Глава 5. Кормление грудью как часть воспитания
Поговорим теперь уже не только о груди и кормлении, но и о том, какое место занимает кормление грудью в жизни самого малыша старше года.
Что вообще происходит?
Малыши в возрасте около полутора лет переходят из стадии младенчества в стадию раннего детства. Если до года кроха полностью зависел от мамы, то сейчас он медленно и постепенно начинает двигаться в сторону отделения себя как личности – этот период завершится только к трем годам, но в полтора года стремление к самостоятельности уже дает о себе знать.
В то же самое время ребенок активно осваивает новые умения и покоряет новые пространства. Базовая потребность этого возраста – исследование мира, но когда малыш ее удовлетворяет – на него обрушивается буквально лавина новых впечатлений, которые он еще не умеет переработать самостоятельно. Справляться с собственными эмоциями такой кроха еще не способен! И это очень важный момент, который большинство мам не осознает. Эмоций у него сейчас много, но управлять ими сам он пока не может, ему нужна в этом мамина помощь.
Большинство событий ребенок воспринимает все еще в первую очередь через мамину реакцию. Поэтому-то наш маленький естествоиспытатель сначала стремится за новыми ощущениями, а получив их – тут же бежит к маме, чтобы в ее объятиях успокоиться и осмыслить, что же собственно случилось. Мамина задача – быть для малыша оплотом спокойствия и любящей опорой. Конечно, очень большую роль в этом играет продолжение кормления грудью, как способ быстрее и проще всего успокоить малыша и дать ему ощущение маминой любви и поддержки.
«Именно долгокормление дало мне понять воспитательную роль ГВ. Понятно, что на первом году жизни мама воспитывает просто своей любовью, а вот на втором и третьем году кормления ГВ реально становится инструментом воспитания – оно помогает маме добиться от ребенка нужного поведения, прививать социальные нормы, учить терпению и сдержанности. Оно помогает не допускать детских истерик, так часто случающихся, когда малыш устал или приболел. И вдвойне полезно, когда при этом устала или приболела мама. Люба»
Конечно, маме не всегда бывает легко сохранять самообладание и позитивный настрой! Но прилагать к этому усилия важно, ведь именно сейчас создается глобальная для развития и даже жизни ребенка установка баланса между безопасностью и приключением. И параллельно с этим малыш учится устанавливать связь между собственными потребностями и желаниями, и тем, что ожидают от него и как реагируют на его действия другие люди. Да, это сложное время! Но именно сейчас ваш ребенок постепенно учится независимости. Развитие всегда происходит из точки спокойствия и стабильности, от ощущения надежного и безопасного тыла – и если вы сможете дать ребенку это спокойствие, развитие будет происходить быстрее.
«Я сама буквально разодрана была, когда дочке около полутора лет было – она висела на груди целыми днями. (Я действительно выбросила пакет футболок и маек – они были разодраны на клочки, пуговицы отлетали „с мясом“. Правда, я в это время надевала старую одежку, чтобы не жалко было.) Сказать, что я была измучена – не то слово, я моментами просто зверела, хотелось вот прямо сейчас вскочить и убежать, роняя тапки и отшвыривая от себя дитя. Но я брала себя в руки, просто понимая, что „все проходит, и это пройдет“. И что до школы на мне висеть не будет (ну, или будет, но по другому поводу!) Может, мне было полегче перенести этот период, чем другим мамочкам, поскольку я психолог по образованию, и хотя бы знаю, что к чему. А для „доброхотов-знатоков“ у меня был готовый ответ: „Моя сися, мой ребенок, моя жизнь – что хочу, то и делаю“. Помогало моментально. А на третьем году все наладилось. Арина»
Наверное, понятно, что при любых серьезных потрясениях или обилии новых впечатлений малыш будет бежать к маме, надеясь получить успокоение с грудью. Некоторые мамы к учащению кормления относятся спокойно. Многих это все же напрягает, особенно если ребенок просит грудь каждый час, а то и чаще. Если вас такая частота кормлений несколько напрягает, и вы чувствуете себя очень уставшей, то учитывайте, что поведение и мамы, и ребенка с возрастом изменяется, и бегунок в любом случае предполагает другое отношение, чем новорожденный кроха. Благоприятное для развития ребенка пространство – это такое пространство, где есть уважение к правам и потребностям ребенка, но в то же время присутствуют и определенные родителями границы для его поведения. Эти границы, которые мама задает и на соблюдении которых настаивает, сами по себе дают ребенку ощущение безопасности и знание, что его жизнь находится под заботливым контролем. И это относится не только к общим правилам поведения в доме (таким, как «у нас не принято раскидывать мусор по полу», например), но и к кормлению грудью. Здесь правила тоже устанавливает мама!
Так, кормление по требованию ребенка должно безусловно соблюдаться на первом полугодии жизни. Во втором полугодии у малыша уже можно забирать грудь, если этого требуют мамины обстоятельства, но все-таки не стоит это делать, когда детка сосет активно и с большим желанием. Со второго года жизни малышу не только можно, но и нужно иногда давать грудь не сразу, когда он ее просит. Это не относится к ситуациям, когда грудь действительно необходима малышу: он сильно устал, хочет спать, ему больно или страшно. И важный момент: если мама отказывает в груди, то не просто «нет и все» – ребенку это непонятно, у него начинается паника. Обязательно поясняйте, когда именно он сможет ее получить, например: «Я дам тебе молочка, как только мы придем домой». Лучше, чтобы сначала паузы были очень короткими, к примеру: «Сейчас мы с тобой пойдем на кухню, вымоем яблоко, а потом вернемся и я дам тебе грудь», а уж со временем они начнут удлиняться.
При таких паузах между выражением желания ребенка и получением желаемого, малыш усваивает, что он не всегда получает то, что ему нужно, немедленно и прямо сейчас – но если немного подождать, то все будет в порядке. Это дает ребенку опыт терпения, а маме – некоторый запас времени при откладывании кормлений. В целом, при хорошо выстроенной стратегии маминого поведения долгое кормление грудью идет и маме, и ребенку только на пользу!
Учим ребенка договариваться
Возраст около полутора лет – это период естественного развития самоконтроля у ребенка. Многие считают, что ребенок «еще ничего не понимает», но попробуйте – и вы увидите, что договариваться с вашим бегунком вполне возможно. А вообще-то даже нужно, это сбережет нервы всей семье! Ребенок уже хорошо понимает то, что вы говорите, некоторые детки даже вступают с родителями в очень разумные диалоги. Малыш активно осваивает такие далекие еще полгода назад понятия, как «подожди», «давай отложим на потом», «не сейчас». Конечно, если вы дадите ему такую возможность!
Еще одна из особенностей этого возрастного периода – ваш малыш начинает «проверять мир на прочность», в том числе и нарушать ранее существующие запреты, вдруг да получится? А не получается – переживает, хотя и знал заранее, что нельзя… Некоторые детские психологи рекомендуют тактику «1/1/1» – из каждых трех спорных случаев примерно один раз уступать, один раз не уступать, один раз находить компромисс. «Примерно», потому что точные соотношение и последовательность определяются в зависимости от конкретных обстоятельств и настроя самих родителей и ребенка. Как это может выглядеть: во многих семьях находят удобной тактику, когда малыш знает, что если мама или папа сказали нет – значит нет; сказали да – значит да; предложили обсуждение и начали что-то уточнять – есть шанс договориться. Для ребенка это достаточно важный момент в его миропонимании и мироощущении – с одной стороны, есть ощущение границ и родительского контроля, с другой стороны – границы эти получаются достаточно широкими, чтобы иметь возможность лавировать внутри и влиять на события.
