Сольфеджио означает такие упражнения, которые содержат стандартные отрывки музыкальных произведений для отработки фразировки, обучения выразительности, артикуляции и т. д. Сольфеджио готовит певца к какой-либо песне. Если у пианиста этюды, то у вокалиста — сольфеджио.
Когда следует проводить подобные занятия? Этот вопрос, как и выбор материала, нужно оставить на долю учителя. Голос ученика должен быть настолько развит, что все переходы сглажены, и ученик способен спеть хороший звук на всех гласных, он знает, как выполнить филировку, и приобрел значительный навык в артикуляции. Из обширной коллекции подобных материалов следует упомянуть Конкопи, Ваккаи, Маркези, Наву, Иорпору, Зибера, Бордоньи, Убольди, Лютгена, Шарфа, Панофку.
Существует несколько способов сделать сольфеджио полезным для ученика:
1. Один номер целиком исполнить на одной долгой гласной. Он должен быть выбран с учетом потребностей ученика.
2. Менять гласную при каждом обновлении дыхания: петь светлые и темные гласные либо чередуя их, либо в случайном порядке.
3. Менять гласную на каждую ноту, кроме синкопированной.
4. Можно выбрать одно упражнение для артикуляции, и ученик должен подписать слоги, содержащиеся в разделах 68 и 70, под нотами сольфеджио, один слог под каждой нотой, если только там пет синкопы. Эти слоги нужно иногда исполнять в хаотичном порядке, для чего ученик должен выписать вокальную строчку и подписать слоги под нотами. Во время пения на уроке ученик должен отойти от учителя, чтобы тот не мог видеть слоги, и, если он не понимает произношение ученика, слоги нужно повторять до тех пор, пока каждая буква не будет отчетливо слышна.
Глава XV. Сложные элементы речи
В этой главе не будет ни нового мышечного действия, ни каких-либо новых форм резонансных полостей. Данные элементы — это просто собранные вместе старые знакомые, и мы должны использовать привычные мышечные действия для этих комбинаций. Нашего внимания требуют три группы, а именно: дифтонги, смешанные гласные и комбинации согласных.
72. ДИФТОНГИ
Это греческое слово иногда переводится как «двойные гласные», что может привести к ошибочной идее о том, что у нас есть дифтонг, всякий раз, когда один слог содержит два гласные, выписанные буквами, например, «bool». Этот гласный звук написан двумя буквами, но они дают только один гласный звук; поэтому мы не можем называть оо дифтонгом.
Дифтонг буквально означает двойной звук. Некоторые одиночные символы используются для обозначения двойного звука, например, Z, это дифтонг. Как и раньше, я буду использовать таблицы гласных профессора А. М. Белла, но, обязательно указывая, где я от него отклоняюсь. В отношении гласных звуков моя цель — поймать основные звуки и выбрать для них один символ, чтобы облегчить формирование чистого тона при каждом этом звуке. Если я не могу обнаружить более одного звука, то не могу назвать его дифтонгом, но, если я определю два звука, тогда я должен назвать его дифтонгом. Именно поэтому я не могу отнести к дифтонгам долгий звук о, независимо от того, какими буквами он записан. По той же причине я должен отнести к дифтонгам звуки d (fate), ai (fair), еа (clear), у них есть два отчетливых гласных элемента для одного звука как ai в fair или в саге или where, или в heir, что по звуку не то же самое как в said, или в read, или в frien d и т. д.
Согласно этой концепции, существует семь дифтонгов: а, 1, air, ear, oi, ои, й.
Можно ли исполнить на одной ноте две разных гласных? Если нет, как можно спеть дифтонг на одну ноту?
Очевидно, что две гласные, каждая из которых представляет собой отличающийся звук, не могут удерживаться на одной ноте. Протянутая нота должна быть разделена на две части, которые привязаны к двум элементам, составляющим дифтонг. Любитель будет петь слово «light» или «Ьоу» следующим абсурдным способом:
плохое плохое
* написано исполнение написано исполнение Пример 43. &U-..............1Д±-........I.J1 J^l
light, la-eeght. boy, bo - ее.
Это совсем неверно и порождает неправильное звукоизвлечение. Распределение этих двух сегментов сделано совершенно наоборот. Правило: во всех дифтонгах, кроме й, звук опирается на первый гласный элемент, а второй приходится на меньшую оставшуюся часть.
| Пример 44. |
|
| хорошее хорошее написано исполнение написано исполнение |
|
| light, laa - ight. boy, baw - i. |
Л как в Fate, Mate, Age, Ale, Ache, Able, Late, Bate
Два гласных элемента в этом дифтонге а и i. Произношение при пении несколько отличается от произношения в речи. Во время пения нужно исполнять следующим образом:
хорошее написано исполнение
Пример 45.
fate, fa - it.
Конечно же, очень важно обращаться со звуком - очень легко, как в отношении длительности, так и акцептуации. Он никогда не должен получать ни малейшего ударения. В речи эти два звука, как правило, не имеют так много отличий, за исключением случаев, когда слово, содержащее а, требует особого акцента и продолжительности. В таком случае первый элемент находится на месте и интонация слегка оседает на i. Если такой акцент будет придан вопросительному предложению, как, например, «Do you accuse your mate?», тогда интонация поднимается на i, немного выше звучания а, но не задерживается там. Это правило для пения и говорения хорошо подходит для обращения со всеми другими дифтонгами, кроме й. Поэтому я больше не буду об этом говорить.
Этот дифтонг также представлен следующими буквами: ai — aim, stain, quaint, grain, hail, arraign;
au — gauge;
ea — steak, great;
ei — vein, weigh, rein, veil.
I как в Idol, Idle, Excite, Vial, Ivy, Mine, Thine, Blithe, Bite
Два гласных элемента в этом дифтонге — а и Г. Петь и проговаривать их нужно по тому же принципу, что и в предыдущем случае. Продолжайте делать все то же самое, только заменяя аа на первый элемент.
Этот дифтонг также представлен следующими буквами: у — by, ту, sky, scythe, why, lyre, rhyme;
ais — aisle;
aye — aye;
