– У вас там хороший обзор, – отметил Дима.
– Да, неплохой, – согласилась Эвелина Александровна. – Что вы делали на прошлом уроке? – спросила она.
– Подбирали рифмы к словам, – быстро ответила Яся. – Это было потрясающе интересно!
– Правда? – Эвелина Александровна подняла брови. – А примеры привести сможете? Расскажете?
– Давайте, ребята, не стесняйтесь, – сказала Катя. – У вас прекрасно получалось.
– Конечно, – сказал Даня Веселков. – Трон – стон, весна – красна, сажа – пропажа. Ну как?
– Шедевр! – воскликнула завуч.
– Я так и думал. – Даня расплылся в улыбке. – А сейчас новые рифмы, я только что придумал! Екатерина Михайловна, присоединяйтесь! Так, думаем вместе, – закричал он. – Дым – пым? Да, Екатерина Михайловна? Пым? Вы знаете, что такое «пым»? – обратился он к Эвелине Александровне. – Нет? А я знаю. Пым – это когда я начинаю отвечать на вопрос, а потом вдруг раз… и пым… ответа нет.
– Интересно! – воскликнула завуч.
– А вот я в данный момент думаю над рифмой к слову «беспредел», – изрёк Даня, подперев голову руками. – Беспредел – надоел – уел – задел, – произнёс он и посмотрел на завуча. – Простите, как вас зовут? Эвелина Алексанровна? А меня Даниил, очень приятно, – галантно представился мальчуган. – Как вы считаете, я похож на поэта? Посмотрите на меня внимательно, Эвелина Александровна. – Даня откинул голову назад. – Похож? – Он воздел руки к потолку и страдальчески закатил глаза.
– Один в один! – вынесла вердикт завуч.
Катя стояла у доски, лихорадочно пытаясь сообразить, что будет дальше. «Ничего страшного не произошло, – уговаривала она себя. – Дети очень непосредственны, что же в этом плохого? Мы обязательно понравимся Эвелине Александровне».
– Екатерина Михайловна! – закричал Дима Думцев. – Я придумал! Я наконец-то придумал! Любовь – картофь! Правда, классно? Есть же любовь – морковь, значит и картофь есть, они одного поля овощи!
– А у вас весело, Екатерина Михайловна, – сказала Эвелина Александровна. – Думаю, что к концу учебного года вы целую поэму сочините.
Катя смутилась.
– Да-да, – подхватил Дима. – Конечно, поэму! Но! – Он поднял вверх указательный палец. – Может быть, даже замахнёмся на роман. Вы ведь придёте к нам ещё?
– Непременно. – Эвелина Александровна кивнула головой. – И не один раз, – прибавила она строгим голосом и вышла из класса.
Глава 16. В вашу честь!
Март Катя Ершова любила ещё и потому, что в этом месяце был её день рождения, обычно шумно празднующийся в семье.
– Доченька! – Елизавета Николаевна вошла в комнату к Кате рано утром. – Просыпайся, родная. Сегодня твой день, – и она поцеловала сонную дочь.
– В школе будете отмечать? – пробасил Михаил Борисович за стеной. – Уже двадцать четыре…
– Только не задерживайся сегодня, Катюша, – попросила Елизавета Николаевна. – Посидим вечером всей семьёй.
– Конечно-конечно, мамочка, – пообещала Катя и встала. – Спасибо большое! Буду собираться и побегу… мы сегодня ещё на экскурсию в планетарий едем, – вспомнила она.
– Вон, кстати, и кавалер тебя ждёт на улице, – заметил Михаил Борисович, выглянув в окно. – С букетом! – подмигнул он дочери.
Катя покраснела.
– Катюша, а мне Игорь нравится, – сказала Елизавета Николаевна. – Положительный во всех отношениях молодой человек. Ты присмотрись к нему, – посоветовала она.
– Мамочка, мы друзья, – хрипло произнесла Катя, прикладывая руки к пылающим щекам.
– Из дружбы иногда рождается сильная любовь, – сказал Михаил Борисович и внимательно посмотрел на Катю.
– Екатерина Михайловна, с днём рождения! – закричали дети, завидев Катю.
– Спасибо, спасибо, дорогие! – растроганно воскликнула она.
– Вы стали на год старше, значит, ещё больше поумнели, – заметил Даня.
– И похорошели, – прибавила Танечка.
– У нас есть для вас подарок. – Ксюша подошла к Кате. На ладони у девочки сидела божья коровка.
– Ой! – сказала Катя.
– Да! – кивнула Ксюша. – Первая в этом году, только-только от спячки очнулась. Знаете, как её зовут? – Она хитро посмотрела на Катю.
– Никогда не догадаетесь, – выкрикнул Лёнька. – Ну что, не получается? Сдаётесь? – Голос Старостина дрожал от нетерпения.
– Мы назвали её в вашу честь. Коровку зовут Екатерина Михайловна, – засмеялась Ксюша.
Катя посмотрела на свою тёзку.
– Что, Екатерина Михайловна, может, полетаете? – обратился к коровке Даня.
– Она, наверное, есть хочет, – предположил Дима.
– Екатерина Михайловна, чего изволите? – спросила Ксюша. – Фрукты будете? – Она расстегнула молнию на рюкзаке и достала из него яблоко.
– Вот, Екатерина Михайловна, ваш обед, – торжественно произнесла Настя, наклоняясь ближе к Ксюшиной ладони. – Приятного аппетита!
– А не выпустить ли нам Екатерину Михайловну на волю? – предложила Катя.
– Пожалуй, – согласились дети. – Летите, Екатерина Михайловна, сейчас только окно откроем.
Екатерина Михайловна с готовностью расправила крылышки и улетела.
– Она вернётся? – задумчиво спросила Настя.
– Конечно, – уверенно ответил Лёнька. – Ей понравились яблоки!
После пятого урока второй класс «Б» и второй класс «А» в полном составе отправились на долгожданную экскурсию в планетарий. Чтобы помочь учителям, вместе с Катей и Изольдой Васильевной поехали несколько родителей. Добирались долго – сначала на автобусе, потом на метро, потом шли пешком.
– Екатерина Михайловна, – вдруг закричал Дима, – вот он! Планетарий!
– Вдруг на Земле произойдёт какая-нибудь катастрофа, где мы будем жить? Куда нам переселяться? – забеспокоилась Ксюша.
– Я хочу на Марс! – воскликнул Даня.
– А я на Венеру, – сказала Лиза.
– А я на Луну, – присоединилась к разговору Яся.
– Мы как раз сейчас пойдём в Лунариум и выясним, можно ли на Луне жить, – сказала Катя, пропуская детей вперёд.
– Ура! Опыты! – завопил Дима, стремительно пробегая через турникет.
– Какой шустрый мальчик, – заметила пожилая женщина на входе. – Тяжело вам с ними, наверное? – участливо спросила она.
