5. Наставничество в соответствии с интересами вашего сына. Когда мальчик зарабатывает себе знак отличия, то в процессе часто налаживает постоянный контакт со взрослым мужчиной-наставником, с которым у него общие интересы.
6. Измеримые и осязаемые знания, легко транслируемые в меру уважения. Поскольку каждый знак отличия приближает скаута к повышению разряда, мальчика одновременно вдохновляет ощущение, что он овладел новыми знаниями и умениями, и предвкушение осязаемого признания в будущем, благодаря которому и сверстники, и вожатые, и родители станут больше его уважать.
7. Лидерские и социальные навыки тоже поощряются особыми званиями.
Короче говоря, вот уже более ста лет бойскаутское движение занимается именно тем, что имела в виду Маргарет Мид, когда писала, что мальчиков формирует социальное подкрепление. Мальчики получают звания, которые служат мерой уважения со стороны и сверстников, и взрослых, и это становится мощнейшим стимулом направить колоссальную мальчишескую энергию в конструктивное русло, пока бесцельность не спровоцировала мальчика направить ее в деструктивное русло.
Бойскаутские звания и разряды нередко высмеивают как избыточную «иерархию» и отражение чисто мужской одержимости властью. Да, конечно, и звания, и разряды – это тоже социальный соблазн. Только при его помощи мы вдохновляем мальчиков на службу другим и на самопожертвование, а это ведь не власть. Бойскаутам социальный соблазн нужен, чтобы направить мужской тестостерон на овладение знаниями, ковку характера, лидерство и служение обществу, то есть на то, чтобы подготовить мальчиков к традиционной мужественности в лучшем смысле слова. Кстати, все это делает мальчиков привлекательнее в глазах девочек, что для многих мальчиков вовсе не пустяк! (Сейчас, когда на дворе 2018 год, девочки могут и сами научиться тому же, ведь скаутское движение открыло двери и девочкам.)
Клубы для мальчиков при Молодежной христианской организации
Направить «мальчишескую энергию» в конструктивное русло помогают и Клубы для мальчиков (и девочек) при Молодежной христианской организации, но у них есть свои особенности. Начиная с первого класса некоторые клубы предлагают и мальчикам, и девочкам флаг-футбол (бесконтактную разновидность американского футбола). Для мальчиков 11-14 лет работает программа «Паспорт мужчины». А к 13 годам детям становится доступна программа «Умные свидания», где проводятся совместные занятия и развлечения для мальчиков и девочек, чтобы научить их общаться друг с другом.
Многие программы Молодежной христианской организации рассчитаны даже на дошкольников, кроме того, у нее есть свои детские сады и прогулочные группы для малышей. А дополнительные обучающие программы после школы помогают мальчикам без отцов, ведь они хуже успевают в школе. В самые трудные годы – с шестого класса до окончания школы – клубы помогают мальчикам (и девочкам) направлять потенциально разрушительную энергию в творческое лидерство, поскольку поощряют у них развитие социальных навыков и готовность помочь. Кроме того, в Молодежной христианской организации есть программы для подростков и юношей.
Наставничество и полосы препятствий
Если вы найдете своему сыну наставника или запишете его в программу туристических выездов с преодолением полосы препятствий, то для мальчика с изначально высокой мотивацией это будет полезным жизненным опытом, а если мальчик озлоблен, ему трудно держать себя в руках или у него зависимость от электронных устройств, подобная программа вполне может коренным образом изменить его жизнь. Самая масштабная и отлаженная программа полосы препятствий в США называется «ManKind Project» (МКР)
{373}. Их визитная карточка – программа «New Warrior Training Adventure». Ее цель – организация походов и занятий под открытым небом для молодых людей. Участники таких выездов приобщаются к лучшим традиционным мужским ценностям – вырабатывают у себя отвагу и самоотверженность – создают дружеские связи и укрепляют чувство товарищества, и при этом им не нужна показная удаль – типично мужская слабость. На выездах поощряются искренность, открытость и проявления эмоционального интеллекта.
Кроме того, под эгидой «ManKind Project» работают малые группы «Men Mentoring Men» (сейчас в них участвуют около десяти тысяч мужчин по всему миру). Это так называемые интеграционные группы, в которых молодые люди учатся общаться, строить отношения, разрешать конфликты. Группы строятся по принципу «без дураков» – их участники формируют связи, в которых поощряется эмпатия при условии откровенности, исключены «вступительные испытания» и всякого рода проверки, а также фракции «элиты» и «отверженных».
Есть и другие подобные программы, например, «Young Men’s Ultimate Weekend»
{374}, «Young Men’s Adventure Weekend»
{375} и «Mountain Quest»
{376}. Все они строятся на одних и тех же принципах: приключения под открытым небом, командный дух, социальные навыки, духовные ценности, связь с природой и передача из поколения в поколение традиционных ценностей вроде ответственности и самоотверженности. А программа «Young Men’s Ultimate Weekend» параллельно проводит и семинары для родителей, чтобы помочь им сохранить и приумножить все то, чему их сын научился в ходе программы.
Программа «Mountain Quest» проводится в Сиэтле и работает с шестиклассниками – и мальчиками, и девочками. Дети создают безопасную среду, в которой можно делиться своими чувствами и работать с ними в реальном времени. Но есть у них и программа только для мальчиков, предполагающая разного рода церемонии и обряды инициации, которые опираются на нестареющие архетипы и при этом позволяют мальчикам расслабиться, дать себе волю, порезвиться и подурачиться.
Самые неблагополучные демографические группы в наши дни – это юные афроамериканцы и индейцы. В 2015 году президент Обама запустил программу «My Brother’s Keeper», нацеленную на их потребности. Поскольку финансируется программа из частных источников, президент смог сдержать обещание и курировать этот проект и после того, как покинул свой пост, поскольку намерен заниматься им всю жизнь. Если ваш сын относится к этим демографическим группам, ему будет очень полезно поучаствовать. Цель программы, в частности, – дать мальчику наставника или обеспечить ему иного рода сопровождение «от колыбели до рабочего места».
Может, все-таки усыновить?..
Логика усыновления состоит в том, что заботливые, образованные, состоятельные приемные родители, обладающие высокой мотивацией, смогут обеспечить ребенку лучшую жизнь, чем его родная мать (а иногда и отец), которые не могут или не хотят воспитывать ребенка – по состоянию здоровья, по возрасту, из-за отсутствия денег и образования. Обычно так и бывает.
Однако истории многих усыновленных детей гораздо запутаннее.
