• на ул. Красной.
На вопрос: «Где на улице была брошена сумочка Петровой?» — положительная реакция получена на варианты ответа:
• подлавкой;
• возле забора.
На вопрос: «Какой циферблат у часов, которые преступник похитил у Петровой?» — положительная реакция получена на вариант ответа:
• в виде точек.
На вопрос «Как преступник ушел с места преступления?» — положительная реакция была получена на вариант ответа:
• по тропе к больнице.
На вопрос: «Где вы взяли зонт, который принесли своей сожительнице?» — положительная реакция была получена на вариант ответа:
• взял в сумочке у Петровой.
На вопрос «Где сейчас находятся часы Петровой?» — положительная реакция была получена на вариант ответа:
• спрятаны.
На вопрос: «Как была изнасилована Петрова?» — положительная реакция была получена на варианты ответов:
• прерванный половой акт;
• окончил половой акт не во влагалище.
На вопрос: «В какой степени алкогольного опьянения был преступник во время совершения преступления?» — положительная реакция была получена на вариант ответа:
• был немного выпивши.
Таким образом, комплексное использование тестов на «знание виновного» и поискового позволило получить полную картину преступления. Оператор, несколько увеличив время тестирования, значительно сократил общие сроки раскрытия преступления.
Впоследствии опрашиваемый признал свою вину в содеянном и был осужден.
4.4. Тесты, использующие вопросы в обвинительной форме (тесты контрольных вопросов)
Самый хороший тест контрольных вопросов — это его отсутствие.
Тесты, использующие в своей структуре контрольные вопросы, всегда носят обвинительную форму. Их иногда для простоты называют прямыми тестами, т. к. они напрямую, в лоб, обвиняют тестируемого: «Вы убили…?», «Вы знаете, кто изнасиловал…?».
Точность прогноза их очень низка и практически не поднимается выше 70 %. В то же время правовые особенности США, связанные с использованием результатов полиграфных проверок в суде, нередко вынуждают специалистов использовать их.
Автору приходилось встречаться с американскими специалистами, которые около 40 лет работают на полиграфе и никогда не использовали тесты этого типа, работая только по методике вопросов о скрываемой информации.
Ряд школ по подготовке специалистов полиграфа не рекомендует своим ученикам пользоваться ими (школа Килера). Автор присоединяется к ним и хочет предостеречь читателя: если вы хотите стать высококлассным специалистом, забудьте о них, с ними у вас будет очень много неприятностей.
Для общего знакомства с ними в этом разделе дается краткая характеристика некоторых тестов с расширенным описанием зонного метода Бакстера и опросников Рейда (более подробно о тестах в книге В. Варламова, В.Коровина, Г.Варламова «Тесты полиграфных проверок», 2001 г.).
4.4.1. Тест из нейтральных и значимых вопросов
Этот тест впервые был предложен Марстоном, а позднее, в 20–30 годы, доработан Килером. Несмотря на то, что эта методика называется тестом нейтральных и значимых вопросов, практически она может включать в себя до 9 различных типов вопросов, в том числе, провонирующий/значимый, отвлекающий и другие вопросы.
Существует два способа компоновки значимых и нейтральных вопросов. При первом способе построения теста вопросы чередуются, за нейтральным обязательно должен следовать значимый и наоборот.
Формат теста: Н-П-П-О-Н-З-Н-З-Н-З-О-П-Н, где: Н — нейтральный вопрос: П — провоцирующий вопрос; О — отвлекающий вопрос; 3 — значимый вопрос.
При втором способе построения теста после одного нейтрального могут предъявляться несколько значимых вопросов.
Формат теста: II–II — Н — З — 3 — II — 3–3 — 3–3 — П — Н,
Ниже приводится пример модифицированного теста из нейтральных и значимых вопросов (в данной трактовке добавлен тест SKY). Все тесты близки к оригиналу, только для более глубокого понимания методики тестирования проведена замена понятий «релевантный» и «нерелевантный» на «значимый» и «нейтральный».
К недостаткам этого метода следует отнести объединение в одном тесте вопросов, связанных с субъектом, совершившим преступление и местом действия.
4.4.2. Тест общих вопросов Института полиграфа Министерства обороны США
Формат теста: Н — Н — К — 3–3 — Н — 3–3 — К — Н,
где: Н — нейтральный вопрос: К — контрольный вопрос; 3 — значимый вопрос.
Пример последовательности вопросов:
4.4.3. Техника модифицированных значимых/нейтральных вопросов Майнора
Формат теста: Н — Н—3 — К — Н — К — К—Н — 3–3—Н — З — Н,
где: Н — нейтральный вопрос; К — контрольный вопрос; 3— значимый вопрос.
В порядке усовершенствования теста значимых — нейтральных вопросов в него включали дополнительно так называемые эмоционально нагруженные вопросы.
Структура теста модифицированных значимых нейтральных вопросов
4.4.4. Специальный обвинительный тест Арзера
Формат теста: Н — ИП — ЗВ — 3 — К З — ИП — 3 — К. — Н,
где: Н — нейтральный вопрос; ИП — «известной правды»; ЗВ — «знания виновного»; К — контрольный вопрос.
Его иногда называют «тест заведомой лжи». В стандартном варианте он состоит из 10 вопросов.
4.4.5. Техника тестирования Марси
Формат теста: Н-К-З-Н-З-К-З-Н-З-К-З-С-Н.
где: Н — нейтральный вопрос: К — контрольный вопрос; 3 — значимый вопрос; С — симптоматический вопрос.
Контрольные вопросы должны отражать те же категории обвинения или предметов, что и значимые, и находиться в том же временном интервале. Марси называет их «контрольные вопросы о настоящем, не касающиеся преступления».
4.4.6, Позитивно-контрольный тест (тесты «правда против лжи», «вынужденного признания»)
Особенность этого теста в том, что все вопросы задаются дважды.
Например: «Вы знаете, кто взял…?»
Подозреваемый должен дать ответ:
— При первом предъявлении: отрицательный «Нет».
— При повторном — положительный «Да».
