Мы с вами привыкли к ней, но если подумаем, то поймем, что не знаем, что имеем в виду. Ну что значит «слушался маму»? Делал все, что мама скажет? Но ведь это не очень правильно. Если так, то в какой-то момент человек (в девять лет, конечно, рановато) начинает все переосмысливать и говорит: «Мама не может все знать, все понимать и т. д.».
Иными словами, ваш крестник начинает восставать против этого. Знаете, он как бы перетряхнул какие-то факты. Я абсолютно уверен, что мама у него самая лучшая на свете и его очень любит, но, даже любя, мы совершаем какие-то ошибки. Порой мы заставляем любимого человека делать то, чего он не хочет, в итоге он не знает, как из этого выбраться. Это вступление, общая часть. Здесь мне важно подчеркнуть, что, вообще-то, он имеет право на себя. И для начала хорошо бы понять, каким образом он может реализовать это право.
Мне кажется, что вам нужно перестать слишком сильно фиксироваться на принципе «слушается – не слушается». Все равно мы не до конца понимаем, что это такое. Я уверен, что вы не имеете в виду беспрекословное выполнение всех приказаний старших. Ну правда же? Иначе это был бы не самый мудрый подход. Вы упомянули, что когда он ведет себя хорошо, он получает какую-то огромную награду, а когда, на ваш взгляд, плохо – получает наказание. Это надо убрать. Все его проявления – человеческие. С ним нужно говорить о том, как вообще ведут себя люди, обсуждать эти самые проявления и т. д. И не по принципу «доволен – недоволен», а «слушай-ка, вот я сегодня на работе поступил так, как ты думаешь, – я правильно сделал
или нет?». Рассказывайте о себе, и он начнет говорить вам о событиях своей жизни, научится понимать себя. Так вы и получите к нему доступ. Вы сможете общаться с ним на волнующие его темы.
Следующий пункт – вы сказали, что у него родился младший братик. Я считаю, что его необходимо подключить к ответственности за братика, чтобы ему не приходилось говорить, что «вы его любите, а меня нет». Я ни в коем случае не имею в виду, что старшему надо давать какие-то поручения, связанные с уходом за малышом. Просто с ним стоит обсудить, как можно сделать жизнь младшего братика максимально комфортной и при этом максимально интересной для старшего.
И последнее: если речь идет о том, что у вашего крестника эти проявления навязчивые, их много, он агрессивен и не только уходит из дома (это вообще очень яркий признак в девять лет), но происходит что-нибудь еще в этом роде, то я бы посоветовал вам для профилактики и самоуспокоения обратиться к хорошему неврологу. Просто чтобы узнать и быть уверенными, что с этой стороны его ничего не мучает.
А что, тебе так трудно повторить?
Нам написала Алина из Ростова:
Сыну тринадцать лет. Последний год он стал совершенно несамостоятельным. Если кратко – мальчик хочет жить по инструкции- Он в прямом смысле слова ждет указаний. С самого утра начинается – «умойся», «переоденься», «убери постель», «собери портфель», «помой посуду». Ему обязательно надо проговорить, что делать. Если сказать «почисти зубы», он их почистит, но не умоет лицо, не расчешет волосы. Если попросить после ужина помыть посуду, он ее не вытрет. Если сказать «вытри» – вытрет, но не поставит на место. Посуда будет стоять по всей кухне в разных местах вплоть до подоконника. Это происходит сутра и до вечера. Пыталась не обращать внимания, списывая эти странности на переходный возраст. Но это доходит до абсурда и усугубляется. С самого детства он был достаточно самостоятельным ребенком. Мы всегда давали ему возможность принимать решения самостоятельно, пусть даже, на мой взгляд, неверные. Считаю, что ребенок должен уметь принимать решения сам. Что с этим делать, даже не знаю.
Алина, вы очень умная радиослушательница. Простите меня за этот дерзкий комплимент, я говорю это искренне. Почему? Потому что в самом конце вашего сообщения вы даете ответ: «Считаю, что ребенок должен уметь принимать решения сам». Но он же в этих ситуациях на самом-то деле и принимает решения сам. Разве нет? Давайте попробуем навести порядок.
Вы абсолютно правы, что связываете изменения поведения с переходным возрастом. Что происходит в этот период? У человека появляется очень много новых забот. У него, уж позвольте мне такое выражение, душа занята другим, да и голова тоже. Чем – мы не можем знать наверняка. Но жизнь вокруг него начинает крутиться совершенно иначе. У вас замечательный мальчик, потому что когда мама говорит ему: «Дружище, сделай то-то», – он делает и не спорит. Это может измениться, Алина, будьте готовы. Не из-за вредности, а из-за того, что сейчас его заботит совсем другое.
Вы говорите, что ему нужно напоминать какие-то вещи вплоть до «почисти зубы» – ну и напоминайте, вам что, жалко? Почему бы лишний раз не напомнить?
Когда моей дочери было три года, моя жена – ее мама – вошла к ней в комнату и в сердцах сказала: «Ну почему ты не убрала игрушки? Я тебе уже сто раз говорила!» Дочка посмотрела на нее таким чистым невинным взглядом и с жалостью ответила: «А что, тебе так трудно повторить?» Это был честный искренний вопрос трехлетнего ребенка.
Ваш сын сейчас переживает трудный период. Еще год назад, по вашим словам, он был другим. И он снова станет другим, обещаю вам. Сейчас ему нужна помощь. Даже про «вытереть посуду» он не помнит – ну и что? У него многомного чего в душе происходит. Не бойтесь и не волнуйтесь, Алина, поддерживайте его. Я говорю это совершенно искренне. Такой возраст. Самостоятельность прививается (вы пишете, что он должен принимать решения сам) в первую очередь поддержкой, тем, что мы уважаем его решения, обсуждаем их с ним, проговариваем их. Итак, я надеюсь, вы поняли, почему он не моет посуду без напоминаний. Ему сейчас нужно совершенно другое.
У нас дома маленький генерал
К нам дозвонилась Юля из Четы. Здравствуйте!
Здравствуйте, Дима! Моей дочери через два месяца будет пять лет. Она у нас маленький генерал. Почти каждое утро начинается с крика: не подали тапочки, включили свет без ее разрешения, пришли в комнату только по третьему зову и т. д. Идем в садик еле-еле, потому что ей не хочется идти быстро, а одеться заранее, чтобы раньше выйти и прогуляться, ей тоже не хочется. Она любит играть в малышку – специально коверкает слова, а мы должны угадывать, что она сказала. В общем, вот такое у нее к нам отношение. Вопрос: как себя вести, чтобы ребенок чувствовал себя ребенком, а не повелителем мира?
