Он поймал мой удивленный взгляд и понимающе улыбнулся. Так, как умеет только Учитель. Его редкие улыбки предназначены только для особых случаев. Например, для таких, когда требуется скрыть снисхождение от своего оболтуса-ученика и донести ему легко и просто элементарные вещи, которые понятно и пингвину на льдине, но не мне.
- Да, тебе может показаться это странным, ведь другой жизни ты не знаешь. Но она знает. У нее были свои мечты и желания, которые в один день насильно отняли и бросили ее в мир, где, по ее мнению, для нее нет места. Окажись в ее шкуре и захочешь только одного – сбежать отсюда, - краем глаза Учитель наблюдал за ребятами на мосту. Первый из них уже ступил на твердую землю. Я облегченно выдохнул. Учитель тоже.
- Класс. И что теперь? Ради нашего плана я должен выполнить приказ отца, - осознавать это было особенно противно, и Учитель четко уловил это в моем голосе. Удивительно, но ему не нужно было залезать ко мне в голову, чтобы понять, что я чувствую.
- Если мы хотим решить все мирно, ты должен стать как можно ближе к отцу, заслужить его доверие. Помнишь об этом? Пусть моя дочь сейчас далека от мыслетворчества, но она на многое способна при хорошей поддержке. Если она найдет здесь друзей и будет доверять тебе, возможно, ты раскроешь ее дар. Не пробуй с ней метод кнута. Говорю тебе, как ее отец, - впервые с того рокового дня его глаза улыбались вместе с губами, вокруг глаз собрались мелкие морщины. Проследив за его взглядом, я увидел, что наши новобранцы уже бежали в сторону Старой Деревни. Полным составом.
- Хорошо, попробую, - сказал я пустоте. Учитель исчез.
Глава 5. Встреча с Наставником
***
После разговора с Учителем тревога перестала мучить меня. Ситуация с этой девочкой немного прояснилась. В голове появился более-менее пристойный план: найти общий язык, подружиться и попробовать изменить её отношение к мыслетворчеству. Если не прокатит, буду действовать по принципу «упал с лодки – научился плавать». Сброшу с обрыва без парашюта. Неосознанно скрипнул зубами. Нет, все-таки раздражает. И чего я злюсь? Еще не начал, а эта затея уже меня безумно нервирует. Одержимый далеко не радужными мыслями я открыл дверь, на которой кривым почерком было написано «Aliis inserviendo consumor» (лат. пер. «Служа другим расточаю себя»). Любовь нашего потомственного горца Эдгара к латыни была необъяснима, но чиста аки вода в пещерном озере.
Все члены моей команды, кроме Маши, были в гостиной.
- Кого я вижу! Снизошло! Наследник всея Ассоциации! - я интуитивно метнул в столь радостно встречавшего меня лучшего друга кочергу. Моё появление отвлекло его от чтения «Божественной комедии» Данте, а за это придется поплатиться. – Мог бы придумать что-то пооригинальнее, - легким движением руки Эдгар поймал кочергу и взглядом отправил ее на место.
- Ты тоже. Меня теперь с таким сарказмом на каждом углу встречают. Больше, больше оригинальности! – я дома. Наконец-то. Здесь и только здесь всегда был мой настоящий дом. Место, где всегда ждут, никогда не осуждают и могут поддержать любое твое решение, а на десерт пару раз довести до белого каления и залить это ледяной настойкой. После чего снова раскалить и так далее по алгоритму из серии как закалялась сталь. В любом случае, когда твой настоящий дом - постоянное поле боя, такое убежище бесценно.
- Твоя комната свободна. Маша начистила её до блеска, чтобы нашего драгоценного командира клопы не закусали, - подала голос жертва родителей-любителей истории СССР, а именно, Клим Ворошилов. Да, вот так, обладая специфической фамилией, его родители сознательно сделали сына полным тезкой одного из первых маршалов Советского союза.
- Смотрю, вы рады моему возвращению, - улыбаясь, я пожал руки своим друзьям. Мои вещи уже улетели в нужную комнату. Потом распакую.
- Конечно рады, Наставник, - тут Эдгар не выдержал и заржал в голос. Слухи по Старой деревне разлетаются слишком быстро. Да, назначить Наставником самого неподходящего для этого кандидата – мой отец умеет веселить публику. Эдгару с Климом вот нравится, сидят, покатываются со смеху.
- Хватит ржать, без вас на душе тошно. Только попробуйте завалиться ко мне на занятия, будете лететь до Южного полюса. Это я вам гарантирую, - под руку попалась подушка и была снайперски запущена в друзей. Сволочи бессовестные, я для них стараюсь, а они ржут.
Когда радость от моего возвращения поутихла, я пересказал своим друзьям разговор с отцом.
- Сделать из девочки с почти нулевым показателем силы Целителя? Да он с ума сошел! – возмутился Эдгар. Для него тема целителей всегда была больной.
- Да, здесь твой папаша определенно перегнул палку, - согласился с ним Клим, нервно теребя серьгу в мочке уха. Ох и попало ему за неё в конце второго года обучения!
- Если все получится, мы сможем вернуться к работе, понимаете? Учитель говорит, что шансы есть. Я надеюсь, он прав. Иначе мы с вами, ребята, в полной…
***
Это удивительно, но у меня получилось. Я прошла мост дважды, туда и обратно. Да, при поддержке нашей разношерстной команды, но в любом случае, это успех! Остаток пробежки дался мне сравнительно легко. Спасибо, эйфория! Да и остаток дня прошел сравнительно неплохо. Теория мыслетворчества оказалась весьма нудным, но не бесполезным предметом. Именно там я узнала, что талант Мыслителя – это, по сути, мышца, которую нужно постоянно тренировать. После этих слов во мне загорелся маленький огонек надежды, если буду тренироваться, может, и себе какой-нибудь мыслетворческий бицепс накачаю. Но преподаватель тут же свел все мои мечты на нет, сказав, что у каждого Мыслителя есть свой предел. Если мой предел еще не понятен, так может, способностей нет совсем? Тогда и качать нечего.
На практических занятиях по Контролю мыслей мои опасения только подтвердились. Нам рассказывали, что каждый Мыслитель должен научиться в первую очередь контролировать свои мысли и желания, чтобы не натворить бед.
Преподавателя по этому предмету, Льва Самойлова, кроме как прирожденным садистом назвать было сложно. Мне он не понравился с первого взгляда. Точнее, не понравились мне в нем две вещи: липкий взгляд, которым он проводил Жанну, и блестящая от пота лысина.
- Ну что, проверим, как вы себя контролируете? – этой фразой он закончил теоретическую часть урока и перешел к практической. – Сконцентрируйтесь и думайте про этот цветок, - он показал на кривой кактус в горшке. – Что бы с вами не происходило, вы должны удержать в своих мыслях образ этого кактуса и, желательно, не попытаться меня убить.
Сначала он занялся Лихачевым. На первый взгляд в аудитории ничего не происходило. Мы сидели молча, Лев удобно устроился на стуле напротив Серёги и смотрел на него. Длилось это чуть больше минуты.
- Нет! Я тебя убью! – с криком наш однокурсник вскочил на ноги, силой мысли поднял в воздух парту и попытался швырнуть её в учителя. Разумеется, не попал. Следом полетело несколько стульев, от которых учитель отмахнулся.
