Но наверняка все родители хотят вырастить ребенка, который с заботой относится к окружающим и не создает им проблем. Они мечтают, чтобы их дети сохранили свою индивидуальность и при этом хорошо уживались с другими. Я думаю, что семья может воспитать ребенка именно таким, независимо от того, каков мир вокруг.
Когда речь заходит о заботе об окружающих, в голове всплывают примеры благородных поступков: как человек уступает место пожилым людям в транспорте или защищает слабых. Но никто не начинает помогать другим ни с того ни с сего. Ребенок постепенно привыкает делать это в семье: например, он приносит из гостиной газету, если папа ее ищет, или после ванны проверяет, что оставил все за собой в чистоте и порядке, чтобы маме было приятно мыться. Когда ребенок научится не задумываясь делать такие незначительные вещи, он начнет вести себя достойно и в общественных местах.
То же относится и к стремлению не создавать проблем окружающим. Если ребенок не может, живя в семье, не расстраивать родных людей, то почему он будет делать это в обществе?
И еще кое-что. Я считаю, что способность думать о других и не доставлять им неприятностей основывается не на альтруистическом подходе и желании забыть о собственных нуждах, полностью посвятив себя другим. Оно строится прежде всего на стремлении к собственному счастью.
Такая позиция помогает естественным путем прийти к пониманию, что тебе самому выгоднее выстраивать правильные отношения с людьми, а не действовать эгоистично и что ты сам становишься счастливее, когда близкие люди счастливы.
Легко требовать от ребенка, чтобы он стал «хорошим» для родителей. Но важнее, чтобы он сам однажды заметил, как его переполняет чувство радости и удовольствия от того, что он навел чистоту: прибрался в гостиной – и всем приятно, помыл посуду – и мама порадовалась.
Определить домашние обязанности ребенка, когда ему исполнится 10 лет
Немного отклонюсь от темы и приведу результат одного исследования: согласно ему японские дети перестают помогать родителям по дому в 10 лет. Пока дети маленькие, родители заставляют их помогать, и это является частью воспитания. Но становясь постарше, они отлынивают от домашних дел, оправдываясь тем, что заняты учебой.
Я настаиваю, что с 10 лет надо позволять ребенку быть самостоятельным. Это означает не только жить, полагаясь на свои силы, но и выстраивать зрелые отношения с окружающими.
В рамках семьи нужно отвечать за себя и за определенную часть бытовых дел.
Если вы допускаете, что из-за учебы ребенок имеет право отказаться от работы по дому, это значит – вы смотрите на него свысока. Под вашей маской заботы скрывается непризнание его самостоятельным человеком.
Пока ребенку не исполнилось 10, можно постепенно закреплять за ним какие-то обязанности по дому. Это должно происходить естественно. Пусть это будут какие-то мелочи: сполоснуть ванну, полить цветы, отнести всю грязную посуду в раковину…
Я опять немного отойду от темы. Согласно исследованиям дети, чьи отцы занимались домашними делами, вырастая, выстраивают хорошие отношения в своей семье. А если отец не помогал по дому, то дети вырастают либо с выраженными сексистскими убеждениями, либо, наоборот, критически относятся к мужчинам. Наверное, идеальная семья – та, в которой родители поручают детям то, что им под силу, а сами папа и мама берутся за бытовые дела по мере возможности и по собственной воле.
Уборка в повседневной жизни
В потоке повседневной жизни уборка – это и завершающий этап, и способ поддержания комфортных условий, и подготовка к будущему использованию предмета. Имейте это в виду. Суть не в том, чтобы просто вернуть на место то, чем мы пользовались; это часть непрерывной цепочки ежедневных действий.
Уборка подразумевает соблюдение правил хранения вещей. Здесь я привожу минимальную, самую необходимую информацию об этом: нужные вещи класть в определенные места, в определенном количестве (иными словами, выбрасывать лишнее, нужное – класть на место, следить за количеством), вещи должно быть легко доставать и убирать. Это основные принципы, которым я следую. Остальное вы можете подобрать для себя сами, ориентируясь на свой образ жизни.
Тем, кто хочет побольше узнать не только об уборке, но и о способах хранения вещей, я рекомендую прочитать мою книгу «Новые способы хранения вещей от Тацуми Нагисы». Конечно, если вы следуете собственным правилам, это тоже хорошо, и не обязательно что-то менять. Главное, что вы справляетесь с задачей и легко поддерживаете этот порядок.
Убирать за собой после еды:
обед не заканчивается словом «спасибо»
Обед может завершиться одной лишь благодарностью за вкусную еду только в кафе или ресторане. Дома обед или ужин – это процесс, состоящий из трех этапов: приготовить пищу на всех, вместе поесть, убрать за собой.
Пока ребенок еще мал, не страшно, если после еды он, сказав «спасибо», тут же куда-то убегает. Но после трех лет стоит понемногу приучать его помогать убирать со стола.
Поручить ребенку убирать со стола
Для начала попросите ребенка после еды относить свою тарелку в раковину. Так он привыкнет убирать грязную посуду, и потом это пригодится ему в детском саду и школе. Позже, улучив подходящий момент, скажите ему: «Я помою посуду, а ты отнеси все грязные тарелки в раковину» или «Папа помоет посуду, я вытру, а ты поставь на полки». Таким образом вы распределите обязанности по уборке на всех.
Конечно, существует стандартный подход: «сам приготовил – сам убери». Но он не позволяет по-взрослому взаимодействовать с окружающими. Гораздо продуктивнее найти баланс между своими и чужими возможностями. Например, вы знаете, что хорошо умеете складывать вещи, или понимаете, что какое-то дело получится быстрее, если распределить обязанности на всех. Или, допустим, вы не очень хорошо моете посуду, но зато можете красиво расставить ее по местам и т. д. Используйте это.
Готовить и наводить порядок одновременно
Приготовление пищи – отличный шанс научить ребенка основам работы по дому.
Когда за дело берутся опытные люди, к моменту выкладывания еды на тарелки кухня у них выглядит так же опрятно, как до начала готовки. Секрет в том, что эти люди наводят порядок по ходу дела.
Допустим, мы готовим плов по-китайски. Сначала режем лук и ветчину. Как только порезали – сразу моем нож и ставим его на место. Пересыпав нарезанные ингредиенты в миску, споласкиваем разделочную доску и убираем ее. Разогреваем сковородку, наливаем на нее масло и возвращаем бутылку с маслом на полку. Кладем на сковородку рис, лук и ветчину, и, пока они жарятся, у нас есть время быстренько помыть миску и поставить ее сушиться.
