Так что вопрос «Что со мной не так?», следовало менять на «Когда всё станет в моих силах?»
И жить, идя к поставленной цели.
1-ый эпилог
Шли года. Оставались в истории десятилетия.
На календаре приближался 2025-ый год.
Обитатели Земли продолжали развивать и совершенствовать свою цивилизацию. Рвались в космос, убивали друг друга разными микробами, алкоголем и вирусами. Строили новые города и бомбили уже простроенные. Травили себя дымом и выращивали новые растения, жгли леса и взрывали скалы, создавали совершеннейших роботов и погрязали в трясине религиозных заблуждений.
Суета. Кровь. Тлен.
И только в некоторых оазисах тишины и покоя, время, казалось, застыло. Всё там оставалось неизменным десятилетиями, веками, а может и тысячелетиями. Потому что обитатели этих оазисов не стремились к развитию потребительской цивилизации, а пытались понять свой личный дух, взрастить силу мысли, выйти за пределы физического тела, сковывающего полёт сознания.
В одном из таких мест, затерянном среди гор Тибета, стоял древний монастырь. Никакой шум не нарушал спокойное величие древних, но ещё довольно крепких стен. Говорили здесь больше шёпотом, еле слышно, двигались медленно, постоянно находясь в нирване самосовершенствования. Крикливых туристов здесь не бывало, да их и не пустили бы в этот монастырь, в котором немногочисленные иноки старались достичь совершенства в духовных практиках.
Сюда было очень сложно добраться. Ещё сложней — жить, пользуясь только мизерными запасами продуктов. Да и в затяжные зимы здесь промерзало всё насквозь, унося в страну мёртвых тех, кто не укротил свою плоть. Или тех, кто банально умер от переохлаждения. Но те, кто выживал, казалось не умирали никогда, продолжая нести свои знания таким же отшельникам как они, своим братьями по духу, по вере, и по устремлениям.
Но и они, самые долгоживущие, порой умирали. Редко, но уходили в иной мир. Как они сами верили, на очередное перерождение. И когда начинали предчувствовать свою кончину, собирали вокруг себя самых стойких, самых последовательных своих учеников. Причём не факт, что учениками считались все присутствующие на тот час монахи.
Например, в этот летний день, рядом со своим учителем в его большой комнате, сидело всего два человека. Да и те, уже в преклонном, старческом возрасте. Тогда как их гуру, осознавший приближение своего последнего часа, смотрелся как бы, не моложе их. Лет семидесяти крепкий мужчина, поджарый, с ясным и умным взором. Волевое лицо, почти без морщин. Волосы до плеч, стянутые серебристым обручем на лбу, без единой седой пряди. Голос низкий, рокочущий, словно камни в горной реке. Так и казалось, возжелай учитель крикнуть — в горах сойдёт не одна лавина. Этому человеку вполне соответствовало имя, которое он носил: Сан. Хотя все остальные монахи по достоинству называли его Великий Сан. Потому что их брат умел очень многое. В том числе, как верилось, жить вечно.
И тем диковинней выглядел ведущийся разговор, который один из пары учеников продолжил вопросом:
— Разве ты уже достиг своего предела совершенству?
— А его и нельзя достичь, — отвечал учитель. — Ибо этого предела не существует.
— Тогда почему ты так спешишь уйти?
Раньше ответа прозвучал тяжёлый, горестный вздох:
— Устал… Очень устал ждать встречи с той, которую любил, люблю и буду вечно любить…
После чего учитель с надеждой уставился на самое яркое место в его жилище: большая картина, метр на полтора, на которой теснились воздушные изображения одного и того же личика. Прекрасного личика, запечатлённого во время самых разных, порой совершенно диаметрально противоположных эмоций. Тот же образ просматривался и на нескольких фотографиях, запечатлевших парочку молодожёнов.
Ученики были в курсе трагических событий давних лет, поэтому просидели минуту в полной тишине, отдавая дань памяти погибшей девушки. Лишь после этого продолжили допытываться:
— Но ещё недавно ты утверждал, что нет гарантии того, чтобы целенаправленно вернуться в собственное тело, отмотав назад определённое количество лет. Что изменилось в последние дни, что ты решился рискнуть?
— Многое… Во-первых, я всё-таки понял алгоритмы правильного выхода в астрал, при которых можно вернуться в прошлое. Все они подробно описаны вот в этой тетрадке. Так что теперь и вам есть куда стремиться. Во-вторых: именно сегодня самое благоприятное время для моей смерти. Все силы мира мне будут помогать. Всё притяжение Солнца и выстроившихся правильно планет — на моей стороне. И, в-третьих: моя Настенька мне сегодня приснилась. Она ждёт меня… Она — верит в меня. И я просто-таки обречен на успех задуманного действа.
После такого объяснения ученики задумались надолго. Но так как хорошо знали историю и биографию своего учителя, продолжали допытываться, показывая соответствующие познания в логике и умения анализа:
— Но ведь ты возвращаешься как бы в своё, но в тоже время и не своё тело. Если получится, то ты застанешь ещё и своего изначального реципиента, живого, стремящегося к полной свободе и отрицающего любой диктат над собой. Не случиться ли между вами неприятия друг друга? Ярого антагонизма?
— Вряд ли… Всё-таки никто лучше меня не знает характер, желания и устремления Александра Федоровича Шульги! — учитель снисходительно улыбнулся. — Так что как-нибудь, но обязательно договоримся.
— А дальше?..
— Хм!.. Дальше — проще. Цели у нас одни. Понятия — тоже. Фанатизм парню я чуток прикручу, идейность — подправлю, стеснительность — рассею. Решительности добавлю с верхом. Глаза, на самое прекрасное и желанное — приоткрою. А смелым он и до меня был. Так что всё у нас с ним получится.
— В том числе и спасение иных людей?
— Мм… В этом гарантий нет, — согласился гуру, потирая озадаченно лоб. — Слишком там всё сложно и непредсказуемо.
Ученики на такой пораженческий пассаж даже обиделись за своего гуру, сливая вопросы воедино:
— Как непредсказуемо? Ты ведь так много знаешь!
— Почему нет гарантий? С твоими силами и умениями? Ты ведь можешь изменить весь мир! Переписать историю! Направить русло цивилизации в иную сторону!
— Ха! — невесело ухмыльнулся Великий Сан. — Но вы забыли, что это я сейчас и здесь — обладаю непростыми возможностями. А вернувшись в молодое тело, я вновь превращусь в слабосильного, почти ничего не умеющего обывателя.
— Но твои методики…
— …позволят только ускорить возвращение силы! Но никак не получить её всю и сразу! И не факт, что эти ускорения превысят мои прежние показатели. Так что…
После этого уже все трое замолкли надолго. Но потом молчание прервал сам учитель, явно вновь поднимая давно оговоренную тему:
— Жаль, что вас только двое… Но всё равно я рад, что вы пошли по моему пути и у меня в следующей жизни есть шанс получить сразу двоих великолепных помощников.
