Если партнеры интересны друг другу и между ними все замечательно, то проект «Мой ребенок» будет реализован благополучно.
Практическое задание
То, что мы сейчас предложим вам сделать, не является основной задачей данной книги. Более того, у большинства наших читателей нет достаточного опыта, инструментов и приемов для работы с такими задачами. Поэтому мы планируем продолжить тему трех основных жизненных проектов в последующих книгах.
И все-таки! Пока просто как сможете, не претендуя на основательность и доскональность, подумайте и запишите:
1. Какие долгосрочные цели имеет проект «Я»?
2. Какие долгосрочные цели имеет проект «Мы»?
3. Какие границы в первом и втором проекте у вас очерчены четко? А какие размыты? В чем это выражается?
4. Посчитайте, сколько времени вы ежедневно вкладываете в проект «Я» и «Мы» (возьмите статистику хотя бы в течение недели, лучше — нескольких месяцев).
5. Проведите «ревизию ресурсов» по проектам «Я» и «Мы». Чего не хватает? Где взять?
Список вопросов можно расширить по своему усмотрению. Их направленность и так очевидна. Главное — заметить, что все три — это отдельные проекты! Пересекающиеся, временами дополняющие друг друга, временами противоречащие, просто несовместимые или слитые воедино, но все равно — отдельные жизненные проекты.
Научиться совмещать ведение трех жизненных проектов, находить оптимальные компромиссы, достигать цели и при этом получать радость и удовольствие — целое искусство! Искусство вести проект под названием «Моя жизнь».
Продолжение следует...
Что хотелось бы сказать в завершение книги?
1. Мы не пытались быть удобными и понятными для всех. Это не наш стиль. Но если, уважаемый читатель, вы дошли в книге до этих строк, значит, наш стиль здравого смысла и практичности вам подходит. Именно для вас (и таких, как вы) мы вложили столько души и труда в эту книгу.
2. Много полезного, интересного материала осталось за кадром: важных для каждого родителя тем, практических наработок, упражнений, примеров и прочего. Поэтому, дописывая эту книгу, мы одновременно начали новую.
И последнее.
Наши отношения с детьми — это постоянный выбор, как поступить: как родитель или как вредитель. Для большинства он незаметный, неосознаваемый, неуправляемый. Невозможно управлять тем, чего не замечаешь. Вам повезло: теперь у вас действительно есть выбор. И он за вами. Выбор быть родителем или вредителем.
Продолжение следует…
Авторы о себе
Жизнь родителя лучше всего, на наш взгляд, иллюстрирует образ весов.
На одной чаше: любовь к детям, гордость за себя и за их достижения, радость и безграничное счастье от того, что ты дал новую жизнь, продолжил род, надежда, что эта новая жизнь будет светлой, счастливой, удачливой (возможно, гениальной!), желание сделать все, чтобы это было именно так.
На другой чаше весов — ежедневные заботы и расходы на детей, бессонные ночи, грязная посуда и одежда, разбросанные игрушки, проблемы в детском саду или школе, капризы, скандалы, постоянная нехватка времени на «воспитание», лень или отсутствие интереса к жизни детей, страх ошибиться, сделать что-то не так, не доделать, не додать.
Чтобы достичь баланса, родитель пытается любовью, надеждой, гордостью и желанием уравновесить просчеты, недоделки, нехватку времени, бытовые мелочи, страхи.
Будем честны сами с собой: чем старше становятся дети, тем сложнее это делать. Недаром говорят: «Маленькие детки — маленькие бедки, большие детки — большие бедки».
Мы те, кто знает, как создать баланс, уравновесить чаши весов, имеет четкий, пошаговый алгоритм, проверенный на собственном опыте и опыте других родителей.
Почему это так?
Мы сами любим учиться, делаем это регулярно и с удовольствием. В результате у нас на двоих 5 дипломов о высшем образовании, среди которых психологическое, педагогическое, экономическое и техническое. И количество сертификатов, свидетельствующих о дополнительных специальных навыках в области психологии, психотехнологий, менеджмента, управления и т. д., исчисляется десятками.
Мы постоянно изучаем «практическую сторону» жизни человека. Имеем более чем 15-летний опыт исследовательской работы в области изучения и структурирования полезного и эффективного опыта людей в разных жизненных областях: воспитание детей, отношения между мужчиной и женщиной, отношения с самим собой, мотивация и самомотивация, достижение целей, поиск своего дела и эффективная реализация своих способностей. На основе собранного материала нами созданы авторские «модели» — рецепты, алгоритмы, последовательность действий, которые помогают людям получить желаемое. Так, для создания авторской «модели воспитания детей» (которая легла в основу книги «Родитель ты или вредитель?») на протяжении 5 лет нами был изучен опыт 108 родителей, структурированы их наработки, знания, умения.
Мы умеем обучать качественно. Авторитетно заявляем: наши наработки существуют не в теории, а описаны на основе реального опыта реальных людей, из практики. На их основе созданы авторские обучающие программы. На данный момент нами проведено свыше 400 обучающих проектов, что в сумме дает более 10 тысяч часов и более 5 тысяч участников. Они рекомендуют нас друг другу так: «Профессионалы, которые знают, как прийти к результату кратчайшим путем, и учат этому просто и доступно».
Мы практики. Все, чему обучаем других, что используем как базу для регулярного ведения индивидуальных проектов и консультирования, проверено на собственном опыте и опыте других людей.
Мир вокруг постоянно меняется и требует быстрого изменения от нас. То, что было актуально и приносило результат вчера, может быть устаревшим и не результативным уже сегодня. Поэтому для себя главной задачей считаем: постоянно «держать руку на пульсе», изучать, наблюдать, находить и отдавать в пользование людям новые практичные и полезные наработки. Постоянно «изобретать велосипед», учиться на собственных ошибках или использовать бесценный результативный опыт других, экономя собственное время и усилия — личный и абсолютно свободный выбор каждого.
Кто хочет узнать о нас подробнее или познакомиться лично, приглашаем на сайт www.sokolov-pozharova.com. Для отзывов и пожеланий: sokolov.pozharova@gmail.com.
Хотим сказать спасибо
Мы благодарны нашим мамам и папам, дедушкам и бабушкам за ЖИЗНЬ. За сказочное детство, любовь к чтению, обучению, вдохновение на первые «пробы пера» и глубокую веру в их перспективность.
Денису и Зое Федорченко, Игорю и Светлане Созиновым, Алле Петровой и Александру Романюку, Юрию и Наталье Мироновым, Наталье и Юрию Павловым, Сергею и Светлане Райн, Воиновой Евгении и ее семье, Евгению Заике, Марине Усачевой, Игорю Казачинскому, Павлу Кондюх, Ольге Думе, Марии Степанцовой, Наталье и Олегу Бобровским, Наталье и Дмитрию Мазур — за многолетнюю бесценную дружбу и поддержку.
