Наше же королевство благодаря наличию в ней всех рас и волшебных народов, было наиболее экономически независимо, так как выращивали, разводили, производили практически всё, что и другие королевства, и именно мы первые наладили хорошие отношения с водным народом, благодаря чему в продаже появилась морская рыба, жемчуг, раковины и ракушки и прочие дары моря. Много позже через нас обмен наладили и другие королевства. Водные жители практически ничего не продавали, деньги им нужны были только на поверхности, поэтому они обменивали всё на украшения или полезные магические амулеты и артефакты.
Всё это я старательно зафиксировала, даже не сомневаясь, что эти вопросы обязательно зададут при оценивании наших знаний. Время пролетело быстро, и вот уже господин Шотолье заклинанием перенёс на доску список дополнительной литературы, которую нам нужно изучить, чтобы успешно освоить его курс. Стоило только вывести в тетради последнюю букву, как прозвенела мелодия, знаменующая перерыв, и меня обступили возбуждённо галдящие сокурсники.
– А зачем тебя ректор вызывал? Это он тебя прямо из столовой порталом перенёс? А куда ты вышла из портала? Ты что-то натворила, тебя наказали? А правда, что ректор бегал за тобой по коридорам? И у него была бычья голова? А ещё из него дым валил?!– завалили они меня вопросами. Даже высокомерная часть нашей группы незаметно подобралась поближе, чтобы послушать.
Последний вопрос меня изрядно повеселил, как представила горящего ректора-минотавра, от которого исходит чадящий дым, так и покатилась со смеху.
– Вызывал, портал был его, оказалась в кабинете, бежала, так как вспомнила, что в своей комнате с подоконника не убрала зелье, которое взрывается от прямых солнечных лучей, поэтому и ректор бежал следом, чтобы помочь. – на ходу придумала причину спринтерского забега по коридорам.– Дыма не заметила, – ну да, там ведь пар был, – мало ли что кому с перепуга показаться могло, – постаралась обойти тему бычьей головы. Впрочем, если маркиз не договорится с магией, то скоро этот факт всё равно станет достоянием общественности.
Часть ребят разочарованно отступили, но теперь меня принялись благодарить за тетради. Как оказалось, у некоторых ребят не было возможности приобрести себе нормальную обувь, не говоря уже о письменных принадлежностях. Хорошо, что господин Ботиус, наш завхоз, выдал им комплекты вещей и несколько пар обуви, но остальное им пришлось приобретать самостоятельно. Эта информация навела на мысли о том, что закончившие академию ребята из простых семей и получившие неплохую работу, могут основать фонд помощи таким же, как они, бедным ребятам. И любой желающий мог бы внести в этот фонд свою лепту. А ребята на эти деньги смогут покупать всё необходимое для успешного обучения. Решила при первой же возможности поделиться этими мыслями с Рейном, ректором или дядей, смотря с кем быстрее встречусь.
Мелодия на занятие разогнала всех по местам, а я поняла, что не знаю, что за предмет сейчас будет. Заглянула в расписание – основы магии. Вела её уже знакомая мне виконтесса Золиус, которая была в комиссии проверяющих готовность общежитий и аудиторий принять студентов. Она приветственно мне кивнула, представилась и начала читать лекцию.
Считалось, что магия – это сила, отзывающаяся на сильное желание носителя. Именно поэтому у детей часто происходят выбросы чистой силы, ведь ребёнок не может толком оформить своё желание, очень часто они хотят всего, сразу и побольше. Но вот силы, что вырываются в моменты гнева всегда разрушительны. Если всплески силы чаще всего направлены на разрушение или подпитку живых организмов и напоминают резьбу по дереву топором, то для более тонких и ювелирных действий используются заклинания. В их основу вкладывается задача, последовательность действий, ограничения, и лишь затем в эту канву вливаются силы. К слову, сильный маг воздуха может воздействовать на землю, но вложить придётся массу сил и результат будет не только очень слабым, но ещё и поднимется туча пыли, затрудняя дыхание окружающих. Это происходит из-за того, что чуждая стихия пытается заставить другую ей подчиняться, что, конечно же, вызывает противодействие. Так что нам посоветовали продумывать варианты заклинаний до самого последнего курса, записывать их в отдельную тетрадь и отрабатывать, чтобы не пришлось потом прибегать к помощи других стихий.
Невольно отвлеклась, задумавшись о смешанной магии. В этом случае прорвы сил прикладывать нет необходимости, стихии помогают, а не подавляют друг друга.
Затем нам продемонстрировали на примере кадки с землёй разницу между эффектом от сгустка чистой магии и применённого заклинания. В первом случае ударом землю сначала смяло, затем, словно сила проникла внутрь, дошла до дна, а затем почва вспучилась и разлетелась по аудитории.
Ещё только заметив поднимающуюся волну, а быстро схватила со стола тетрадь с ручкой, нырнула под парту и дёрнула Рафа за руку, чтобы тоже прятался. Успели вовремя, так как всё вокруг засыпало землёй. Затем виконтесса применила заклинание, и вся земля вернулась в кадку.
Когда мы вынырнули из под парты, оказалось, что часть ребят последовало нашему примеру, а другая часть была весьма растрёпана и ошарашена, но ни единой пылинки на них не было. Преподаватель похвалила нас за хорошую реакцию и продолжила лекцию. Оказалось, заклинания, направленные на одно и то же действия, для каждой стихии разнятся. Это обуславливается разными способами достижения результата, соответственно, прописывать канву нужно для каждой силы по-своему. Эту лекцию и следующую мы записывали и изучали простейшие заклинания магии земли. Даже те ребята, которые не владели этой стихией, обязаны были знать основы, так что корпели над тетрадями с нами наравне.
Следующими занятиями в расписании стояло законодательство. И снова, предсказуемо, часть группы едва ли не в открытую клевали носом за партами, совсем не слушая лекцию. А послушать стоило. Преподаватель не только рассказал об основных законах, но и уточнил в двух из них непонятные мне нюансы и привёл примеры их применения и вынесения решений о наказании их нарушившим. Рассказал и случаях, когда судили несправедливо, подтасовывая факты в угоду себе, объяснил, как подобного можно избежать. За эти две лекции я узнала много нового и полезного, да и простые ребята выходили из аудитории задумчивыми, наверно, думали, где и как смогут применить полученные знания и как много нового и, безусловно, полезного ещё узнают.
С лекций мы сразу же направились в столовую. Раф, как привязанный, шёл следом, но разговор начинать не спешил.
И снова, едва мы поставили подносы на облюбованный нами столик, к нам присоединились ребята во главе со Стениусом.
– Это правда, что мастер Войнис назначил вам двоим дополнительные занятия?– с горящими глазами начал пытать нас.
Мы с синевласым недоумённо переглянулись и синхронно кивнули.
– Это невероятно! Мастер крайне редко ведёт дополнительные занятия, а те счастливчики, кого он готовит, с лёгкостью проходят испытания даже повышенной сложности! Вам невероятно повезло!– радуясь и немного завидуя, просветил нас блондин.– Жаль, что старшекурсников он обычно не берёт, я бы хотел хоть немного подтянуть свой уровень мастерства безмагичного боя, – печально вздохнул.
