Фуллер, пожалуй, сказал бы по этому поводу: «Это были очень умные молодые люди, которых отбирали и учили те, кто стоял за спинами гигантов».
Стивен Брилл продолжает:
Зачастую личные успехи нацеленных на достижения представителей моего поколения [беби-бумеров], окончивших элитарные университеты и вышедших в профессиональный мир, имели серьезные социальные последствия.
Подготовительные школы
Рассказывая историю о богатом папе, я не упоминал о том, что мои богатые одноклассники после начальной школы в Риверсайде пошли не в обычные средние школы, как я и сын богатого папы, а в частные подготовительные школы. Большинство устроилось в Гавайскую подготовительную академию в 130 километрах от нас, на Большом острове. Кто-то уехал в школу Пунахоу на острове Оаху, которую посещал и Барак Обама.
Будущий президент был одним из тех «чернильных мальчиков и девочек», что и Стивен Брилл. Молодой Барри Обама, как его звали, перебрался после Пунахоу в Гарвардскую школу права, а потом стал президентом США. Похожим путем шли и президенты Билл Клинтон и Джордж Буш – младший.
Когда я спросил бедного папу, можно ли мне в подготовительную школу, он ответил: «Мы не так богаты, да и было бы политически неправильно отправить сына инспектора Департамента народного образования в частную школу».
Итак, мои богатые одноклассники разъехались по подготовительным школам, а мы с сыном богатого папы перешли через дорогу от нашей прежней школы и поступили в среднюю школу Хило.
Хорошая новость состояла в том, что я каждый день мог заниматься серфингом. Кроме того, в школе Хило была самая сильная футбольная команда штата, а я любил играть в футбол. В каждой игре мы надирали задницу моим бывшим одноклассникам из подготовительных школ.
История, описанная в книге «Богатый папа, бедный папа», началась в то время, когда мне было девять лет и я ходил в Риверсайдскую начальную школу для богатых детей. Дети бедняков и среднего класса посещали объединенную школу Хило, которая находилась прямо через дорогу от нас.
Обучаясь вместе с богатыми детьми, я постоянно задумывался над тем, почему они богатые, а я бедный. В четвертом классе я поднял на уроке руку и спросил учительницу: «А когда нам будут рассказывать про деньги?» Она ответила:
«В школе этому не учат». Именно тогда и началась моя учеба длиною в жизнь. А остальное, как говорится, уже история.
Мой бедный папа, возглавлявший систему образования на Гавайях, сказал, что может учить детей только тому, что разрешит правительство, а если мне хочется что-то узнать про деньги, то можно обратиться к отцу моего лучшего друга.
Вот так и началась история про богатого и бедного папу. История о настоящем финансовом образовании под руководством настоящего учителя.
А самое главное, что после занятий и по выходным дням Майк и я учились у богатого папы. От него мы получали настоящее финансовое образование на протяжении всего периода учебы в школе.
Многие из моих бывших одноклассников, перешедших в подготовительные школы, окончили впоследствии Стэнфордский, Дартмутский, Йельский и другие престижные университеты, где училась будущая элита.
Серьезные социальные последствия
Говоря о своем нацеленном на достижения поколении, Стивен Брилл пишет: «Она [элита] создала экономику, построенную не на производстве новых ценностей, а на их перемещении».
ПЕРЕВОД: Элита обогащалась, создавая фейковые активы, но не способствовала росту экономики, то есть не создавала высокооплачиваемые рабочие места.
ВАШИ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ РОБЕРТА
Вопрос: Как можно решить финансовые проблемы Соединенных Штатов? С чего начинать? Надо ли для начала вернуть доллару США золотое обеспечение? Или надо начать с ликвидации деривативов и фейковых активов? Как прекратить Великий грабеж?
Хайме М., США
Ответ: Отличные вопросы. Я тоже интересовался подобными вещами, когда был моложе. Чем больше я вникал в учение Баки Фуллера и в историю Великого грабежа, тем яснее понимал, что существует лишь один ответ. Один из общих принципов Фуллера заключается в том, что «для прогресса требуются чрезвычайные обстоятельства». Это значит, что прежде, чем что-то поменяется, должно произойти нечто экстраординарное. Фуллер учил, что следующая ступень эволюции человечества начнется после грядущих чрезвычайных событий.
Хорошая новость состоит в том, что многим из нас известно: эти чрезвычайные события надвигаются, и мы своевременно принимаем меры. Надеюсь, мы увидим рождение нового, более умного и мудрого человечества еще до наступления чрезвычайных событий.
В 2004 году, незадолго до мощного цунами, ставшего причиной смерти сотен тысяч людей в Индонезии, некоторые животные, в частности слоны, начали покидать прибрежные области, тогда как туристы, наоборот, стремились к морю.
То же самое происходит и сегодня. Миллионы людей стремятся к развитию, так как не хотят больше быть жертвами, и принимают упреждающие меры еще до наступления финансовой катастрофы.
Все мои книги написаны для людей, которые знают: настало время перемен.
Вопрос: Не поздно ли возвращаться к золотому стандарту?
Эндрю К., Канада
Ответ: Все зависит от того, кому вы задаете этот вопрос. Из третьей части данной книги вы узнаете, почему многие представители академической элиты вроде председателя Федерального резерва Бернанке полагают, что золото – это устаревший пережиток прошлого.
В то же время есть и такие люди, как Джим Рикардс, который в своей книге «Золотой запас» объясняет, каким образом мир мог бы без особого труда вернуться к золотому стандарту.
Вопрос: Как бы, по вашему мнению, мир выглядел сегодня, если бы Никсон не отменил золотое обеспечение доллара?
Джой С., Вьетнам
Ответ: Хороший вопрос. Не знаю. Я предпочитаю думать о том, что случится в ближайшем будущем, и готовиться к этим событиям.
Вопрос: Есть ли у нас фейковые убеждения?
Михал А., Польша
Ответ: Да, в школах у нас формируют фейковые убеждения под названием «история».
В военном училище нас учили, что «история принадлежит победителю», а не проигравшему.
Йозеф Геббельс говорил: «Чтобы в ложь поверили, она должна быть ужасающей. Ложь, повторенная тысячу раз, становится правдой».
Фуллер учил нас доверять вещам, которые можно увидеть и потрогать, а не лживым историям.
Например, Колумб никогда не ступал на землю Америки. Он высадился на островах Вест-Индии, поэтому, строго говоря, не открывал Америку. В то же время имеются археологические находки, свидетельствующие о том, что викинги высаживались в Америке и жили здесь задолго до Колумба.
