2. Предварительное знакомство с материалами дела
После подготовки заявки на проведение тестирования и получения заявления о добровольном согласии на проведение полиграфных проверок приступают к сбору материала для составления будущих тестов. Для этого необходимо ознакомиться с материалами уголовного дела, провести беседу с лицом, ведущим расследование данного преступления.
На практике для ускорения вхождения в проблему, связанную с раскрытием преступления, специалист начинает с беседы с лицом, проводящим расследование. У него уточняются фабула преступления, поведение подозреваемого во время допросов, место его работы, вредные привычки и т. п. Затем оператор знакомится с материалами уголовного дела с акцентом на мелочи, сопровождающие преступление, с последующей их обработкой на месте совершения преступления. Например: при знакомстве с уголовным делом было установлено, что в убийстве Иванова участвовали два преступника.
Стреляли в Иванова, находившегося в автомобиле, с двух сторон — справа и слева от дороги. Так как стреляли из засады, необходимо было выявить способы маскировки преступников в период ожидания жертвы на дороге. При выезде на место совершения преступления специалист полиграфа установил, что один из стрелявших находился в придорожных кустах справа от дороги. Стрелявший слева ожидал жертву в придорожном овраге. Это позволило специалисту подготовить дополнительно два поисковых теста по месту засады. В первом тесте («Как вы считаете, откуда стрелял один из нападавших?») в качестве значимых слов использовались «придорожные кусты», во втором тесте — «придорожный овраг». Выезд на место происшествия иногда позволяет уточнить те детали преступления, которые по каким-то причинам не были занесены в протокол осмотра, но имеют большое значение для специалиста полиграфа. При составлении тестов необходимо активно использовать и материалы экспертизы. Так, при расследовании убийства пожилой женщины экспертиза установила скрытый перелом 4-го и 5-го ребер справа. Это дало возможность составить дополнительный поисковый тест. «Как вы считаете, с какой стороны преступник наносил удары убитой женщине?» В качестве значимого был вопрос «… с правой стороны?».
Вообще при сборе материала для составления тестов надо исходить из общепринятых требований, хорошо отработанных и описанных в соответствующих учебниках для оперативных работников. К ним относятся 12 направлений, из которых следует, что в сборе данных для тестов необходимо учитывать следующие моменты:
• Условия совершения преступления:
— место;
— время суток;
— характерные погодные условия.
• Проникновение и отход преступника: каким способом он проник в зону совершения преступления и как уходил после совершения преступления (дверь, крыша, окно, балкон и т. д.).
• Ущерб, нанесенный предметам, объектам жертвы:
— повреждение дверей, окон, крыши, забора, стен, мебели и т. д.;
— вид и место повреждений на теле жертвы (резаная рана шеи, огнестрельная рана в области сердца и т. д.);
— место расположения трупа и его поза (в подъезде липом вниз, в спальне, лежа на правом боку и т. д.).
• Показания свидетелей.
• Орудия совершения преступления:
— орудия убийства;
— технические приспособления для вскрытия объектов;
— особые инструменты.
• Наличие особых примет на объекте и месте совершения преступления:
— что мешало совершить преступление (решетки, забор, ров и т. д.);
— что помогало совершить преступление (отсутствие освещения, близость зеленых насаждений, овраг и т. д.).
• Характерные признаки жертвы:
— пол, возраст, рост, телосложение, волосы (наличие, отсутствие, цвет);
— особые приметы на теле;
— вид и цвет одежды.
• Улики, оставленные на месте преступления:
— личные веши, отпечатки пальцев, обуви, кровь от раны;
— орудия преступления (пистолет, нож, ломик и т. д.).
• Особые признаки лица, совершившего преступление:
— наличие маски и ее признаки;
— размер обуви, походка и т. д.
• Предметы, изъятые преступником с места происшествия и их количество:
— деньги;
— драгоценности;
— веши;
— напитки, продукты питания и т. д.
• Место хранения похищенного (карман, сумочка, чемодан, шкаф, стол, полка, цвет и расположение и т. д.).
• Транспорт, который использовали преступники.
При составлении тестов не следует задавать вопросы личного характера, посягающие на свободу совести или неприкосновенность личной жизни, если расследуемое преступление непосредственно не связано с этим.
К таким вопросам первую очередь следует отнести:
• принадлежность к религиозным организациям, религиозные убеждения;
• убеждения и мнения в отношении расовых вопросов;
• политические убеждения или принадлежность к организации или политической партии;
• убеждения, принадлежность к организации или законная деятельность в профсоюзах или других организациях;
• сексуальные предпочтения и поведение;
• отношения в семье.
При составлении вопросов необходимо учитывать и другие причины, могущие спровоцировать эмоциональное напряжение. К ним относятся:
• необходимость ускоренной обработки информации;
• вредные стимулы окружающей среды;
• осознаваемая угроза;
• нарушение физиологических функций;
• изоляция и заключение;
• изгнание и гонение;
• групповое давление;
• отсутствие контроля над событиями.
Безусловно, не всегда и не все эти факторы могут являться генераторами стресса. Для этого необходимы особые условия. Например, осознаваемая угроза: если человек нашел выход из этой ситуации, если он имеет эффективный план противодействия, то фактор угрозы будет невелик.
После сбора материалов для составления тестов необходимо провести с подозреваемым беседу на выяснение степени его информированности в деталях преступления. Необходимо исключить непрямые тесты, значимые вопросы которых известны подозреваемому. При составлении теста необходимо постоянно помнить, что успех тестирования на 99 % зависит от качества составленных опросников.
3. Предтестовая беседа
Предтестовая беседа всегда должна предшествовать проведению полиграфных обследований.
Основные цели беседы:
• изучение обследуемого, установление психологического контакта;
