Следует подчеркнуть, что Че требовал от управленцев высшего звена не только связанных с производством знаний. Он считал, что каждый топ-менеджер должен быть философом. Ведь без глубокой интеллектуальной теоретической подготовки сложно принимать управленческие решения, которые в современной сложной экономике связаны сразу с целым рядом далеко отстоящих друг от друга наук — от кибернетики до психологии. Поэтому менеджер должен иметь своего рода интеллектуальную интуицию, основанную на привычке нестандартно мыслить. А эту привычку, полагал Че, могли привить только гуманитарные науки.
Все данные о курсах и кружках публиковались в официальном издании министерства «Нуэстра индустрия» («Наша промышленность»), В 1964 году (это был последний год для Че как министра промышленности) 41 628 работников системы министерства учились на различных курсах, из них 38 процентов изучали необходимый для их профессии «технический минимум».
Со временем помимо кружков в министерстве были созданы и семь школ с длительным курсом обучения:
для администраторов предприятий;
для директоров «консолидадос»;
по автоматике;
по техническому черчению;
по эконометрике и метрологии;
для административного персонала;
подготовительная школа для талантливых работников с целью ускоренной подготовки к поступлению в университет.
Когда связанные с национализацией кадровые проблемы были на первый взгляд успешно решены, Че потребовал от каждого администратора (директора) предприятия сдать экзамен за шесть лет школьного обучения. Причем к этому экзамену привлекли всех, даже тех, кто имел университетский диплом. Че говорил, что многие люди, окончив школу или университет более 20 лет назад, утратили свои знания и должны их подтвердить. На экзамене надо было набрать как минимум 70 баллов. Из 986 администраторов «провалились» 132, и их отстранили от должности. 260 директоров просто не явились на экзамен, и Че распорядился прекратить им выплату заработной платы до тех пор, пока они не предстанут перед экзаменационной комиссией.
В 1960 году еще на базе Департамента промышленности ИНРА Че создал Школу управленцев, которая затем работала уже в системе министерства промышленности. За год учащиеся должны были освоить трехгодичную программу обучения. Но сначала они должны были сдать приемные экзамены (в рамках шести классов школы) и пройти психологический тест. Принимали лиц в возрасте от двадцати до сорока пяти лет.
Помимо обычных предметов типа физики, химии и математики (ключевой предмет для системы БФС), в школе изучали политическую экономию (по советскому учебнику 1954 года), философию, статистику, бухгалтерский учет (причем как советскую, так и западную модели), испанский язык, организацию и нормирование труда, историю.
Студенты жили в школе и получали ежемесячно 200 песо
[199], из которых 25 процентов удерживалось вплоть до успешной сдачи выпускных экзаменов. Каждый выпускник должен был представить работу, посвященную деятельности конкретного предприятия. Причем в этой работе следовало проанализировать не только производственные процессы, но и трудовые отношения, работу с людьми.
Из первого выпуска школы (400 человек) успешно сдали выпускной экзамен 327. Че был этим показателем расстроен — ведь в системе его министерства требовалась как минимум тысяча толковых администраторов заводов. Он подверг критике директоров «консолидадос» за то, что они направили в школу неподготовленных людей. Директора ответили тем, что начиная с 1964 года стали требовать от всех рабочих и служащих сдачи экзаменов на знания 6-го класса школы.
Че был энтузиастом посылки кубинцев на учебу за рубеж, тем более что СССР и другие социалистические страны предоставили для этого все возможности. К тому же из этих стран на Кубу поступало новое промышленное оборудование.
Именно Че подписал первое советско-кубинское соглашение о подготовке кадров, по которому начиная с 1961/62 учебного года в Советском Союзе стали учиться по инженерным специальностям 300 кубинцев. Еще 400 человек осваивали профессии квалифицированных рабочих. В 1962 году (опять-таки заслуга Че) договорились о приеме в СССР следующей партии — 250 рабочих и 100 инженеров. В школах механизации сельского хозяйства (одно из приоритетных направлений работы министра промышленности Кубы) в 1962–1963 годах прошли обучение около трех тысяч молодых кубинских специалистов324.
СССР всегда внимательно и оперативно откликался на нужды кубинской промышленности в деле подготовки национальных кадров. Когда Че принял абсолютно верное решение о необходимости создания на Кубе рыболовецкой и рыбоперерабатывающей отрасли (которой на островной Кубе до тех пор не было вообще!), в 1963 году в Калининграде приняли 200 кубинских граждан. Они освоили 62 профессии — от мотористов сейнеров до портовых крановщиков.
Однако Че призывал относиться к любым теоретическим разработкам социалистических стран в области экономической теории творчески и критически. Когда советско-китайский разрыв в 1963 году стал публичным, многие кубинские коммунисты перестали читать издаваемые китайским посольством в Гаване информационные бюллетени. Однако Че с этим не соглашался, и вовсе не потому, что поддерживал линию Пекина. Просто как человек анти-догматический во всех сторонах своей жизни, он требовал изучения и критического осмысления любого опыта, в том числе и американского.
Когда молодые коммунисты пожаловались Че, что некоторые товарищи употребляют в спорах троцкистскую терминологию, он посоветовал им сначала почитать работы Троцкого, чтобы быть готовыми к полемике.
Работая министром, Че на практике претворял в жизнь свои идеи о новом характере труда и решающей роли моральных стимулов.
Он отказался от министерского жалованья, оставив за собой только минимальный оклад военнослужащего — 190 песо в месяц. Его примеру последовали и другие командиры Революционных вооруженных сил, получивших высокие назначения в МИНИНД. Например, назначенный администратором бывшего завода компании «Бакарди» Пуньялес также сохранил только свои «офицерские» 190 песо, в то время как его заместители получали 1000 песо, рабочие — 700–900 песо.
В хозрасчетной системе (например, на предприятиях министерства транспорта) работник получал за перевыполнение норм, скажем, на 50 процентов прибавку к зарплате в размере тех же 50 процентов. В системе БФС работников тоже поощряли за перевыполнение норм материально (все-таки на переходный период материальные стимулы, как мы помним, не отрицались), однако не в прямой пропорции к объему перевыполнения. Бонус за перевыполнение не должен был превышать зарплаты рабочего следующей, более высокой степени квалификации.
С помощью своего понятия труда как нематериального, сознательного процесса Че пытался бороться и с безработицей, которую он в 1960 году назвал «раковой опухолью» кубинской экономики.
