Правило 18
Грубые слова – это серьезно
«Они слишком часто обзываются, – жаловалась одна мама. – Что вы делаете с этой словесной агрессией?»
«Мои девочки не дерутся, – говорила другая. – Но меня беспокоят насмешки, обидные прозвища и выпады против подруг».
Насмешки, обидные прозвища и грубые слова – это такие же конфликты, как удары и пинки. Слова могут ранить не менее сильно.
Причина неправильных правил
Грубые слова – это серьезно. Детям нужны инструменты для разрешения социальных конфликтов.
«Эбби болван».
«Ты мелкота».
«Ты всегда рисуешь каракули. Ничего не разобрать».
«Я больше не буду с тобой дружить, и ты не приходи ко мне на день рождения».
Грубые слова ребенок узнает очень рано. Некоторые из них невинные – малыш может сказать «это уродливо», не желая никого обидеть, или «тупой», полагая, что это смешно. Бывает, что дети ищут границы дозволенного.
Обязательно вмешайтесь в конфликт, услышав грубые слова. Укажите, что это обидно, и напомните детям: «Людям нельзя причинять боль. Ни их телу, ни их чувствам». Дети должны понять, что нельзя не только бить братика, но и оскорблять его. За грубыми словами скрывается нечто более важное. Объясните это детям и установите границы. Здесь применимо золотое неправильное правило: разрешено все, что не причиняет вред людям или собственности. Если ребенок ударил одноклассника, то вред очевиден. Но запрет причинять боль относится и к чувствам.
Польза неправильных правил
За грубыми словами скрываются сильные чувства. Признайте эти чувства, а затем установите границы. Ребенок должен понять, что людям нельзя причинять боль – ни их телу, ни их чувствам.
Слова могут причинить боль, как удар.
Я могу злиться на подругу, но обзываться нельзя.
Родители выслушают меня, даже если я злюсь.
Я могу защитить своих друзей. Я могу помочь, если их дразнят.
Я знаю, что такое злословие.
Я знаю, как справиться с ситуацией, когда кого-то дразнят. Я могу помочь это прекратить.
Если нужно, я могу получить помощь от взрослых.
Почему это работает
Даже четырехлетние дети способны испортить жизнь друг другу. По наблюдениям Мишель Энтони, психолога, матери и одного из авторов книги «Девочки могут быть грубыми» (Little Girls Can Be Mean), в детском саду дети часто вступают в словесные перепалки.
Разумеется, дразнятся не только девочки. Тем не менее существует две причины, почему девочки дошкольного возраста чаще произносят обидные слова. Во-первых, в этом возрасте речь у девочек развита лучше. Они естественным образом выражают свои мысли и чувства словами. Если маленький мальчик злится, напуган или растерян, он реагирует действием. Девочки выплескивают сильные чувства при помощи слов. Во-вторых, как показало исследование Дэвида Гири, Уильяма Поллака и их коллег, девочки больше внимания уделяют взаимоотношениям, чем мальчики. Они понимают силу взаимоотношений и поэтому, когда обижаются, могут быть резкими. Кроме того, грубыми словами они пытаются защитить отношения («Со мной может сидеть только Эмили. А ты уродина. Я больше с тобой не дружу»). Начиная с детсадовского возраста девочки чаще мальчиков дразнят друг друга, обзывают и угрожают разрывом дружеских отношений.
Во многих случаях обидные прозвища и другая вербальная агрессия связаны с дружбой: власть в дружбе, компромисс в дружбе, как заводить друзей, как сохранить друзей, как остаться друзьями (или любящими братьями и сестрами), даже если другой не хочет играть. Совершенно естественно, что ребенок с трудом овладевает этими сложными навыками. Обязательно обращайте внимание на обиду и сильные чувства, учите ребенка дружить.
За грубыми словами могут скрываться сильные эмоции. «Пусть девочки сердятся, – говорит Деб Байель. – Не все же им быть «милыми». Признавайте сильные чувства, но не позволяйте обижать».
Не отмахивайтесь от обидных прозвищ. Это не просто слова. Вербальные нападки обижают – и зачастую именно в этом их цель – не меньше физических. В школе грубости становится больше, и поэтому ребенка нужно учить противостоять ей. Независимо от того, произносит ли грубости сам ребенок, является объектом или сторонним наблюдателем, дайте ему понять, что такие выражения неприемлемы. Для этого сосредоточьтесь на чувствах, которые стали причиной грубых слов. Грубость – это сигнал неблагополучия.
Словесный конфликт
На протяжении многих лет мы предлагали детям один-единственный рецепт против обидных слов. Не обращать внимания. Не одно поколение детей повторяло всем известную пословицу: «Брань на вороту не виснет». Но беда в том, что слова действительно ранят. И детям, чтобы справиться со словесным конфликтом, требуется более действенное средство, чем поговорка.
Когда Ада бьет Пейтона, тут все очевидно. Нужно разнять детей. Объяснить. Бить людей нельзя. Но с обидными прозвищами и другими грубостями справиться труднее. Когда дело касается слов, все не так просто.
Слова могут ранить очень больно, однако они ничем не отличаются от любого другого конфликта. Чувства задеты. Границы нарушены. Не сосредотачивайтесь на оскорблениях, а попытайтесь понять суть конфликта. «Что происходит? Похоже, ты злишься. Она делает то, что тебе не нравится? Что тебя беспокоит? Что, по-твоему, должно произойти?»
Ребенку нужна не красивая фраза, а практика разрешения конфликтов. И он должен знать, что всегда можно обратиться за помощью к взрослым.
Сильные слова
Мой шестилетний сын Зак любит свою учительницу. Чтобы показать, как сильно он ее любит, малыш награждает ее тремя самыми большими комплиментами, на которые только способен ребенок: «Я хочу на ней жениться», «Жалко, что она не моя мама» и «Я хочу, чтобы она пришла на мой день рождения». Эти фразы очень много значат для ребенка.
И наоборот, в детском словаре есть сильные негативные выражения, которые дети используют, когда очень злятся или пытаются сохранить контроль над ситуацией. Два самых распространенных: «Я с тобой больше не дружу» и «Не приходи ко мне на день рождения!». Дети обычно экспериментируют с властью, используя эти слова в качестве угрозы. Это сигналы. Они указывают, что ребенок очень зол или стремится настоять на своем. Попытайтесь понять, в чем дело, и предложите ребенку средства, чтобы он сам нашел выход. Признайте чувства, задайте вопросы, сообщите информацию: «Кажется, ты злишься. Она делает что-то такое, что тебе не нравится?» Очень часто дети используют тему дня рождения, когда другой ребенок отказывается им подчиняться. «Похоже, у него другое мнение. Я знаю, что дети не всегда соглашаются друг с другом. Доминик – хозяин своего тела. Он не обязан так играть, если не хочет».
