Книга Публицистика по случаю, страница 59 – Татьяна Василевская

На встревоженный и удивленный вопрос, что с глазом, честно говоря, испытала желание прибить уже пышущее здоровьем чадо. Естественно, не прибила, но твердо сказала, что если впредь заболит голова, живот или еще что-то, он звонит мне и прямой наводкой идет к школьной медсестре, а не к классной руководительнице. Потому как, еще одну подобную срочную спасательную операцию я могу и не вынести. И, что самое удивительное, с того момента, по крайней мере, мой ребенок чудесным образом исцелился от внезапных недомоганий во время занятий.

А нашу замечательную учительницу мы с детьми вспоминаем с огромной благодарностью и любовью. И моим детям и мне очень повезло. Как и всем, кто за долгие годы преподавательской деятельности этой замечательной женщины не только получал от нее знания, но кого она буквально «пропускала» через свое большое, доброе сердце, щедро даря его тепло. Спасибо!

PS: отправила эту статью нашей бывшей классной классной))) и получила от нее вот такой ответ. И приятный, и неожиданный)

"Это шедевр! Спасибо большое! Скажу честно, Вы меня рассекретили, другого способа вылечить "больных" деток я не видела. (Способ придуман не мной, это инструкция. Но не все классные руководители следовали ей) Исключений для детей практически не было. И сейчас я прошу у Вас прощение за все злоключения, в которые Вы попали благодаря мне. Спасибо за доброе ко мне отношение! Пусть у Вас все всегда будет замечательно!"

А я ведь даже и не подозревала, что раскрыла" секрет" сферы образования)))

В начале учебного года ученикам класса, в котором учится мой сын, дали долгосрочное задание – подготовка творческого проекта. Тему можно было выбрать по желанию. Не скажу, чтобы дети слишком обрадовались. В компьютерные игры куда как интереснее играть, чем что-то там искать, придумывать. Но мне идея показалась очень хорошей. Можно проявить фантазию, работа творческая на свободную тему, которая самому ребенку нравится и которую он сам выберет.

Курировать творческую деятельность поручили учительнице по биологии.

Свою миссию наставница юных творцов начала с беседы под девизом «Как вам невероятно повезло!». Повезло в том, что готовые работы должны будут проверяться и оцениваться жюри. А жюри состоит не абы из кого. Из необыкновенных людей, тех которые в жизни достигли больших высот! Добились успеха, славы, заработали денег и т.д…. Я сама эту пламенную речь не слышала, поэтому представляю ее только в пересказе ребенка, во время которого он откровенно смеялся над восторженной биологичкой. В качестве необыкновенных и достигших больших высот людей, были перечислены несколько имен эстрадных исполнителей. Уж не знаю, какое отношение эти, пусть и успешные товарищи из мира шоубизнеса имеют к школьным творческим проектам и почему они входят в это самое жюри. Но на кураторшу творческого процесса это однозначно произвело сильное впечатление.

Нужно было выбрать тему и согласовать с восторженной почитательницей шоубиза. Сын, к моему удивлению ( в хорошем смысле) выбрал тему «Что такое счастье». Мне этот неожиданный выбор показался очень интересным, очень понравился и я даже предложила помощь, если вдруг понадобится, чуть ли не разрабатывая мысленно план как интересно можно раскрыть данную тему.