Вам придётся читать текст за нескольких действующих лиц. Вы невольно начнёте менять ритм речи, тембр и силу голоса.
Вы на себе ощутите, что каждое выступление должно строиться по законам драматургии, иметь свою завязку, кульминацию, развязку.
Вы ещё раз вспомните о подтексте – и сами овладеете способностью говорить с подтекстом; в результате даже в коротких выступлениях у вас появится больше смысла. Речь с подтекстом – речь многоплановая, запоминающаяся.
Перед тем как читать пьесу вслух, познакомьтесь с текстом и постарайтесь разметить реплики персонажей. Какое слово надо выделить, что сказать скороговоркой, что произносить нарочито медленно, где форсировать голос, когда и какую выдерживать паузу? И самое главное – думайте о подтексте. Ведь даже такую фразу, как «Ты так много делаешь, ты такой замечательный человек, с тобой просто невероятно интересно беседовать», можно сказать с уничижительной интонацией. Вроде бы прямого оскорбления нет – но понятно же: таким образом вы хотели кого-то отдельно унизить, обидеть, высмеять.
Не ленитесь читать вслух пьесы!
Безусловно, полезно походить и в театр. Идеально, если вы сможете посмотреть один и тот же спектакль, поставленный разными режиссёрами. Вы сразу поймёте, что такое трактовка спектакля, режиссёрское решение.
Если сможете, достаньте в библиотеке книги, рассказывающие о мастерстве художественного слова. Почитайте об искусстве великих чтецов – Владимира Яхонтова, Антона Шварца, Эммануила Каминки, Дмитрия Журавлёва, Сурена Кочаряна и других мастеров.
К сожалению, сейчас традиции художественного чтения на эстраде не развиваются. Всё меньше и меньше появляется новых мастеров художественного слова. Современная музыка, попсовые песни вытесняют с эстрады художественное чтение.
В то же время всё больше и больше появляется аудиокниг, которые начитываются талантливыми артистами. В другом виде, но мастерство художественного чтения, к счастью, пока ещё осталось.
Этюд № 78
Хотите подчинить себе других – начинайте с себя.
Люк де Вовенарг
Контрольное задание.
Составьте речь на две-три минуты о нашей школе «Учимся говорить публично».
С какой фразы вы начнёте рассказ о нашем курсе своим знакомым, друзьям, родственникам, коллегам? Сможете ли завести разговор о нём при случайных встречах, найдёте ли зацепку, чтобы вдруг перевести разговор на книгу, которую держите в руках?
Вы у кого-то в гостях. Идёт общение – шутки, тосты, рассказы о жизни. Как лучше начать разговор о книге «Учимся говорить публично»?
Может быть, вспомнить одну из фраз, опубликованных на этих страницах? Произнести её, дождаться реакции, а потом сказать: «Прочёл эту фразу в книге “Учимся говорить публично”. У автора есть сайт www.nabiraem.ru. Знаете ли, весьма любопытно. Я его случайно для себя открыл, а теперь захожу туда регулярно».
Кто-то непременно спросит: а кто делает сайт, какое у этого сайта направление, как часто он обновляется, что на нём интересного?
Здесь важно не переборщить. Постарайтесь говорить кратко, чётко, уверенно и вроде бы отстранённо. Но в то же время заинтересованно. У людей, слушающих вас, должно возникнуть желание убедиться в правоте ваших слов – самим посмотреть этот ресурс. Можно вскользь упомянуть, что там много новостей культуры, интересных дневников, книг о развитии таланта, рассказов о психологии людей. Выбор темы, о чём вы расскажете подробнее, зависит от состава ваших слушателей. Если соберётся молодежь, упор лучше сделать на то, что на сайте бывают интервью со звёздами, любопытно раскручивается сексуальная тема, поднимается проблема одиночества молодых людей в большом городе. Если среди ваших слушателей окажется больше бизнесменов, менеджеров, то акцент стоит сделать на экономических темах, рассказать о «Дневнике предпринимателя», где я повествую о становлении бизнеса в нашей стране на материале собственного опыта.
Готовясь к речи, проведите анализ сайта, материалов, помещённых на его страницах. Кстати, это подготовка к устной речи. Запишите фамилии авторов, героев, о которых говорится в публикациях.
Но соблюдайте ряд требований.
Ваша речь должна занять не более трёх минут (полторы странички текста, набранного на компьютере кеглем 12 с полуторным интервалом).
Постарайтесь, чтобы первая фраза оказалась ёмкой, интригующей, запоминающейся.
Не забудьте о плавных (органичных) переходах, чтобы не возникало ощущения обрыва речи: говорили, рассказывали, убеждали, а потом раз – и остановились.
Никаких лобовых советов – всё как бы между прочим. Идеально, если сможете и сайт показать.
Самое важное – чтобы вам захотели задавать вопросы с целью что-то уточнить, получить дополнительную информацию, а ещё лучше, чтобы у ваших слушателей возникло желание продолжить обсуждение темы. Нужно научиться говорить так, чтобы вызывать (если угодно, провоцировать) вопросы. А потом на них отвечать. Необходимо вовлекать слушателя в беседу, пробуждать и поддерживать в нём интерес к разговору, чтобы он не просто внимал, а участвовал в беседе, спорил с вами, соглашался, думал о том, что вы ему рассказали.
Почему я выбрал для контрольного задания рассказ о сайте www.nabiraem.ru и книге «Учимся говорить публично»?
Предложенная тема удобна, ибо к ней легко готовиться. Источник – книга «Учимся говорить публично» – перед вами, а что выбрать, зависит только от вашего вкуса, пристрастий, привычек, наклонностей, характера. Но, повторяю, многое определяется и тем, перед кем вы собираетесь выступить.
Этюд № 79
Все жалуются на свою память, но никто не жалуется на свой разум.
Франсуа де Ларошфуко
Пожалуйста, подготовьте небольшое выступление (для начала его лучше написать на бумаге) о пользе учить стихи. Подобное задание я уже предлагал, когда речь шла о том, чтобы каждый день выучивать по нескольку строк «Евгения Онегина». Попробуйте не просто высказать эту мысль своим знакомым, а убедить – подчёркиваю: убедить – их в этом.
Проанализируйте, как воспримут разные люди ваши слова.
Попытайтесь понять, как вам удалось добиться результата или почему вас выслушали, но вашему совету не последовали.
Здесь важен личный пример: вы, скажем, сумеете поразить слушателей своими знаниями и прочтёте им не только фрагменты «Евгения Онегина», но и стихи Валерия Брюсова, Александра Блока, Анны Ахматовой, Сергея Есенина, Велимира Хлебникова, Владимира Маяковского, Бориса Пастернака, Николая Гладкова, Андрея Вознесенского, Дмитрия Кедрина, Александра Аронова, Бориса Слуцкого.
Если вам поверят, что ваша память улучшилась после ежедневного заучивания нескольких стихотворных строк, то число ваших сторонников возрастёт – и ваш авторитет поднимется.
