Испытуемым предъявляли стимулы на экране, но эксперимент был организован так, чтобы информация могла быть «доступна» только одному из полушарий. Когда стимул предъявлялся только в левом поле зрения, информация достигала только правого полушария. Человек не мог сказать, что он увидел, но был способен выбрать соответствующий предмет на ощупь. Если же стимул предъявлялся в правом поле зрения (соответственно, обрабатывался левым полушарием), то человек называл предмет и мог его выбрать.
В одном из опытов девушка продемонстрировала явное смущение после того, как в левом поле зрения была предъявлена эротическая картинка. Однако сказать, что именно она видела, она не могла.
В другом опыте испытуемый с закрытыми глазами должен был левой рукой выбрать на ощупь тот же предмет, который находился у него в правой руке. Он не мог это сделать, до тех пор пока не произносил название предмета. Информация от правой руки обрабатывается левым полушарием. Оно же «знает» названия предметов. Но как передать это «знание» правому полушарию, если перерезано мозолистое тело? Нужно произнести слово. Тогда его «услышит» и правое полушарие (которое по-своему «умеет» обрабатывать речь), и, соответственно, человек левой рукой сможет нащупать данный предмет.
Люди не могли печатать на клавиатуре, часто могли писать только правой рукой, а рисовать – только левой, не могли назвать предмет при ощупывании его левой рукой с закрытыми глазами, и т. д.
Перерезка мозолистого тела – не единственная ситуация, демонстрирующая различия функций правого и левого полушарий. И в отечественной, и в зарубежной нейропсихологии накоплен клинический и экспериментальный материал о проблеме межполушарной асимметрии.
Два мозга – два языка?
Как правое и левое полушария мозга связаны с обеспечением речевых функций? Можно ли сказать, что правое полушарие полностью бессловесно, а левое (доминантное) является «речевым»? Многочисленные данные показывают, что это не так.
Отечественные специалисты по нейролингвистике – Л. Я. Балонов, В. Л. Деглин, Т. В. Черниговская и другие – начиная с 1970-х годов проводили весьма интересные эксперименты. Один из них заключался в определении того, как правое и левое полушария мозга «понимают» метафоры и силлогизмы (умозаключения). Испытуемыми были люди, которым по медицинским показаниям временно «выключали» одно из полушарий при помощи унилатерального (одностороннего) электрошока. Особенностью эксперимента была возможность оценить, как один и тот же человек решает задачу при угнетенном левом или правом полушарии.
Испытуемым предъявлялись карточки, на каждой из которых было написано одно высказывание. Например: «Года проходят мимо», «Машины проезжают мимо», «Человек стареет». Задача состояла в том, чтобы отобрать два высказывания, соответствующие друг другу. Люди с «бодрствующим» правым полушарием объединяли первое и третье высказывание, т. е. демонстрировали понимание метафоры. Они же с «бодрствующим» левым полушарием объединяли первое высказывание со вторым, ориентируясь на грамматическую структуру.
Во второй части эксперимента оценивалось понимание силлогизмов. Например, предъявлялась задача: «Летом на широте Ленинграда белые ночи. Приморск находится на этой же широте. Летом в Приморске белые ночи или нет?» Испытуемые с «работающим» левым полушарием отвечали на вопрос утвердительно, но они же с «работающим» правым решить задачу не могли.
Подобные данные свидетельствуют о принципиально различных способах обработки языковой информации правым и левым полушарием и даже о существовании «левополушарной» и «правополушарной» грамматик.
Левое полушарие отвечает за логику и алгоритмы, дискретные представления, расчленение целого (анализ), правое – за связь между словом и чувственными впечатлениями, континуальные образы, представление выражаемой в речи ситуации как целого. Левому полушарию «важна» связь слов друг с другом и с системой значений, правому – связь слова с реальностью. Речь становится исключительно «левополушарной», если она лишается смысла (так бывает при шизофрении).
Мозг, сознание и бессознательное
Исследовать отдельно функции левого и правого полушарий можно как на клиническом материале, так и в разных экспериментальных ситуациях. Клинический материал предоставляет данные о том, как изменяется психическая деятельность человека при локализации очагов поражения в левом и правом полушариях, а также в области комиссур мозга. В экспериментальных ситуациях человеку по медицинским показаниям временно угнетают деятельность одного из полушарий. Это может достигаться, к примеру, путем инъекции амитала натрия в одну из сонных артерий или посредством унилатерального электрошокового воздействия.
Если левое полушарие не работает, человек не может сказать, какой предмет вложили в его руку, но может выбрать этот предмет среди других.
Рассмотрим пример. Испытуемому дают в левую руку карандаш (без зрительного контроля). Затем в левую сонную артерию вводится амитал натрия. Левое полушарие временно угнетается, «бодрствует» правое. Из левой руки испытуемого убирают карандаш, вкладывают в нее ложку и через несколько секунд убирают. Через какое-то время человек «пробуждается». Его спрашивают, какой предмет был у него в руке. Испытуемый не может ответить на этот вопрос, но знает, что до этого в руке был карандаш. Однако он способен выбрать искомый предмет среди других! Получается, что правое полушарие смогло «распознать» ложку, оно использует эту информацию, но «поделиться» ею оно не может.
Роджер Сперри, американский нейропсихолог, лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине (1981).
В экспериментах с «расщепленным мозгом», проводившихся Роджером Сперри (1913–1994) и его коллегами, испытуемые не могли назвать предметы, а также прочесть или написать слова, предъявляемые в левом поле зрения (т. е. «воспринимаемые» правым полушарием). В то же время они могли оперировать предметами, изображения или названия которых им предъявлялись. Поэтому нельзя сказать, что правое полушарие «не умеет» узнавать предметы или что оно вообще не способно распознавать речь. Функции речи в правом полушарии выполняются по-особому. Но главной характеристикой правополушарных процессов остается невозможность их полноценного оречевления, т. е. выражения в слове. Правое полушарие «знает, но молчит», поэтому в основном его деятельность является неосознаваемой.
