«Люди с клиповым мышлением (выборочным восприятием) не могут проводить глубокий логический анализ и не могут решать достаточно сложные задачи. И здесь я бы хотела обратить внимание на то, что сейчас происходит интересное расслоение.
Очень небольшой процент состоятельных и профессионально продвинутых людей обучает своих детей преимущественно без компьютера, требует, чтобы они занимались классической музыкой и подходящими видами спорта.
То есть, по сути, дают им образование по старому принципу, который способствует формированию последовательного, а не клипового мышления. Яркий пример: основатель компании Apple Стив Джобс всегда ограничивал количество современных устройств, которые дети используют дома…
Те, кто пошел по линии клипового мышления (выборочного восприятия), элитой уже никогда не станут. Идет расслоение общества, очень глубокое. Так что те, кто позволяет своим детям часами сидеть за компьютером, готовят для них не самое лучшее будущее. Доктор психологических наук советует: «Надо в первую очередь стараться расширить их круг общения. Именно живое общение дает нечто невосполнимое»
[122].
Вы меня знаете. Как всегда, спрошу: «Что сделал хорошо? Что мог сделать лучше?» Если у вас по разным причинам развито выборочное восприятие – пусть так. Сильный знает свои слабости.
Что сделал хорошо? Дожил до сегодня. Сказал «спасибо!» родителям. И поклонился в пояс. Да! Родители пахали на нескольких работах, платили ипотеку, горбатились дотемна, чтобы вас выкормить и вынянчить. Скажите «спасибо!»
Да, вам не уделили столько времени, сколько Моцарту. Не до того было. Не до жиру, быть бы живы. Зато бабушка попалась нормальная – не мешала, а то и привила вам любовь к чтению. Или сами дошли? Тогда скажите «спасибо» еще раз, на сей раз – себе. Вы достаточно умны – умнее многих – чтобы читать, понимать смысл, и идти дальше.
Что мог сделать лучше? Выработать полноценное восприятие. Потихоньку. По чуть-чуть. Изо дня в день. Как? Рассказываю.
6.6. Полноценное восприятие
Как-то раз мне срочно понадобилась одна книга. На подарок. Дарить – послезавтра. Заказать по почте не вариант, не успею. Нужно быстрее. Как быть…
Через всемогущую сеть нашел книгу у букиниста в своем городе. Созвонился. Поговорил. Ценник устроил. Но: «…Я старенький, ходить тяжело. Посему – самовывоз, молодой человек. Адрес такой-то, приезжайте. Устраивает? Чудесно. Завтра жду».
Все бы ничего, но в городе ярилась буря. Бушевал ливень. С громом, молниями, потоками воды и тьмой кромешной. Воды и грязи – по колено. Транспорт стоит. По центру еще худо-бедно ездят маршрутки, но на окраину не попасть.
К счастью, букинист жил недалеко от крупного района, в частном секторе неподалеку от площади Астронавтов. Не такая уж и окраина… Вполне можно добраться.
Я подготовился. Одел высокие ботинки на шнуровке. Непромокаемые штаны. Дождевик. Конечно, взял зонт. Вышел из дому. Дождь вроде подутих. Едва моросит. Но вода и грязь никуда не делись… Ну, вплавь так вплавь);
На удивление спокойно доехал до площади. А дальше на своих двоих в глубь узких улочек, поваленных деревьев, размытой грунтовки и скользкой грязищи… Иду. Улица вроде та. Внимательно смотрю на номера домов. 47, 51, 53… Почти дошел, 55-ый следующий. Иду. Под ногами хлюпает. Слева шелестит мокрая листва, справа что-то болтается… Слегка потрескивает или показалось? Чем-то пахнуло? Или кажется?
Остановился. Стою. Думаю. Что-то не то… Вижу дом букиниста. Перед домом – огроменная лужа. Может, вдоль забора обойти? Там, наверно, помельче… А справа что? Мама дорогая… А справа другой дом. Перед домом столб линии электропередач. Покосившийся. Покалеченный бурей. Провода оборваны… и свисают в лужу!!!
А пахнет… Пахнет озоном. Я хоть и был тепло одет – свитер, кожаный плащ, дождевик – но все равно покрылся холодным потом. Шагни я сдуру в лужу… Мы бы сейчас с вами не разговаривали.
Что я увидел? Что я воспринял? Как я думал? Что творилось у меня в голове? Вот:
Схема 5. Полноценное восприятие.
Полноценное восприятие позволило мне увидеть все факты, необходимые для пути к цели – и для выживания. Далее, полноценное восприятие плавно перетекло в полноценное мышление: я стал сопоставлять факты, выстраивать связи между фактами.
Родилась связка: провода – по проводам снует электричество – вода тоже проводник – раз провода в луже, то и электричество в луже – электричество может убить – ступлю в лужу – могу умереть.
Конечно, одних фактов мало. Нужны еще и знания. У меня эти знания в голове были. Из школьного курса физики. Да и из прошлого опыта – пару раз в детстве током било, в т. ч. и через воду.
Хватило ли бы мне одного знания? Нет. Важно не только иметь знание, но и уметь его применять в повседневной жизни. Отсюда, полноценное восприятие и мышление, думаю, можно определить как умение:
1) воспринимать все факты, важные для достижения цели и выживания; и
2) наполнять голову знанием, которое нужно для достижения цели и выживания; и
3) связывать факты и знание, причины и следствия, видеть закономерности; и
4) делать из всего этого добра практические и верные выводы.
Вот чему мы с вами хотим научиться. Это умение важно не только для юриста, но и для каждого человека. Не принимайте на свой счет, пожалуйста, но задумайтесь над словами одного умного человека. Который постоянно имеет дело с последствиями выборочного восприятия:
«Здравствуйте. Я – патологоанатом. У меня самые тихие клиенты и самая лучшая работа из тех, что «с людьми». На страницах этого сайта есть много обиженного жизнью народа. Продавцы жалуются на покупателей, покупатели на продавцов, неформалы на обывателей, обыватели на неформалов. Я должен сказать, правы все.
Дело в том, что бесценный опыт, полученный мною в ходе трудовой деятельности, подсказывает, что 80 % людей по уровню интеллекта не дотягивают даже до инфузории-туфельки. Тупость – основная причина смерти, обгоняющая старость, болезни, несчастные случаи и даже войны на добрый десяток процентов. Для того чтобы мои выводы стали очевидны, я объясню методику подсчета.
Если вы не справились с управлением на обледенелой дороге и разбились, это автокатастрофа. Если вы исполнили этот номер, выжимая по льду 120 км/ч на летней резине, вы – жертва собственной тупости.
