Но, кажется, я ушла далеко. Вернемся к мифам. Многие из них в новой реальности, с приходом пандемии, напрочь потеряли свою актуальность. Если раньше родители с глазами навыкате готовы были спорить о необходимости социализации и невозможности обучения дома, теперь все поняли: да, это вполне возможно. Ничего страшного в том, что ребенок не «ходит социализироваться» на шесть уроков в день, не случается. Вместе с этим умер и еще один очень живучий миф под кодовым названием
КОНЕЧНО, ЛЕГКО УЧИТЬСЯ ДОМА, КОГДА НЕ РАБОТАЕШЬ.
Поясню. Я уже говорила, что много лет тружусь в режиме хоум-офиса. Я не фрилансер. Я именно штатный сотрудник, взаимодействующий с компанией удаленно. Такой формат сотрудничества я начала выпрашивать в далеком 2010 году, в СМИ, в котором работала. Но тогда столкнулась с жестким отказом директора: «Ты чего придумала? Сейчас пойдешь, сломаешь где-нибудь ногу, а я тебе буду платить как за производственную травму? Не пущу!» И это, поверьте, было не милое «не путю» из мема, в котором котик держит лапкой за руку. Это было именно «НЕ ПУЩУ!» с ударом по столу.
Ладно, чуть позже я все-таки нашла редакцию, в которой можно было очень редко появляться в офисе или не приезжать совсем (привет бывшим коллегам и спасибо за возможность, коли дочитаете до этого места!). А потом я ушла из журналистики в издательский бизнес, где и работаю – удаленно! – вот уже пять лет.
Так вот. Когда соседи, друзья, знакомые с утра ехали в офисы, я оставалась дома. Со стороны это, конечно, выглядело несусветной наглостью. Я даже пару раз слышала вслед от соседей, когда закидывала чемоданы в такси, уезжая в отпуск: «…не работает, а за деньги мужа ездит». Эх, кто б знал, сколько я делаю. Удаленщики – это такие бойцы невидимого фронта. Кажется, что мы просто сидим дома, но часто за этим скрывается много-много часов труда каждый будний день.
А новая реальность моментально расставила все на свои места. Мы все разом оказались теми, кто учит детей дома и попутно работает (ну или наоборот: работаем и попутно учим – это уж как вам ближе). И вопросов разом не стало. Все поняли, что ДА, ТАК ВОЗМОЖНО.
Ну и главное. Из своего опыта и опыта других удаленщиков я собрала топ советов о том, как совмещать работу и детей в одном пространстве и не сойти от этого с ума.
– Делите квартиру. Кто-то из великих говорил, что ребенка воспитывает не папа, а свет в щелочке под дверью его кабинета. Я, честно говоря, не могу советовать закрываться на весь день от детей в отдельной комнате. Все равно это не получится. А вот организовать зону, которая будет только вашей, вполне возможно даже в небольшой квартире. У меня был коллега, который прямо ставил ограждение, через которое маленькие дети не могли перелезть, чтобы помешать рабочему процессу. С подростками такой фокус, конечно, вряд ли пройдет, тем не менее понимание того, что «…вот там мама или папа трудится, там мне нечего ловить», поможет своевременному выполнению ваших задач.
– Дистанцируйтесь. Если за стеной дети дерутся, муж смотрит сериал, а у вас стремительно приближается дедлайн, то смело и честно предупреждайте об этом домашних. С детьми старше лет десяти это с легкостью получается: они умеют себя занимать и способны не мешать какое-то время. Я, например, так и говорю сыну: «Милый, у меня такие-то задачи. Если хочешь, сиди рядом и смотри, как я буду редактировать текст или заниматься статистикой своего сайта. Если нет, займи себя сам». Кстати, иногда он действительно сидит рядом и смотрит. Зато умеет пользоваться админкой, изучает SMM и прокачивает русский язык – неплохо, как мне кажется. И не забывайте о таких изобретениях человечества, как «белый шум» и наушники. С ними работать куда проще.
– Делегируйте обязанности и не стесняйтесь просить о помощи. Знаю, что научиться делать это очень непросто. Гораздо привычнее для многих стараться сделать все самостоятельно, а потом, устав смертельно, упрекать партнера и всех домашних: «У меня ни минуты отдыха. Я присесть не могу, а вы…» Да я и сама так порой поступаю. Но все чаще учусь честно говорить, что времени на обед из трех блюд сегодня не будет (можете заказать доставку, приготовить сами или порадоваться гречке и полуфабрикатам), что игры и беседы будут, но чуть позже, и т. д. И просите о помощи: прибраться в квартире, сходить в магазин… Если ваш партнер работает не из дома, а дети слишком малы для этого, обращайтесь к другим родственникам или специалистам – няням, сотрудникам клининговой службы, курьерам, доставляющим еду из супермаркетов.
– Подбирайте для детей активности, которые не требуют присутствия и контроля родителей. Малышам раскраски, конструкторы, пластилин. Тем, кто постарше, можно скачать развивающие приложения или полезные видео в ЮТубе, включить аудиокниги и онлайн-уроки. А еще разделите игры и книги на всегда доступные для ребенка и те, которые вы будете доставать в тот момент, когда нужно быстро освободить время для родителя. И попробуйте увлечь ребенка новым хобби, которое он в состоянии осваивать самостоятельно. Может, он будет собирать конструктор, рисовать комиксы или плести из бисера? И тогда времени для выполнения работы у вас значительно прибавится.
Глава 10
А что будет дальше с дистанционным образованием?
Закончится ли история с дистанционным образованием, когда утихнут все страсти по пандемии? Смею предположить, что вряд ли. Начало 2020 года заявило: мир никогда не будет прежним. Во всех сферах, будь то экономика, политика, медицина. Не будет он прежним и для образования.
Да, для одних стран дистанционное образование не стало таким ударом (хотелось написать по самолюбию, но не буду, хоть это и сильно отображает реальную ситуацию) по текущему состоянию дел. В России же все обстоит куда сложнее. Но это лишь повод вскрыть то, что наболело, и начать подстраиваться под действительность, а не жить в мире, которого уже давно нет, с советской системой подготовки педагогических кадров, имитацией активной работы с учениками (ох, уж эти бесконечные проекты и гранты, от которых учителя не спят ночами) и снабжением школ новыми технологиями, которым никто не обучен. Я даже могу рассказать на этот счет историю, когда в общеобразовательном учебном заведении были оборудованы обсерватория и суперсовременная химическая лаборатория, но ими никто не пользовался – не умели.
Уже сегодня чиновники говорят о том, что дистанционному образованию в России пора бы придать особый статус.
Даже в «мирное время», в 2019 году, по данным Минпросвещения, почти 800 тысяч детей в России обучались онлайн. И уже на второй неделе самоизоляции спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко заявила представителям СМИ, что необходимо закрепить правовой статус дистанционного образования.
Она верно заметила: отечественная школа, да и вузы оказались в значительной мере не готовы к удаленному формату, однако «коронавирус вынудил фактически в одночасье повсеместно перейти на такой формат обучения».
Дистанционное образование, по ее мнению, теперь уже не будет практиковаться как резервный или временный вариант в чрезвычайных ситуациях, пандемия дает импульс к формированию органичного сочетания как традиционных, незаменимых, так и дистанционных, цифровых технологий обучения. «Будущее именно за такой системой. А она требует более точного правового, законодательного оформления уже в ближайшее время», – говорит Валентина Матвиенко.
