В три месяца уверенно удерживает голову в вертикальном положении, следя при этом за движущейся игрушкой, смотрит на лицо говорящего с ним человека. Отвечает оживлением на обращение к нему любого человека, ищет глазами источник звука и поворачивает голову на звук. В положении на животе опирается на предплечья, высоко подняв голову и длительно удерживая ее. Беспорядочное искание материнской груди сменяется открыванием рта при приближении груди или при виде бутылочки, ложечки (условный рефлекс). Кулачки раскрываются, и движения рук становятся свободными и целесообразными: тянется к игрушкам, ощупывает попавшие под руки предметы, тянет их в рот. Как оказалось, слизистая оболочка ротовой полости и язычка гораздо чувствительнее, чем пальцы, поэтому ребенок познает мир через рот. Уверенно узнает мать, смеется в хорошем настроении, криком выражает недовольство, когда его оставляют одного. Музыкальные звуки вызывают положительные эмоции, гуление становится разнообразным, эмоционально окрашенным.
В четыре месяца узнает не только мать, но и близких людей, отвечает оживлением на их появление, улыбается, в гулении появляются певучие звуки, громко смеется в ответ на обращение, реагирует на незнакомое лицо. Активно поворачивает голову в стороны, стараясь найти глазами источник звука. Захватывает игрушки, висящие над грудью, рассматривает, ощупывает их. На руках у взрослого в вертикальном положении хорошо держит голову. Исчезает повышенный тонус мышц нижних конечностей, и движения ног становятся свободными, более дифференцированными. При поддержке подмышки крепко упирается в твердую опору согнутыми в тазобедренных суставах ножками. Приподнимается на руках, опираясь на ладони. Учится поворачиваться с живота на спинку и со спинки на живот. Во время кормления придерживает руками грудь матери или бутылочку. Распевание гласных звуков сменяется произношением слогов, лепетом: ма-ма-ма, ба-ба-ба, гу-гу-гу, агу-гу. Очень привязан к маме, не переносит ее отсутствия, не отпускает ее от себя.
В возрасте пяти месяцев различает своих и чужих. Узнает голос матери и близких людей, понимает ласковую или строгую интонацию. Радуется общению, берет протянутую игрушку из чужих рук, удерживает ее, но не идет на руки к чужому человеку. Долго лежит на животе, подняв корпус и опираясь ладонями выпрямленных рук о поверхность. Переворачивается со спины на живот. Поддерживаемый подмышки уверенно стоит на прямых ногах. Хорошо сидит с поддержкой, но самостоятельно не садится, позвоночник легко подвижен и изгибается при сидении. Подолгу «разговаривает», гулит. Начинает интересоваться книжками и журналами с красочными картинками. Любит, когда ему рассказывают, что изображено на них, эмоционально реагирует на рассказ, на стишки и песенки.
В шесть месяцев знает свое имя, уверенно берет игрушки из любого положения и подолгу ими занимается, перекладывает из одной руки в другую, тянет в рот. Переворачивается с живота на спину. Сидит без поддержки, но самостоятельно не садится. В положении на животе перемещает руки вперед, подтягивается за ними, немного подползая. Помогите ему овладеть способом передвижения, выпустите на простор. В кроватке или в манеже развернуться негде, поэтому почаще выкладывайте малыша на разостланное на полу одеяло. В положении на животе согните его ножки в коленных суставах, а перед ним положите яркую игрушку, он устремится к ней. В гулении появляются отдельные слоги: «ма», «ба». Хорошо ест с ложки, немного пьет из чашки.
В семь месяцев легко управляется с игрушками: размахивает, стучит ими, перекладывает с места на место, бросает. Встает на четвереньки, на колени, хорошо и быстро ползает, может стоять, удерживаясь за опору, но сам пока не встает. Знает названия многих предметов и на вопрос «где?» находит взглядом искомый предмет. Перекладывает игрушки из одной руки в другую. Постукивает игрушками друг о друга. Подолгу лепечет. Тянется к своему изображению в зеркале. Знает, как мычит корова, как лает собака, повторяет «ав-ав», «му-му». Умеет пить из чашки, которую держит взрослый.
В восемь месяцев сам садится, сидит уверенно и долго, ложится из сидячего положения. Держась руками за опору, сам встает, стоит, переступает ногами, приседает. На вопрос «где?» показывает нужные предметы. Узнает себя в зеркале, радуется своему отражению. Четко и громко повторяет отдельные слоги. Осваивает несложные игры: «ладушки», «прятки», прячет лицо ладошками или у мамы на груди. Услышав ритмичную музыку, начинает подпевать и пританцовывать, особенно если видит, как танцуют взрослые. Сам держит в руке сухарик, сушку и ест их.
В девять месяцев с удовольствием «пляшет» под ритмичную музыку, ползет вслед за взрослым или ребенком, догоняя их. Подражает действиям людей. С предметами совершает осмысленные действия в зависимости от их формы и свойств: открывает крышку, достает из коробки игрушку, катает грузовик по полу, бросает мячик. Он учится перелистывать книжки, но с удовольствием мнет страницы и рвет их. Не ругайте кроху за эти действия, они развивают мелкую моторику рук, способствуют развитию речи и умственному развитию. Отдайте в его собственность парочку гламурных журналов, ярких и красочных, пусть их «читает». Малыш хорошо передвигается по кроватке и по комнате, держась руками за спинку и другие предметы. Знает свое имя, откликается на него, знает названия многих предметов и находит их по просьбе взрослого. Повторяет за взрослыми отдельные слоги. Хорошо пьет из чашки, сам поддерживает ее. Спокойно относится к высаживанию на горшок.
В 10 месяцев любит играть со старшими детьми и с взрослыми, выполняет инструкции: дай мячик, возьми машинку, открой ящик, и т. п. Самостоятельно выполняет разные действия с игрушками и предметами: вынимает, вкладывает, катает, нажимает, бросает. Любит играть в «ладушки», пальчиковые игры, в прятки. По просьбе «дай!» находит и дает знакомые предметы, вслед за взрослым повторяет новые слоги. Ходит с поддержкой за обе руки или держась руками за опору. Хорошо знает название животных, повторяет звуки, которые они издают: бе-бе, га-га-га, мяу-мяу. Знает название частей тела, может показать носик, животик, глазки, ушки не только у себя, но и у мамы, папы, куклы.
В 11 месяцев наблюдается избирательный интерес к детям, любит играть с ними. Сооружает строительные комбинации из кубиков, собирает пирамидку. Стоит без поддержки, делает первые самостоятельные шаги. Из кучи игрушек по просьбе находит и подает нужную, различает цвета. Произносит первые слова: ма-ма, ба-ба, папа, дай. Развиваются навыки самообслуживания, пытается сам надеть или снять одежду, улучшается владение ложкой, чашкой.
В 12 месяцев знает названия многих предметов, указывает части тела. Выполняет многие инструкции, произносит простые слова. Самостоятельно ходит, учится перешагивать через препятствие. Знает всех членов семьи и близких людей по именам. Любит играть с детьми, протягивает игрушки, ищет спрятанные предметы, играет в прятки. Хорошо понимает все, что ему говорят, и сам много «говорит»-лепечет, произносит некоторые слова. Словарный запас составляет от 2–3 до 10 слов. Некоторые дети владеют бóльшим количеством слов. Усложняются игры: одевает и кормит куклу, укачивает и укладывает спать, сажает медведя в машинку и катает его.
