И самое главное. Будьте примером. Учить ребенка тайм-менеджменту, а самому жить в постоянном цейтноте, жалуясь на то, что ничего не успеваешь, – все равно что бороться с ветряными мельницами. Старайтесь и сами подружиться со временем.
Все же английская поговорка «Не воспитывайте детей – они все равно будут похожи на вас. Воспитывайте себя» еще ни разу никого не подводила.
4.4. Как научить ребенка учиться?
Эта глава будет самой большой, поэтому прошу приготовиться. Вообще-то я не планировала ее делать такой. И дело даже не в графоманстве (мне хочется в это верить). Но когда началась история с массовым вынужденным переходом на дистант, ко мне толпами стали приходить журналисты с просьбой дать интервью и поделиться опытом жизни без школы. Если честно, я тогда не оценила масштабов бедствия. От большинства интервью я отказалась: считала, что не могу ничего дельного рассказать тем, кто был поставлен в неудобное положение против своей воли. Все же мы уходили из школы спокойно, понемногу разрабатывая свой, как говорят чиновники, «образовательный маршрут», нас никто не подгонял, да и стороннего стресса не было.
Но предложений было все больше и больше, и в каждом из них был запрос на помощь родителям, которые не могут поддержать ребенка с уроками и потому – от всех нововведений – просто сходят с ума. А позже в одном прямом эфире, на который я согласилась, подписчики в комментариях задавали один и тот же вопрос.
КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА УЧИТЬСЯ?
Конечно, он возник не на пустом месте. Просто я обозначила свою позицию: «Я считаю, что на дистанционном образовании, равно как и в любом варианте хоумскулинга, родителю не нужно становиться учителем».
Главное, что мы должны дать своим детям, – умение учиться, отыскивать информацию и работать с ней.
Как журналист по образованию, я очень люблю изречение «Кто владеет информацией, тот владеет миром». И как мне кажется, в случае с образованием это крылатое выражение начинает играть новыми красками и становится буквально краеугольным камнем в родительской миссии.
Ну что, поговорим о том, как же научить ребенка учиться, чтобы выдохнуть и не делать домашку, не быть ответственным за общение в мессенджерах с учителями, не ломать голову, как все успеть – и поработать, и справиться со всеми рабочими задачами.
«Зачем это все нужно?» – спросите вы. И правда, ведь большинство из нас учились, просто слушая на уроках преподавателей, переписывая задания и выполняя нужные упражнения. Но то, что так было принято, не значит, что это правильно. У нас в стране, например, каждый год меняют бордюрный камень на центральных улицах городов-миллионников – традиция такая. Но вы же не станете говорить, что это объективно правильное решение? Так вот и развитие учебных навыков, понимание того, как работает наш мозг, улавливание наиболее удобных техник обучения – это пока не общепринятая, увы, норма, но важная составляющая в умении учиться. Просто сделайте вклад в будущее своего ребенка, упростив ему процесс. Учебные навыки и умения помогут не только в прохождении школьной программы, но и в освоении иностранных языков, занятиях спортом и хобби, а во взрослом возрасте пригодятся для карьерного и личностного роста.
Увлекаться учебой. Успех возможен только тогда, когда человек увлечен делом. С обучением все точно так же. Скука никогда не способствует тому, чтобы с головой погрузиться в процесс. Как же с ней бороться? Есть несколько вариантов. Во-первых, найти единомышленников: если математика сложно дается, возможно, есть ровесники, которые будут готовы собраться вместе, чтобы разобрать сложные вопросы. Во-вторых, углублять свои знания: не останавливаться только на скучных и скудных сведениях из учебников, а ходить на лекции, научно-популярные мероприятия, смотреть каналы на ЮТубе (смотрите на с. 105–107). В-третьих, искать наставников: учителей, тьюторов (про них я тоже подготовила отдельный параграф – 7.3), старших товарищей, которые расскажут, в каком направлении развивать свои интересы и знания.
Узнавать разные стили обучения. Большинство из нас привыкли к тому, что детей можно учить только в классе, читая лекции. Возможно, поэтому дистанционное образование многими воспринимается в штыки. Специалисты в области современного обучения сходятся во мнении: эффективных способов гораздо больше. Например, получать знания можно индивидуально или в групповой форме. Первый вариант подходит для тех, кто может сосредоточиться только в тишине и одиночестве. Ученику, выбирающему персональный формат, нужно задавать себе вопросы, которые будут стимулировать работу мысли (то есть быть самому себе наставником). А еще помнить – если задача ставит в тупик, лучше все же обсудить ее с товарищами, учителями, взрослыми. Второй же вариант подходит для тех, в ком развиты экстравертность и лидерские качества. Обсуждения, мозговые штурмы, совместные проекты – вот способы обучения в этом случае.
Кроме того, стили обучения можно разделить по другому принципу – какая область мозга и какой вид интеллекта в них задействованы.
Визуальный стиль подходит больше тем, кто любит рисовать, делает наброски во время занятий. У таких детей хорошо развито пространственное мышление. Для успешного обучения им рекомендуется создавать интеллект-карты, составлять диаграммы, использовать программы для упорядочивания информации и планирования задач.
• Логический стиль, как правило, идеален для тех, кто силен в математике. Они видят модели и взаимосвязи и способны группировать разную информацию. У таких детей отлично получится составлять списки, чертить таблицы и диаграммы, делать графические конспекты изучаемого материала.
• Вербальный стиль отлично подходит для тех учеников, кому комфортно выражать свои мысли с помощью письменной или устной речи. В этом случае лучшие результаты дадут выступления на конференциях, мероприятиях, написание сочинений, комиксов, даже книг, заучивание и последующая декламация стихотворений и прозы.
• Слуховой стиль подходит для детей, которые любят петь и играют на каком-либо музыкальном инструменте. Они лучше всего учатся, посещая лекции, слушая аудиозаписи, активно участвуя в обсуждениях.
• Физический стиль подходит для спортивных ребят, постоянно находящихся в движении. Таких легко заприметить еще в детстве: они разбирают все приборы и игрушки, чтобы узнать, что там внутри. Эти дети лучше всего учатся на практике, с помощью опытов и экспериментов.
При этом говорить, что ребенок – визуал, а потому слуховой стиль обучения ему не подходит, будет не самым верным решением. Гораздо лучше миксовать стили, представлять информацию по-разному, искать для себя самые интересные варианты обучения, тем самым развивая все виды интеллекта. Также нужно брать во внимание, что подходы могут различаться и в зависимости от того, о каком предмете идет речь: для изучения иностранного языка и, допустим, химии потребуются совсем разные стили. О видах интеллекта и о том, как их использовать в образовании максимально эффективно, мы поговорим чуть позже.
