И тут, не сомневаюсь, многие учителя не выдержали бы. Они прервали бы малыша, объяснив, что так пересказывать нельзя. Описывать надо непосредственно то, что нарисовано на картинке: речка, около берега дружная семья моет машину, а пенсионер в своё удовольствие ловит рыбу.
Думаю, комментарии не требуются.
А что если попробовать снова поучиться рассказу по картинке?
Зайдите в музей, рассмотрите повнимательнее картины, которые вас привлекут, и перескажите их сюжет как можно подробнее.
Ещё лучше, если вы этот пересказ запишете на диктофон и у себя в дневнике подробно расскажете о картинах, раскрывая сюжет, мастерство художника, композицию, ощущение от увиденного, будь то портрет или батальное полотно, натюрморт или даже пейзаж.
А то и просто выгляните в окно. Опишите увиденное. При всей простоте задание достаточно трудоёмкое и потребует внимательности, фантазии, наблюдательности. Придётся перебрать множество слов, чтобы отобрать самые точные для выражения ваших мыслей, чувств, ощущений при рассказе о том, что вы увидели из своего окна. И обязательно поставьте перед собой вопрос: в чём идея рассказа? О чём вы хотите рассказать?
Какие возникали ассоциации? Как объединить разрозненные детали (не забудьте о начале, кульминации, развязке и финале)? Какую мысль вы решите сделать главной – серость архитектуры, урбанистический пейзаж (если вам не знакомо слово урбанистический, пожалуйста, найдите его в словаре)? А может быть, вам захочется порассуждать на тему одиночества: много домов, люди спешат куда-то, все разрознены, одиноки, сами по себе. Не исключаю, что вы вспомните детство, как играли со сверстниками во дворе. А может быть, вид из окна натолкнёт вас на мысль поговорить о вреде шума в нашей жизни, о необходимости уделять больше внимания экологии.
Этюд № 7
Обычно счастье приходит к счастливому, а несчастье – к несчастному.
Франсуа де Ларошфуко
Этот этюд невероятно важен прежде всего для застенчивых людей.
Пройдитесь по оживлённой улице вашего города и каждого третьего человека, идущего навстречу, о чём-нибудь спросите: который час, как проехать на вокзал, не видел ли кто-нибудь пробегавшей овчарки по имени Кристоф, мол, куда-то запропастился пёс.
Придумайте пятьдесят вопросов. Пусть они будут странными. Это лишь привлечёт к вам внимание. Но спрашивайте так, чтобы на ваши вопросы другому человеку захотелось ответить, – с максимально доброжелательной интонацией.
Считается, что в любой речи последняя фраза запоминается лучше всего. Это верно. В речи важны начало и конец. Ударные фразы – в конце. Как в репризах клоунов, в анекдотах.
Этюд № 8
Муж сидит перед телевизором, читает вслух газету:
– «По статистике, женщины говорят в два раза больше слов, чем мужчины».
Жена:
– Это потому, что вам всё надо повторять два раза!
Муж:
– Что?..
Из анекдотов «с бородой»
Общеизвестно: мужчины воспринимают речь иначе, чем женщины. Мужчины внимательнее, они быстрее запоминают услышанное. Женщины эмоциональнее, им всё время хочется прервать, задать вопрос, прокомментировать. Поэтому будьте готовы: если в зале, где вы выступаете, больше женщин, то вполне вероятно, что во время вашего выступления возникнет шумок.
Пожалуйста, проведите эксперимент (он должен длиться семь дней): проанализируйте, сколько раз, общаясь с вами, вас прерывали женщины, а сколько – мужчины: задавали уточняющие вопросы, не давали договорить, начинали, не дослушав, рассказывать о себе, просили повторить услышанное, ссылаясь на то, что не смогли запомнить с первого раза.
Думаю, что вы и сами убедитесь: женщины и мужчины слушают по-разному.
Почему так? Мужчины воспринимают звуки левым полушарием мозга, у женщин же задействованы оба полушария.
Мой совет. Когда вам придётся выступать с речью, оцените зал: сколько женщин и сколько мужчин слушают вас? Если женщин больше, обязательно самые важные положения вашей речи повторяйте два раза, произнося их чуть громче и медленнее.
Глупцы замечают только промахи людей и не обращают внимания на их достоинства. Они подобны мухам, которые норовят сесть только на воспалённую часть тела.
Абу-али-Фарадж (X в.), арабский филолог и географ
Человеческая жизнь похожа на коробку спичек.
Обращаться с ней серьёзно – смешно.
Обращаться несерьёзно – опасно.
Рюноске Акутагава (1892–1927), японский писатель
Приносить пользу миру – это единственный способ стать счастливым.
Ганс Христиан Андерсен (1805–1870), датский писатель
Самая большая ошибка руководителя – не сказать: «Отлично сделано».
Джон Ашкрофт (род. 1942), американский политический деятель
Своим терпением мы можем достичь большего, чем силой.
Эдмунд Бёрк (1729–1797), английский государственный деятель, оратор
Не сотвори себе кумира, но имей учителя!
В парке молодой папа толкает коляску, в которой плачет ребёнок, и всё время повторяет:
– Спокойно, Лёша! Спокойно! Успокойся, милый!
Мимо проходит старушка и замечает:
– Ребёнок вас не слышит, лучше возьмите его на руки.
На что отец отвечает:
– Видите ли, Лёша – это я!
Из наблюдений автора
А теперь будет скучно, нудно и противно, ибо вам придётся собрать свою волю и вчитаться, дабы понять, как же необходимо улавливать настроение слушателей, – ибо всегда нужна обратная связь; выступая перед большой или малой аудиторией, каждый из нас улавливает – этому можно научиться, и я буду учить вас – настроение слушателей, быстро внося коррективы в свое выступление, что-то усиливая, что-то повторяя, что-то произнося быстрее, а что-то медленнее: всё зависит от того, кто и как вас слушает.
Этюд № 9
Мало обладать выдающимися качествами, надо ещё уметь ими пользоваться.
Франсуа де Ларошфуко
Пожалуйста, прочтите вслух абзац перед этюдом № 9. Прочтите на одном дыхании.
