Главное, чтобы он понял, что скопившиеся вещи нельзя оставлять без внимания.
Ребенок сам убирает у себя в комнате
Вообще, за своим личным пространством каждый должен следить сам. Родителям лучше в какой-то момент перестать убирать в детской комнате. Но чтобы не допустить того, что вам вообще будет закрыт туда доступ, установите правило: родители могут заходить в детскую, в том числе чтобы поговорить или что-то принести.
Говоря о детях и уборке, мы разделяем три возрастных периода: 3, 6 и 10 лет. До 3 лет ребенок помогает родителям в уборке, до 6 – родители помогают ему, до 10 лет ребенок уже практически все делает сам, а родители могут время от времени проверять, все ли в порядке.
За своим личным пространством каждый должен следить сам. Родителям лучше в какой-то момент перестать убирать в детской комнате.
В Японии проводилось исследование – кто обычно убирает в детской комнате
[7]. Результаты оказались такими. В семьях, где ребенок ходит в первый класс: «только ребенок» – 1 %, «мама и ребенок» – 28,6 %, «мама» – 65,3 %. В семьях, где ребенок в четвертом классе: «только ребенок» – 5,8 %, «мама и ребенок» – 32,5 %, «мама» – 51,8 %. В семьях, где ребенку примерно 16 лет: «только ребенок» – 26,0 %, «мама и ребенок» – 27,7 %, «мама» – 45,2 %.
Получается, что более 70 % детей даже в старшей школе продолжают пользоваться маминой помощью при уборке комнаты.
В Америке статистика иная: в 71,7 % семей шестилетние дети убирают комнату сами, только 11,3 % делают уборку вместе с мамой и в 15,1 % семей это делает мама. В Польше в семьях, где есть второклассники, статистика по уборке такая: «только ребенок» – 29,4 %, «мама и ребенок» – 39,25 %, «мама» – 23,5 %. В этих странах в 4-м классе половина детей уже убирает свои комнаты без посторонней помощи.
Не знаю, насколько справедливо сравнение с заграницей, но похоже, что японские дети не очень-то самостоятельны. Думаю, это касается не только уборки.
Глава 3: резюме
Чему учит наведение порядка
1. Думать о других людях и не создавать им трудностей, уметь вести себя в общественных местах в соответствии с этими принципами.
2. Выбирать домашнюю работу, которая ребенку под силу, и создавать условия, чтобы он привыкал делать ее по собственной инициативе. Эти навыки станут его бесценным приобретением для будущего.
Какой помощи требовать от ребенка, какие задачи ему поручать
1. Еда
Разумеется, он должен убирать за собой после еды. Но подумайте, что еще можно ему поручить.
2. Гостиная
Сделайте все, чтобы ребенок усвоил правила поведения, например что свои вещи в гостиной оставлять нельзя.
3. Ванная
Перед тем как выйти, проверять, все ли в порядке, тем самым проявляя заботу о человеке, который придет за тобой.
4. Умывальная
Оставлять после себя все чистым, аккуратно расставлять вещи.
5. Стирка
Поручать ребенку посильные задачи.
6. Прихожая
Понимать, как могут чувствовать себя другие люди, ставить себя на их место. Помнить о чужом внимании.
7. Туалет
Проверять, все ли оставил в порядке за собой. Не забывать о чувствах того, кто придет после тебя.
Примечание. День, начинающийся с уборки
Вспомните свои первые годы в школе или время, когда вы только начали работать в своей компании.
Лет тридцать назад в школах дежурный по утрам протирал парты и учительский стол, менял воду в вазах, отряхивал тряпочку для доски… А потом начинался урок.
То же самое было принято делать и в компаниях. Я начинала работать давно, больше 15 лет назад, но помню, что у новичков была такая обязанность.
В то время уже действовал закон о равноправии полов, и новый работник, будь то женщина или мужчина, когда подходила его очередь, должен был протереть столы и налить каждому сотруднику своего отдела чашечку чая. После этого все приступали к работе.
В конце дня в школах было принято делать уборку. Перед уходом с работы каждый сам наводил порядок на своем рабочем столе.
Если посмотреть японские сериалы, которые снимали некоторое время назад, то можно обратить внимание, что день в японском доме начинается с уборки. Сначала убирают футон, потом щеточкой протирают перегородки в седзи
[8] и подметают пол. В этой чистой, свежей комнате ставят маленький столик и начинают завтракать.
Лично у меня в этом отношении все довольно печально. Проводив ребенка в школу, я сразу сажусь за стол: работа на первом месте, она мне важнее, чем уборка и стирка. Я постоянно откладываю домашние дела на выходные и часто стираю вещи ночью, когда есть свободное время.
Не знаю, может ли такой безалаберный человек, как я, что-то советовать по этой теме, но мне все же кажется, что начинать день с чисто убранной комнаты и протирать по утрам столы – отличная идея. Думаю, хорошо бы каждому вернуться к этим замечательным привычкам.
Даже на обеденном столе, который утром выглядит чистым, за ночь оседает немного пыли. Дайте ребенку тряпку и попросите его протереть стол.
Или же можно сделать детской обязанностью подметать в прихожей по утрам (это как раз та работа, которую я нехотя выполняла каждое утро, когда училась в младшей школе). Если у вас свой дом, то ребенок может подмести и участок дороги перед ним, причем не четко по границам участка, а на пару метров «заходя» на дорожки перед домами соседей. Утром все очень спешат, но с этой работой можно справиться за 2–3 минуты.
Когда ребенок по утрам занимается дома во время летних каникул или другого перерыва в школьных занятиях, приучите его наводить порядок на столе перед тем, как сесть учиться.
