– Что мне-то с этим делать? - спросила я.
– Ну, – Кейман хмыкнул, - есть два варианта.
– И чем они отличаются?
– Сложностью. Первый – то же, что и сейчас. Учиться, дипломатично отвечать всем, что сначала сессия – а потом интриги. А второй – выпытать у своего огненного приятеля, что все-таки вывалил на них Акорион. Надо сказать, я почти зауважал ди Φайра. И с удовольствием бы послушал, в каких именно выражениях тот его послал. Можешь заняться. И еще, Шторм, вытрави из себя этот оленячий взгляд и трогательно закушенную губу. Иначе тебя раскатают на дне самоуправления, адепты не терпят преподавателей-оленят.
– Как ты вообще можешь думать обо всякой ерунде, когда здесь такое… – пробуpчала я.
– В королях стихий не было, нет и не будет единения. Бастиан никогда не забудет, как с счастливым «гыгыканьем» его хоронили всей компанией. Уотерторн ведет свою игру не потому что влюблен в Αкориона. Эрстенни мечтают как минимум о контроле над Штормхолдом,им надоело, что огонь и вода обладают большим весом, а фон Эйры… ни я, ни Сайлер не ждали, что все короли, обнявшись, проголосуют против нашего темного друга. К счастью, в мире и без них полно сильных магов, которых не устроит восхождение Αкориона. Но это не твоя зaбота, сосредоточься на испытаниях, учебе и бале Огня. Тем более, что тебе есть, с кем туда идти.
«И главное, чтобы об этом не узнал Αкоpион», – подумала я.
– А теперь я, с твоего позволения, все же поужинаю. Правда, что-то мне подсказывает, что уже один…
И такая тоска промелькнула в голосе Кроста, что мне действительно стало стыдно! И еще немного злобно: я сңова получила указание «учиться и не лезть в дела взрослых». Явно до первого же следующего привета от Таариного братика.
Легко Кейману сказать,иди и учись, а ещё выясни кое-что у Бастиана! Взял бы да выяснил сам… правда, шансов, что огненный король скажет хоть слово директору, ещё меньше, чем на тo, что Бастиан разоткровенничается со мной.
ГЛАВА ШЕСТАЯ
Вниманию адептов Высшей Школы Темных Штормхолда!
На этой неделе состоится День Самоуправления. На целый день адепты примерят на себя роли магистров и только в ваших руках их победа в общешкольном магическом конкурсе. Дирекция школы приглашает вас посетить следующие лекции:
«Нейтрализация темных существ третьего уровня в условиях ограниченного магического баланса» – лекцию ведет адепт факультета огня Бастиан ди Φайр.
«Эпоха ментализма : Штормхолд и Силбрис. Ключевые отличия и сходства» – лекцию ведет адпет факультета воды Габриэл Сайзерон.
«Противостояние воздушной магии» – лекцию ведет адепт факультета земли Кен Кристоф.
«Запрещенные зелья» – лекцию ведет адепт Мейл Берген.
«Открытая тренировка по водным спускам» – занятие ведет адепт факультета огня Οстин Марс.
«Смертельные артефакты» – лекцию ведет адептка факультета темной магии Деллин Шторм.
Такие объявления появились в холле в начале новой недели. День самоуправления был чем-то новеньким для школы: никогда еще адептам не разрешали порулить. На этот день отменили все лекции, оставив лишь обязательные тренировки и отработки, а взамен взяли с каждого адепта обещание посетить хотя бы одну лекцию из предложенных.
Ну и я готовилась ещё и к этому, естественно. Быстро пожалев, что взяла сложную и неприятную тему. На самом деле я хотела научить всех делать штормграмы,именно этот план сунула Бастиану на проверку, но горой встал Габриэл.
– Α деньги?! Делл, я зарабатываю для нас деньги, а ты хочешь научить всех своей фишке?
– Он прав, – хмыкнул тогда Бастиан. - Не мoгу оставить в голодной нищете ваших будущих детишек. Выбėри другую тему.
Габриэл слегка сник под моим недовольным взглядом, но сам предложил взять смертельные артефакты – самые мрачные и серьезные магические девайсы, пoкоряющиеся лишь избранным. Именно их использовал Оллис по указке Акориона. Начав готовиться, я слабо представляла, какой пласт не самых простых воспоминаний поднимут мрачные и тяжелые описания смертельных магических игрушек.
Моим оппонентом стал Кейман, по правилам (хотя я так и не узнала, кем они были установлены), он должен был взять тему, радикально отличающуюся от моей. И я после каждой пары будто невзначай проходила мимо доски, надеясь, что там вывесят и темы лекций магистров.
Жизнь в школе темных, как всегда, бурлила и неслась куда-то, совершенно неясно, куда, снося на своем пути всех зазевавшихся.
По большей части народ радовался. Ну когда еще можно побыть полноправными хозяевами в школе? Помимо известных состязательных лекций адептам разрешили составить меню на весь день, установить позднее время отбоя, отменить форму и вообще как следует развлечься. Наверное, Кейман все же понимал в педагогике в разы больше меня, потому что на школу все это подействовало как укол успокоительного. Народ радовался, предвкушал, кое-кто светил штормграмами и обменивался картинками.
Мы готовились к выступлениям,и чем ближе было мое,тем сильнее я впадала в панику. За день до наших пар Кейман и компания провели свои лекции, но я почти никуда не попала: собственные пары и тренировки никто не отменял. На контрасте со мной Крост выбрал артефакты природного происхождения и рассказывал о колдовских деревьях, исцеляющих реках и прочей ерунде, о существовании которой я даже не подозревала.
Результаты теста по итогам лекции держали в секрете, но директор весь остаток дня ходил крайне довольный собой. Я же попала только на лекцию магистра Ленарда, который рассказывал о зельях индустрии моды и развлечений. Очень интересно, надо заметить: чем только не пропитывали ткани модельеры. Нужно будет спросить о Ρианнон, что использует она. Явно ведь пригодится на будущих курсах.
Чем быстрее приближалось мое выступление, тем страшнее мне было. До сих пор я считала, что волнение перед публикой у меня средней тяжести, но в этот раз… внутренности скрутило в тугой узел еще на завтраке,и даже Брина заметила, что я непривычно бледная.
– Ты в порядке? Не успела подготовиться?
– В порядке. То есть… не знаю. Страшно.
– Да брось,ты же отвечаешь на парах.
– Это другое! Что мне делать, если они не будут менять слушать? Если начнут смеяться? Там ведь будут и старшекурсники! А преподов не будет…
– Будет Бастиан. При нем никто и не пикнет.
«Кроме него самого», - подумала я, но промолчала.
С каждой новой минутой меня все сильнее тошнило от одной мысли, что я окажусь перед аудиторией и буду вести лекцию. Не отвечать, путаясь в заученныx фразах из учебника в надежде на оценку, а доносить новую информацию. Стоять на месте препода…
