2. Чаще играйте в игру «сочиним сказку» и отдавайте инициативу ребенку, лишь слегка подталкивая его воображение.
3. Ругать и наказывать ребенка-Прагматика категорически противопоказано. И без того трусливый, дисциплинированный и исполнительный, под вашей жесткой рукой он превратится в затравленного невротика. Просто объясняйте ему правила игры, «что можно и что нельзя», давайте спокойную и строгую обратную связь по результатам его поведения, и он быстро исправится.
4. Развивайте индивидуальность вашего ребенка. Учите его выделяться из толпы, быть не одинаковым, а каждый раз разным. Культивируйте в нем интерес и одобрение индивидуальности других людей: отмечайте яркие черты других и приучайте к этому вашего ребенка. Научившись ценить индивидуальность в других, он со временем научится быть индивидуальностью сам.
5. Избегание неудач (дружить с теми, кто не дерется, делать не то, что хочется, а то, за что не ругают) — не самая лучшая стратегия в жизни, так как она лишает Прагматика возможностей развиваться в интересном ему направлении и достигать успеха в жизни. Отслеживайте моменты, когда ваш ребенок «раздумал делать что-либо желанное из страха», и простимулируйте его отбросить страх и действовать так, как ему интересно. Воодушевляйте его каждый раз на подобные «подвиги над собственным страхом», и жизнь его наполнится новыми открытиями и прорывами.
6. Ребенок-Прагматик и нововведения совершенно несовместимы. Он предпочитает гулять по одному и тому же маршруту, общаться с одними и теми же детьми, перечитывать по нескольку раз одну и ту же книжку, есть на завтрак только «яичницу, и больше ничего». Так ему спокойнее, потому что он — консерватор. Стимулируйте его вносить изменения в его жизнь.
Любимые сказки ребенка-Прагматика: реалистичные сюжеты про обычных, типичных людей, их судьбу и достижения с моралью в конце и конкретными выводами, которым «учит» сказка. Народные сказки.
Сказочные персонажи-Прагматики: Шрек, Баба-яга, домовенок Кузя, три поросенка.
Сказочно-жизненный сценарий ребенка-Прагматика: «Вести обычный, общепринятый образ жизни, избежать неудач, преодолеть трудности и добиться успеха».
В подростковом возрасте ребенок-Прагматик обнаруживает ранний практицизм. Он четко знает, чего хочет добиться в жизни в материальном, карьерном и профессиональном плане. Предмет его главных забот — его будущее: карьера, профессия, материальный достаток. Постоянные тусовки со сверстниками он считает неразумной тратой времени, которое он предпочитает посвящать учебе, заработку и практическим занятиям, приносящим конкретную пользу.
В своем поведении и поступках дети-Прагматики часто повторяют взрослых.
Вообще они склонны дружить с теми, кто постарше, и полностью копировать их поведение. Именно поэтому они зачастую выглядят старше своих сверстников.
Не пытайтесь давить на вашего ребенка-Прагматика, навязывая ему чужое мнение: он все равно будет следовать тому пути, который выберет себе сам. Самостоятельность и ответственность с ранних лет — это уникальное достоинство ребенка-Прагматика.
Следите за тем, чтобы своим трудоголизмом и скрупулезностью в работе он не испортил свое здоровье. Внушайте ему, что отдых и развлечения — это не пустой каприз, а столь же важные мероприятия, как и работа.
Учите его планировать свое время так, чтобы он успевал отдыхать, общаться с друзьями и просто делать «не то, что надо, а то, что хочется». Учите вашего ребенка-Прагматика общаться с людьми: говорите ему, что успех приносят не только тщательность и профессионализм, но и умение строить позитивные отношения с окружающими.
Воспитательная литература, рекомендуемая к прочтению ребенку-Прагматику: произведения, развивающие творческое воображение, фантазию и интуицию, активизирующие воображение и пробуждающие эмоциональную чувствительность романтическими и сентиментальными сюжетами. «Алиса в Стране чудес» Л. Кэрролла, «Маленький принц» А. де Сент-Экзюпери, «Алые паруса» А. Грина, «Дюймовочка» Г. Х. Андерсена. Приобщайте к классической и романтической поэзии.
Ребенок-Контролер
Благоприятные черты: умение собирать, хранить и анализировать информацию; интерес к окружающему миру, любознательность; лидерские качества: влиятельность и властность; пробуждение интереса к себе в окружающих людях; богатое воображение; мечтательность; стратегическое мышление.
Методы поощрения: поощряйте стремление ребенка-Контролера к новым знаниям. Он задает великое множество вопросов, ответы на которые вы не всегда знаете сами: справляйтесь о них в энциклопедиях и справочниках, но обязательно всегда отвечайте на все вопросы. Это укрепит доверие ребенка к вам и ваш авторитет. Приучите его записывать (зарисовывать) информацию, которая его заинтересовала. Это будет тренировать память вашего ребенка.
Обогащайте вашего ребенка-Контролера новыми впечатлениями: водите в торгово-развлекательные центры и познавательные кружки. Не давите, позвольте ему самому найти поле своего интереса. Позволяйте читать приключенческую и детективную литературу: она ускорит процесс развития стратегического мышления.
Стимулируйте вашего ребенка к развитию лидерских качеств, причем в позитивных их проявлениях: развивайте доброту, справедливость и открытость в отношениях с людьми. Культивируйте в вашем ребенке роль позитивного лидера. Воспитывайте бесконфликтность, умение договариваться с другими детьми и прощать им агрессивное поведение.
Приучайте вашего ребенка-Контролера наблюдать за людьми, находить тех, кому он понравился, и делать их своими друзьями.
Вашему ребенку отлично дается планирование, развивайте эту способность.
Любимые игры ребенка-Контролера: приключенческо-разведческие — «войнушка», прятки (ребенок-Контролер любит и водить, и прятаться), «расследование».
Неблагоприятные черты: скрытность, противопоставление себя окружающим и ощущение собственного превосходства, агрессия по отношению к тем, кто не хочет играть по его правилам, стремление подчинять и доминировать, подозрительность и недоверие к людям, поощрение детей-ябед, сплетников.
Методы коррекции
1. Демонстрируйте ребенку-Контролеру, что скрытность не располагает к нему людей, а настраивает враждебно. На примерах других людей и литературных героев показывайте негативные последствия скрытности.
2. Установите максимально доверительные дружеские отношения. Для этого будьте с ним сами всегда честны и открыты.
3. Не поощряйте в вашем ребенке стремление возвысить себя над другими. При этом не пытайтесь с ним спорить («Ты вовсе не особенный, а такой как все») — это еще больше укрепит его в желании противопоставлять себя окружающим. Просто никак не реагируйте, оставляйте без внимания попытки вашего ребенка возвысить себя над миром. Задайте ему какой-нибудь вопрос, чем и переключите его внимание с попыток самовозвышения на другие, более интересные и содержательные темы. В раннем возрасте такие переключения внимания делать очень легко, и при многократном повторении вы преодолеете эту эгоцентрическую привычку вашего ребенка.
