Теперь о книгах. Если они стоят на полке слишком плотно, у ребенка не хватит сил, чтобы достать нужную. Определите для книг место и оптимальное количество и периодически просматривайте их. Книги, которые ребенок уже не будет перечитывать или из которых он вырос, можно пожертвовать или выбросить.
– Вещи ребенка нужно возвращать в его комнату
Чтобы ребенок привык убирать все на место и не оставлять свои личные вещи в общих местах, научите его забирать их к себе в комнату. Просите его уносить туда игрушки и книги, которыми он пользовался в гостиной или на кухне.
Иногда он приносит вещи к себе и бросает там как попало. Решайте по обстоятельствам, заставлять ли его как следует убрать все или же закрыть на это глаза.
– Исключения для неубранных вещей
Когда у ребенка появится своя комната, он обязательно будет оставлять на поверхности какие-то вещи, не убирая их на место: то игрушечную железную дорогу, то кукольный домик, то шалаш из коробок и т. п. Если в гостиной мама еще как-то контролирует его действия, то в отдельной детской за ним не следят так строго.
Не обязательно все вещи в детской должны лежать на своих местах. С одной стороны, недопустимо, чтобы ребенок все бросал и ничего не убирал. Но у него бывают свои планы и задумки, поэтому возможны исключения. Например, если у вас есть правило ничего не класть на пол, но ребенку жалко рушить кукольный домик, разрешите оставить его на полу на какое-то время. Четко дайте понять, что все остальное нужно убрать.
Если ребенок хочет оставить что-то большое, вроде игрушечной железной дороги, можно обозначить «границы» – например, коврик.
С 6 лет: предоставляем ребенку отдельную комнату, чтобы он осознал свою самостоятельность
В 6 лет, то есть примерно в тот период, когда ребенок поступает в начальную школу, можно уже дать ему отдельную комнату. Он может делить ее с братьями и сестрами.
– Дайте ребенку почувствовать, что это его собственная комната
Независимо от того, было ли у ребенка раньше собственное пространство или только «уголок», родителям нужно четко обозначить изменения, провести некую границу, разделив на «до» и «после». Нужно сказать ребенку, что с этого дня у него есть своя комната. Он может делать с ней что хочет, но должен и ухаживать за ней сам, наводить порядок и делать уборку.
Поводом может стать поступление в школу или покупка стола для учебы. Получая собственное место, ребенок осознает, что стал взрослым.
Не забудьте обсудить правила пользования комнатой:
– Ребенок убирает комнату самостоятельно/Он каждый день наводит порядок, а мама пылесосит.
– Ребенок сам относит грязные вещи в корзину/Мама каждые выходные проверяет, не накопились ли грязные вещи.
– Дверь в комнату всегда остается открытой/Дверь в комнату закрыта, а тот, кто хочет зайти, должен постучать.
– Вечером ребенок не закрывается в своей комнате, а помогает с ужином/Ребенок убегает в свою комнату, как только закончил ужинать.
Правила могут быть любыми. Главное условие – чтобы они устраивали родителей и соблюдались всеми.
Хотя у ребенка есть своя комната, которой он распоряжается сам, он все же находится под опекой родителей. Стоит четко объяснить ему разницу между понятиями «распоряжаться самостоятельно» и «делать, как тебе вздумается».
Порядки в семье должны устанавливать родители, а дети – им следовать. Ведь семья – это в первую очередь союз двух супругов, живущих вместе.
Если ребенок обещал сам делать уборку, а на деле в комнате у него очень грязно, думаю, вы можете сказать, что вам это не нравится, и велеть срочно прибраться. А если ребенок возразит: это его комната, поэтому он может делать с ней что хочет, ответьте ему, что не потерпите грязи в доме.
– Комната может быть где угодно
Теперь ребенку уже не обязательно всегда находиться рядом с гостиной. Его можно переселить в любую удобную комнату, переделав маленькое помещение в спальню родителей, комнату для гостей или личную комнату одного из супругов.
Не страшно, если новая детская комната будет меньше, чем предыдущая. Достаточно примерно 7,5 кв. м, чтобы разместить кровать, стол и немного вещей (книги, одежду и т. п.). Если в комнате уже есть встроенные места для хранения, то и 5 кв. м. будет достаточно.
Всем людям, и особенно детям, комфортнее в небольших пространствах. Если поселить ребенка сразу в большую комнату, ему может быть сложно сразу в ней ориентироваться, и в результате там будет постоянный беспорядок.
Если комната ребенка оказалась рядом с прихожей, договоритесь с ним, чтобы он, приходя домой, обязательно здоровался с домочадцами.
– Поручайте ребенку самому наводить порядок в своей комнате
Я уже писала, что правила обращения с детской комнатой могут быть любыми, лишь бы они устраивали всех. Стоит ли добавлять, что они должны предусматривать самостоятельность ребенка?
Конечно, маме придется помогать с уборкой и стиркой, но если ребенок не может сам ежедневно наводить порядок, класть грязные вещи в корзину и выкидывать мусор, то это уже проблема.
Думаю, что мамам следует останавливать себя, когда они хотят вмешаться и помочь. Нужно не только донести до ребенка мысль, что стыдно не уметь делать простые вещи, но и самой понимать: бесконечно заботиться о своем чаде – тоже стыдно. Быть родителем, который никак не может «отделиться» от ребенка, – не лучший вариант.
– Возможность менять интерьер по своему усмотрению
Ребенок может распоряжаться личным пространством и менять его интерьер по своему желанию – например, красиво расставлять игрушки, вешать фотографии, перемещать стол или полки, куда хочется. Как раз в этом возрасте у детей появляется интерес к обустройству своего пространства.
Будет здорово, если мама и папа помогут советами или физически (например, передвинуть тяжелую мебель). Гораздо полезнее, когда решения принимаются вместе с родителями с учетом их оценки. Так ребенок обретает необходимые знания и умения.
– Как покупать мебель
Если у ребенка теперь есть своя комната, то как насчет того, чтобы предоставить ему возможность самому выбрать для нее мебель (как и стол для учебы)?
Само собой, это не значит, что нужно покупать все, что ему понравилось.
Если родителям что-то покажется неподходящим, то нужно прямо сказать об этом ребенку и отказаться от покупки. Например, вы понимаете, что мебель слишком дорогая, или требует особенного ухода, или ею будет сложно пользоваться, или она наверняка быстро надоест (например, когда в оформлении использованы изображения популярных персонажей и т. д.).
Мебель – вещь дорогая и покупается надолго. Если она не подошла, ее просто так не поменяешь. Ищите подходящую вещь, пока не найдете то, что понравится и вам, и ребенку, и попутно объясняйте ему, как нужно выбирать: «Это нам не годится, потому что…» и т. д.
