Упущение – процесс, посредством которого из модели убирается часть реального опыта.
Условия хорошо сформулированного результата – способ мышления о результате и способ его выражения, который делает его как достижимым, так и проверяемым. Это основа согласования результатов и получения экологичных решений.
Утилизация – применение, использование; метод, при котором к стратегии или паттерну поведения подстраиваются или повторяют его, чтобы оказать влияние на реакцию другого человека.
Фильтры восприятия – уникальные идеи, опыт, убеждения и язык, которые формируют нашу модель мира (карту реальности).
Фобия – непреодолимый страх чего-либо.
Формальный – независимый от содержания.
Экология – забота о целостности взаимосвязей между существом и окружающей средой. Употребляется также в отношении внутренней экологии: уравновешенность взаимосвязей между личностью и ее мыслями, поведением, способностями, ценностями и убеждениями. Динамическое равновесие элементов в системе.
Эксплицитный – точный, определенный; полностью высказанный, представленный поэтапно.
Эпистемология – изучение того, как мы знаем о том, что мы знаем о том, что мы знаем что-то. Теория познания.
Якорение – это связывание внутреннего состояния с внешним эмоционально нейтральным стимулом: прикосновением, звуком, жестом – якорем. Оно производится путем предъявления стимула – например, касания – в момент наиболее интенсивного переживания состояния. При этом образуется петля «стимул—реакция» – состояние «якорится». «Заякоренное» состояние можно вызвать повторным предъявлением связанного с ним стимула – включением якоря.
Якорь – условный стимул.
Список литературы
Андреас К., Андреас С. Измените свое мышление – и воспользуйтесь результатом. – СПб.: Ювента.
Андреас С., Андреас К. Сердце разума. – Новосибирск, 1995.
Бакиров А. Как управлять собой и другими с помощью НЛП. – М.: Эксмо, 2007.
Бендлер Р. Используйте свой мозг для изменений. – СПб.: Ювента, 1998.
Бендлер Р., Гриндер Д. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995.
Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы. – М.: Лист-Нью; Центр общечеловеческих ценностей, 1997.
Герасимов А.В., Плигин А.А. Руководство к курсу НЛП-практик. – М.: КСП+, 2001.
Деркс Л., Холландер Я. Сущность НЛП. Ключи к личностному развитию. – М.: КСП+, 2000.
Камерон-Бендлер Л., Гордон Д., Лебо М. Ноу-хау: Руководство по самосовершенствованию во имя лучшего будущего. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997.
Козлов В.В. Психотехнологии измененных состояний сознания. Личностный рост. Методы и техники. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2001.
Козлов Н.И. Философские сказки для обдумывающих житье, или Веселая книга о свободе и нравственности. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Новая школа, 1996.
Леви В.Л. Искусство быть собой. Изд. обновл. – М.: Знание, 1991.
Лермонтов М.Ю. Герой нашего времени. // Сочинения в двух томах. Том второй / Сост. и комм. И.С. Чистовой. – М.: Правда, 1990.
Литвак М.Е. Если хотите быть счастливым. 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000.
Литвак М.Е. Принцип сперматозоида. / Учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000.
Литвак М.Е. Секс в семье и на работе. – Ростов н/Д.: Феникс, 2001 (Серия «Психологические этюды»).
Незовибатько И.Б. Уроки обольщения. – СПб.: Питер, 2002. (Серия «Женский клуб»).
О’Коннор Д., Сеймор Д. Введение в нейролингвистическое программирование. – Челябинск: Версия, 1997.
Плигин А.А. Как призрак неудачи превратить в аромат жизненного успеха. – М.: КСП+, 2002.
Снайдер Д. Курс выживания для подростков. – М.: Горизонт, 1995.
Шарипов Э.И., Кронин С.И. Режиссура социальных игр. – М.: КСП+, 2001.
