook и Ко
