Отсюда, всегда думайте: надо оно ВАМ или нет. А лучше, меняйте «надо» на «хочу». И думайте: а хочу ли я сделать то-то и то-то? Моя ли это цель? Всегда думайте: кто сказал мяу «надо»? Есть ли в «надо» интерес говорящего? Если да, то какой? Предлагая вам цель, что достигнет он? А что получите вы?
Задавая эти вопросы, думая, вам всегда будет понятно, когда и где вас разводят, заставляют делать ЧУЖИЕ цели. Со временем думать не придется. Думать будет ваше подсознание. Вы сразу, без размышлений, поймете: разводят.
Некоторые говорят: «Вырабатывается чутье». Можно сказать и так. Чутье – следствие осознанной практики думать под углом «моя это цель или нет», дитя опыта. Потому-то со временем, после сотен «разводов» и гор практики, очередную неуклюжую попытку использовать вас в своих целях вы чуете за версту.
Далее, думы над «моя цель или нет» открывает прекрасный полигон для встречных ударов по манипуляторам (разводилам). Продолжу примеры:
– Тебе надо выбросить мусор.
– Пап, хочешь досмотреть футбол – так и скажи. Могу и помыть. С тебя мороженое. Готов?
– Ах ты умник… Ладно. Будет тебе мороженое.
Еще:
– Тебе надо помыть посуду.
– Я вчера мыла. Мне не надо. Тебе надо, ты и мой.
– Да как ты смеешь?
– Так же, как и ты! Я уже третий день посуду мою. Теперь, мам, твоя очередь.
– Кого я вырастила…
– Такую же, как ты сама!
Еще:
– …скинуться по пятисотке к зачету.
– Тебе надо, ты и скидывайся.
– Не сдашь…
– Посмотрим!
Еще:
– Вам надо уточнить требования…
– Уважаемый суд, а почему? Вроде и так хорошо.
– Не могу сказать.
– Тогда не могу уточнить.
– Суд может принять любое решение. В т. ч. и отказное. Учитываете?!
– А вы практику кассации учитываете? Я приносил, том 2, лист дела 34.
– Практика разная…
– Ваша честь, мы люди взрослые. При всем уважении к суду, либо скажите, зачем уточнить, либо оставлю как есть. Я человек простой. Намеков в упор не понимаю.
Вы поняли.
Что происходит сейчас? Я предлагаю вам помыть полы. Мой интерес? Научить вас думать. Научить вас ставить цели. Научить вас брать на себя ответственность за цель. Научить вас пониманию: путь к цели одинаков что для большой цели, что для малой. Что камушек с земли поднимать, что корабль из болота. В этом и мой интерес, и ваш. Готовы учиться? Если нет, подарите книгу кому-то другому. Если да, продолжим.
3. Ясна ли мне цель? Вроде все просто – «помыть полы». Да ну?! Думаем. Допустим, у вас двухкомнатная квартира. Две комнаты, тамбур, балкон. Помыть полы – во всей квартире? Или только в вашей комнате?
Если только в вашей комнате – уйдет Х времени. Если везде… 3Х времени? Или 5Х? Сколько? Не понятно… Ага, значит цель не ясна. Идем по схеме: уточняем цель (5). Ставим цель так: помыть полы у вас в комнате.
Перед мытьем засечем время – за сколько управимся. Тогда мы будем знать, сколько времени у нас ушло на мытье одной комнаты. Зная это, можно относительно точно рассчитать, сколько времени уйдет на более глобальную цель – вымыть всю квартиру.
Хорошо. Мера достижения цели? (4) Как вы поймете, вымыты полы или нет? Ну, вымытый пол – он чистый. Влажный. Нет мусора. Нет пыли по углам. Нет бумажек. Приятно пройтись босыми ногами.
В идеале мера достижения цели должна быть сформулирована без отрицаний. Так понятнее вашему подсознанию. Поэтому «чистый пол, по которому приятно пройтись босыми ногами», думаю, нормальное мерило цели. Вроде все понятно…
Теперь вы понимаете, почему «3. Ясна ли мне цель? 4. Мера достижения цели. 5 Уточняем цель» в схеме нарисованы в СВЯЗКЕ. Потому что опытный человек, думая над целью, рассматривает эти вопросы вместе, прыгая от одного к другому и обратно. До тех пор, пока в голове не будет звенящая ясность на два вопроса: что за цель? как я пойму, что достиг цели?
Когда ясность есть, идем к пункту (6) Какие ресурсы мне нужны, чтобы достигнуть цель?
Какие ресурсы я вложу (время, деньги, воля, информация, связи). Время – понадобится, конечно. Отведем себе примерно час на вашу комнату. Сколько уйдет точно – узнаем, когда вымоем.
Деньги. Нам понадобится как минимум ведро, тряпка и вода. Есть у нас эти ресурсы? Если нет, думаем, где взять. Не обязательно покупать. Ведро можно попросить у соседа. На тряпку – пустить старую майку, все равно застирана до дыр, почему бы и нет. Вода – в кране. Все?
Нет. По своему опыту скажу. Если в семье есть кто-то с длинными волосами, замучаетесь эти волосы собирать тряпкой. Если есть кот или пес, особенно с короткой шерстью – еще хуже.
Что делать? Лучший выход – пылесос. Сначала пропылесосить, а потом уж мыть. Более бюджетный вариант – старый добрый веник и совок. Ага, т. е. нужно где-то достать пылесос или веник с совком. Учтем.
Информация: и этот ресурс нужен. Какие у нас полы? Старый линолеум времен освобождения Берлина? Хоть кислотой мой – ничего не будет. Или новый ламинат? От воды может вспухнуть. Или НЕ лакированный паркет? Мыть – ни в коем случае, испортите. Только протирать.
А вы думали, полы мыть просто?!); В каждом деле свои тонкости…
Чего нам не хватает? Информации. Где взять этот ресурс? В комнате, кою собрались мыть. Посмотрите на пол, поймите из чего пол. Не можете сами – спросите домочадцев, кто-то да знает. Как поймете, гугл в помощь. Гуглите, чем его лучше мыть.
Воля: нужна, чтобы достигнуть цели. Как всегда.
Разобрались. Думаем дальше (7) Что я получу взамен? Итог? Очевидно, чистый пол. Все?! Куда там! Чистый пол – только верхушка айсберга. Мысля о цели и достигнув цели, вы… Первое и главное – вы научитесь соразмерять время и ресурсы. Это – раздел 4 Великой девятки, организационные навыки, пункт 1) «Повелитель времени» – организация себя и своего времени. Посмотрите в сети. Родители в ужасе. Чуть ли не на каждом шагу пишут:
«Мой сын никогда никуда не торопится, даже если опаздывает. Говорю: «Погуляй часок после школы», для него этот час растягивается в три. Как результат – опоздание на тренировку, на английский и т. д.
На уроках то же самое. На самостоятельной или на контрольной может вначале покопаться в портфеле, в пенале, а потом приступить к выполнению заданий. Звонок в этих случаях вызывает у него сначала изумление, потом протест и может даже слезы.
Подъем и отбой – отдельная песня, застревает везде: на кухне, в ванной, в туалете, перед телевизором (по утрам). Время для него – величина субъективная и произвольная, зависит как будто от его уговоров и желаний.
