— Некромантией я заниматься не буду, — передразнил упырь. — Тогда бери парочку живых баранов и приходи ко мне.
— А бараны зачем?
— Чтобы ты мог посмотреть на себя со стороны, — съязвил Роуль. — Придешь — узнаешь.
— Но некромантии не будет, — пригрозил пальцем ученик.
— Некромантии не будет, — кивнул упырь.
***
Спустя несколько часов Рус вместе с учителем стоял напротив баранов у края небольшой фермы.
— В смысле взорвать? — нахмурился парень.
— В прямом. Ты уже достаточно опытен, чтобы начать отказываться от заклинаний и попытаться манипулировать силой напрямую.
— Я умею взаимодействовать с пламенем напрямую, — возразил парень.
— Пламя — это чистая стихия, не размазанная и собранная в одно место, — с улыбкой пояснил Роуль. — Если мы разберем более детально, то окажется, что твоя стихия присутствует везде. Даже там, где казалось, что ее нет.
— Я вас не понимаю, — покачал головой парень.
— Помнишь, как ты грел целый город?
— Да, я помню. Влить силу в площадь, постараться уплотнить ее в камне, — кивнул Рус.
— Это не прямое взаимодействие со стихией, — поднял указательный палец Роуль. — Ты сливаешь свою силу.
— Да, но разве…
— Можно обходиться и без вливания силой. Я повторяю тебе еще раз. Сила огня есть везде.
— Я не понимаю, — нахмурился Рус.
— Смотри. Берем барана, раздвигаем шерсть, а затем трогаем его. Какой он?
— Теплый, конечно.
— Он теплый! А ты пламя видишь?
— Нет, но это же… — ученик замер и нахмурился.
— Что? Начало доходить? Да, да. Любое тепло можно использовать, — улыбнулся Роуль. — Выкладки по таблицам и коэффициентам ты можешь взять у Хойсо, но я тебе скажу проще. Примерно один к десяти.
— Что?
— Соотношение тепла, которое тебе надо будет собрать, чтобы компенсировать вливание твоей силы.
— Мне надо собрать в десять раз больше?
— Не совсем так. Если считать напрямую с твоей силой, то да, но если смотреть на практике, то сила, размазанная вокруг тебя, настолько жидкая, что ее еще придется и уплотнять.
— Ничего не понимаю, — нахмурился Рус.
— И после этого ты обижаешься, когда я называю тебя тупым?
— Я не тупой!
— Тогда будь добр, возьми этот гвоздь и собери всю силу огня из него в кончик, — произнес Роуль и протянул ему железку.
— Он же металлический, — нахмурился парень и взял в Руки гвоздь.
— Да ладно! — всплеснул руками упырь. — Никогда такого не было и вот опять! Гвозди стали железными!
Рус хмуро глянул на учителя, а тот нагнулся к нему и с улыбкой произнес:
— Если ты сможешь собрать силу внутри этого гвоздя на кончике за месяц, то я дам тебе права вето.
— Чего?
— Вето на одну мою шалость. Но только на одну, — подмигнул ему учитель и обернулся к Гроту, который сидел на лошади и с опаской поглядывал на старшего ученика. — Грот! Мальчик мой! У меня для тебя сразу два задания!
— Что-то мне боязно, — буркнул парень, слезая с лошади. — И почему мы здесь занимаемся?
— Потому, что я надеялся на то, что первый ученик не настолько туп. Думал, он сразу сможет взорвать парочку баранов, но как показывает практика, он и с гвоздем не может справиться, — скосил взгляд на ученика Роуль.
— Вы просите невозможного, — буркнул Рус. — Как я возьму силу огня из этого гвоздя, если он не горит?
— Очень просто, — фыркнул Роуль. — В любом предмете есть немного силы огня. Надо просто ее почувствовать. Если ты не понимаешь как это сделать — медитируй на гвоздь, пока не почувствуешь. Если ты не успеешь состариться, то мы продолжим обучение.
Рус вздохнул, но не стал спорить.
— Итак! Грот! Мальчик мой! — потирая руки, повернулся к начинающему геоманту упырь. — Первое задание — подними своего лучшего голема!
— Ну, как бы… — огляделся Грот. — Мне бы камня…
— Тут есть навоз! — указал на кучу испражнений обитателей фермы упырь.
— Так это же дерьмо, — смутился Грот.
— Это не дерьмо, а материал со специфическими свойствами! — заявил Роуль. — Ты даже не попробовал, а уже уперся и не хочешь даже попробовать. Ни одного настоящего мага не останавливало дерьмо! Ни свое, ни чужое!
— Он обгадил целый город, — напомнил Рус.
— Не я, а крыложопы. Или жопокрылы? — нахмурился Роуль. — Не важно! Важно то, что Грот у нас сейчас займется говностроением… В смысле големостроением.
Грот хмуро взглянул на учителя, затем на кислую мину старшего ученика, а потом на кучу навоза.
— Я попробую, конечно, но ничего не…
— Не попробуй, а сделай! — оборвал его Роуль.
Грот призвал силу и заставил ее вытянуться в три зеленые ленточки. После минуты подготовки узла, он запустил его в навозную кучу.
Вопреки опасениям Грота навоз зашевелился, и спустя еще минуту из него показалась трехпалая лапа. Она медленно, но уверенно начала вытаскивать из кучи навоза образовавшегося голема. Получившееся чудовище больше напоминало комок грязи с торчащими из морды соломой и ветками.
— Какой занимательный экземпляр, — улыбнулся Роуль. — Как думаешь, второй ученик, какими свойствами будет обладать этот голем?
— Вонять, — буркнул парень первое, что пришло в голову.
— Да! Несомненно вонять! — потер руки упырь. — Големы из камня сильные и прочные. Это материал накладывает на них отпечаток своих свойств. Дерьмо же, в нашем случае, накладывает совершенно другие свойства.
— У меня, кроме вони, ничего в голову не приходит, — пожал плечами Грот.
— А кто тебе сказал, что нельзя использовать вонь?
— Это каким образом?
— Ты рискуешь обогнать своего старшего ученика, — покачал головой Роуль. — В тупости.
Упырь протянул руку и показал новое плетение, очень похожее на плетения для создания големов.
— Что в нем не так?
— Вот этих и этих петель не было, — почесал голову Грот. — Да и сам узел отзеркаленный.
— Плюс пять очков второму ученику! — торжественно объявил Роуль. — Сможешь повторить?
— Смогу, но это будет мой предел. Тут ведь дополнительные нити, так?
Роуль кивнул и скосил взгляд на первого ученика, который откровенно пялился на плетение.
— Кто-то до сих пор не разобрался с гвоздем, — напомнил ему Роуль.
— А если я повторю это плетение? Что будет?
