Поднялась девочка с прозрачными крылышками.
– Какие виды заклинаний ты знаешь, ученик? – спросила она и внимательно посмотрела на девочку.
– Защитные, нападающие, оберегающие, – заверещала Тира тоненьким, как колосок, голосом, – обезоруживающие, возобновляющие, обогащающие, перевоплощающие, разрушающие. – Она замолчала, задумалась.
– Ну? – Учитель осмотрела весь класс. – Кто скажет еще?
Потянулись руки.
– Кто-нибудь, кроме Куба.
Тот опустил руку.
Госпожа Клац указала на случайного мальчика.
– Смертельные и парализующие заклинания, – ответил он.
Учитель кивнула.
– Поворот-заклинания! – кто-то выкрикнул из класса.
– И? Что забыли?
Все задумались.
– И антизаклинания, – дополнила список госпожа Клац. – На прошлом уроке мы говорили о подборе ключей к заклинаниям. – Она стала ходить взад-вперед. – Давайте еще раз запишем основные ключи. Так как на прошлом занятии кое-кто не присутствовал! Да, Сирис?
– У меня же записка! – выкрикнул тот.
– Это неважно, ученик. Важно, что ты не знаешь ключей для составления рабочего заклинания! Нападет на тебя маг и развеет твое заклинание. И ведь кто-нибудь может погибнуть! И что тогда ты будешь делать? Кричать, что у тебя на этом уроке была записка?
Ученики рассмеялись.
– Не отвлекаемся, класс. Диктую под запись.
Тут ко мне сзади подкралась Летта.
– Ты чего здесь? – спросила она.
Я повернулся к ней всего на секунду и сразу перевел взгляд на класс.
– Как же приятно смотреть на такое, – сказал я, – когда ты не принимаешь в этом участие! А почему ты не в классе? – спросил у нее.
– Вот еще! Мой учитель – Зергус.
– А где королева? Ты вроде к ней пошла. – Я повернулся к Летте.
– Пока она занята, чуть позже сама прибудет. Ладно, ты идешь?
– О нет! Хочу еще немного послушать. Надеюсь, госпожа Клац в конце кого-то начнет бить своей указкой. Ну, или хотя бы устроит зачет.
– Тогда я пошла. Не хочу, чтобы она меня здесь застукала.
Но Летта не успела сделать и шага, как неожиданно раздался острый голос госпожи Клац, ее парализовавший. Я прыгнул в кусты.
– Госпожа Летта! – крикнула она. – Подойдите, прошу вас, на одну капельку водички!
Летта от злости сжала губы в пучок. Медленно повернулась. Госпожа Клац быстрым шагом направлялась ей навстречу, воинственно вытянув руку с указкой, точно свой меч.
– Госпожа Летта, – начала она говорить, когда расстояние между ними еще не позволяло вести диалог, – я прошу вас: поговорите с вашем непосредственным учителем Зергусом о том, когда же в конце концов мой класс будет обезврежен от темной энергии после последнего нападения! Сил больше нет! – Она подошла к Летте вплотную. – Еще пара водяных оборотов – и я не знаю, что с собой сделаю! – Она вынула из рукава белый платок и вытерла лицо от пота. – Зергус давно пропустил сроки. И класс давно должен быть в моем распоряжении. Нет, я что, не заслуживаю отдельного кабинета? Значит, у госпожи Иммы кабинет есть, даже у учителя микроботаники есть! А ведь мне с моим самым наиглавнейшим, – сделала гордую паузу, – предметом просто необходим отдельный кабинет! Передайте ему, пожалуйста, что это не угроза, а уже открытый шантаж! Если Зергус не вернет мне мой кабинет, будет искать другого учителя по практической магии! – Здесь она просто обязана была сломать указку о ногу.
– Я уточню, госпожа Клац, – спокойно сказала Летта.
– Между прочим, – продолжала та, – мой позапрошлый урок был сорван! И все из-за того, что дети не в силах слушать о темной энергии без демонстрации собственных способностей! И посмотрите, к чему мы пришли! Я вынуждена заметать следы, так сказать, от игр своих несносных учеников!
Она покосилась взглядом на обгоревшее дерево, небрежно закрашенное белой краской.
– Не волнуйтесь, госпожа Клац, – пропела Летта. – Я все передам Зергусу.
Госпожа Клац нервно пошагала к детям, которые уже давно повставали со стульев и устроили в классе дебош.
– Быстро все по местам! – закричала она.
– Я пойду, – сказала мне Летта.
Я уставился на госпожу Клац. Через какое-то время дети расселись и снова застыли, готовясь вкушать сливки знаний. Вздыхая от невообразимо трудного занятия записывать в тетради все, что говорит им учитель, они озадаченно хватались за головы.
– Не забываем, что в связи с последними событиями на нашей стороне, – сказала учитель, – мною лично введена новая дисциплина. – Она подняла указку вверх, чтобы придать этому событию более торжественное значение. – Атака внезапного нападения! Ее суть заключается в освоении методик самоконтроля. В умении не потерять контроль и самообладание, или, проще сказать, чтоб вы не растерялись и вспомнили в ответственный момент – в момент повышенного страха и возбуждения – нужное заклинание. – Она поправила очки, которые съехали на край носа.
Измученные дети безнадежно охнули, а госпожа Клац гордо оглядела класс.
– На практических занятиях, – продолжила она, – вы усвоили, что все заклинания должны подшиваться зельями или хотя бы основными ингредиентами. Но что же делать, когда под рукой нет ни того, ни другого, а на вас наступает противник? Кто знает?
Учитель смотрела в класс, потянулись руки.
– Да, Ана, говори.
– Воспользоваться врожденным даром магии?
– Это для тебя легко, Ана, ты Флэи, а что делать тем, у кого в крови не течет магическая нотка?
Некоторые руки опустились.
– Рис?
– Можно воспользоваться оружием для того, чтобы сразить врага, – ответил Рис, поражая воздух невидимым мечом.
– А если нет оружия? – Госпожа Клац стала полировать указку каким-то листком, словно собиралась сыграть партейку в бильярд. – Или ты такой нежный, что не умеешь держать меч?
Многие рассмеялись.
– Вот для таких моментов существуют готовые формулы заклинаний, – сказала учитель. – Они более сложные, но воплощают в себе силу слова плюс неосязаемые зелья. Давайте мы с вами запишем некоторые из них.
Все уткнулись в тетради.
– Последний раз при нападении темные гиллы были под защитой своего энергетического поля – неосязаемого объекта, а также осязаемого объекта. Защита не пропускала к ним наши заклинания. Как быть тогда?
Все подняли головы на учителя, но ответа не нашел даже Куб.
– Тогда ничего, кроме оружия, ученики, вам не поможет, – сказала госпожа Клац. – Поэтому я говорю вам еще раз: не пропускайте занятия начальных групп у королевы Флэи Агнэль. Всегда помните, как важно уметь защищаться без магии. Но это совсем другая дисциплина. Моя задача научить вас сражаться без боя, но с помощью магии. И чтобы в вашей голове всегда были слова заклинаний. Ну, или хоть что-то там было.
