Запомните: усваивается поведение родителей, а не их слова. Все-таки в биологическом плане мы относимся к обезьянам, и в основе воспитания лежит подражание, а не душещипательные беседы. Вот почему крайне важно, чтобы родители были людьми, которым дети хотели бы подражать. Иначе они находят для подражания кого-то в другом месте. Хорошо, если это толковые учителя, хуже – если это дворовые авторитеты. А так все пройдет само собой, если не обращать на это никакого внимания.
В хорошей семье дети быстрее становятся духовно развитыми, экономически независимыми и физически здоровыми. Но, к сожалению, опять – воспитателей приходится перевоспитывать. Если это получается, у них очень хорошо растут дети.
Роль сказок о спящей красавице и о Деде Морозе
Сексуальное воспитание детей и подростков – проблема, которая не интересует преподавателей, психологов вообще. А знаете ли вы, что если молодого человека учить интересно, то секс у него из головы уйдет? Сексуальные стимулы не беспокоят. Почему? Потому что, когда человек думает, выделяется эндорфины, которые сексуальное влечение гасят. Думающий человек в момент размышления никогда не испытывает сексуальное возбуждение, даже если он говорит о сексе. Почему? Ну, думать же надо. А у нас в 11–12 лет просыпается сексуальность. У секса есть еще один конкурент – дело. У дела конкурентов нет. Когда человек увлечен делом, ему не до секса. Нет, потому ему потребуется ого-го сколько секса. Но тогда он уже развился, уже стал самостоятельным…
Вот пример для тех, кто знает немного о садоводстве. Что делает опытный садовод, когда дерево зацвело первый год? Яблоня цветет обычно на третий-четвертый год. Что он делает? Обрывает цветы. Для чего? Для того, чтобы дерево вошло в силу. На второй год он оставляет одно яблочко, чтобы посмотреть, не промахнулся ли он с сортом. Ну, знаете как бывает, возьмешь Симиренко, а тебе подсунут боровинку. Кто садовод, тот понимает, что Симиренко – шикарное яблоко, а боровинка – летнее и невкусное. И конечно, лучше в три-четыре года дерево выкопать, чем потом всю жизнь мучиться… А потом уже на пятый и на шестой год оставляют дерево полностью плодоносить, и тогда мы получаем большой урожай. В общем, все труды компенсируются. И так же в воспитании детей: с 5 лет до 15 можно дотянуть. А пятнадцать – это пик развития, в пятнадцать лет умнеет человек…
Мозг подростка – компьютер, он полностью создан, но единственное, чего там в 12–15 лет нет, так это программ. Поэтому в действиях пятнадцатилетний подросток, может быть, уступает взрослому человеку. Но по мощи компьютера уже не уступает. Более того, после тридцати пяти лет каждый день клеток двадцать-тридцать гибнет. Это совершенно не страшно, можно и после этого возраста развиваться, но уже труднее. Почему? Потому что в мозгу 20 миллиардов клеток, а вся информация ученого-энциклопедиста помещается в пяти тысячах клеток. У мозга резервы совершенно неограниченны. А мы не хотим использовать этот резерв – наше мышление. Мы хотим подчинить себя правилам, которые, может быть, давно устарели. Думать не хотим, но этот номер не пройдет.
Мы люди, нам будет плохо, если мы не будем думать. Особенно тем, кого природа наделила большим умом, а он не вырос. Знаете, почему дуракам счастье? Если интеллект дурака можно сравнить с помидором, то ему под столом хорошо. Он полностью себя развивает, нет проблем. А умный человек, которого можно сравнить с березой или тополем, совсем не разовьется, ему будет обязательно плохо. И когда вам плохо – вы ко мне идете. Обычно ко мне приходят умные люди – но дураки. Дурак – это у нас положительное, это не ругательство. Это дурак, который не умеет пользоваться своим умом. Умнее вас сделать не могу, а вот научить пользоваться им – это у меня получается. Научитесь или нет – не знаю. Но если научитесь, то вылезете из-под стола.
И еще запомните: детей не надо критиковать, начальство нельзя критиковать, а также – сексуального партнера. Начальство почему нельзя критиковать? Очень опасно, начальник всегда прав. Сексуального партнера нельзя критиковать почему? Потому что ты сама его выбирала, это ты себя критикуешь. И детей своих нельзя критиковать, потому что ты сам их воспитал. Если он сейчас так делает неправильно, то подумайте, где вы сделали ошибку. Но только надо понимать, что воспитание заканчивается в 5 лет. И 9-летнему ребенку вы ничего уже сделать не сможете. Надо переходить на управление.
Случай из практики. Мужчина 45 лет привел ко мне на прием свою 22-летнюю дочь. У нее были навязчивые страхи оставаться одной дома без отца, в его отсутствие их могли бы убить, ограбить и т. п. Она понимала нелепость этих страхов, но ничего не могла с собой поделать. Если отец уезжал в командировку, то она все время была беспокойна и вынуждена была принимать большое количество транквилизаторов.
В процессе обследования было установлено, что отец был стержнем семьи, основным добытчиком и вел активную общественную жизнь. Можно было бы перечислять большое количество его достоинств. У него было слишком много энергии. Ее хватало и на сослуживцев, и на семью, и на помощь другим людям. У него был лишь один недостаток. Он те же требования предъявлял и партнерам – и мог их загнать. Дочь была примерно такого темперамента. Отец стал для нее кумиром, героем сказки. Она стала бояться оставаться дома, когда он куда-нибудь уезжал. Выяснилось также, что ей не удавалось найти себе пару, так как все ее знакомые ребята явно уступали по личностным качествам и энергетическому заряду ее отцу.
Помочь ей удалось только тогда, когда удалось снять его с пьедестала сказочного героя. Когда он перестал в ее глазах казаться сказочным героем, она поняла, что ее отец тоже не лишен недостатков. Сказки помогают в воспитании, но есть очень вредные сказки Дело в том, что волшебные сказки – это сказки только для нас. Мы понимаем, что чудес нет. Для детей же сказки – самая настоящая реальность, ибо дети в первые годы своей жизни живут в сказке. А волшебниками являемся мы, взрослые. Они еще ничего не умеют делать, а мы можем делать все. По крайней мере, в их глазах мы можем делать все. Да и действительно, все, что им нужно в первые годы жизни, они получают от нас. К сожалению, нередко мы им даем больше, чем им нужно, и, самое страшное – раньше, чем они попросят. Так развивается потребность получить больше, чем нужно, не прилагая собственных усилий и даже не высказывая своих желаний. Мне страшно за судьбу ребенка, который уже лет в восемь не знает, кем он хочет быть.
Кстати, самые губительные для людей сказки – о Спящей красавице и о Деде Морозе. К сожалению, они прочно входят в сценарий многих взрослых людей. Есть женщины, которые могут проспать как спящая красавица 100 лет и мечтать в 116 лет выйти замуж за 18-летнего принца. Они, вместо того чтобы работать над собой, ведут бездумную жизнь. Но когда просыпаются, то выясняется, что уже нет ни молодости, ни красоты. В этой сказке живут и многие мужчины. Особенно много я видел спящих красавиц среди спортсменов. Они жили так, словно думали, что они все время будут забивать голы и получать большие деньги. Жизнь – она как сказка. Только когда просыпаешься, тогда уже нет ни молодости, ни красоты. Вот я и пытаюсь своими книгами разбудить народ. Так и хочется крикнуть: «Проснитесь!»
