Книга Хозяюшка Покровской крепости. Книга 2, страница 140 – Талия Осова

- Я живу у хороших знакомых своего приёмного отца, поэтому буду ездить на занятия вместе с их детьми. Мальчишки учатся здесь совсем рядышком, — не стала таить информацию о себе, но и не спешила выкладывать всё разом. - Тебе нравится в пансионате?

Ответить Анна мне не успела, так как в зал вошла группа преподавателейи началось их представление. Я уже знала Григорьева Алексея Владимировича — учителя словесности. Проводила собеседование со мной Ирина Владимировна Лаврова — учитель дидактики и педагогики. Это уже позже я узнала, что эти предметы введены, чтобы выпускницы имели возможность учить в дальнейшем детей самым азам. Это значит, что могли быть учителями начальных классов.

Входили в состав комиссии на экзамене Виниамин Павлович Чумаков — учитель математики, который заинтересовался моими методами вычисления и заподозрил, что я ранее где-то обучалась. Но как я могла ему признаться об закончании школы в альтернативной реальности?

Вторым экзаменатором был Горелкин Иван Никанорович — учитель естествознания, который указал мне на моё место, указав, что врачеванием занимаются исключительно мужчины. Но мы ещё посмотрим, как он оценит мои знания по биологии, географии и физики в дальнейшем.

«Кто мне помешает пошатнуть мировоззрение этого мизогиниста? Как только человек с предубеждениями к женщинам умудряется преподавать в школе для девочек? Или его специально приняли, чтобы рушить девичьи мечты и надежды?»— беспокоили мысли.

Остальных учителей я просто-напросто не запомнила, погружаясь в собственные мысли. Однако с этим разберусь в процессе обучения...

- Первый год обучения вам предстоит освоить все основные предметы и ознакомится с должностями, которые будут доступны выпускницам нашей школы. К сожалению, перечень их пока не настолько велик, но мы надеемся на расширение этого списка. Императрица уделяет большое внимание женскому образованию и всячески благоволит разным начинаниям, — с воодушевлением вещала классная дама, закреплённая за нашей группой до конца обучения в школе. - Так что ещё есть время, может быть, и у вас появится больше возможностей, — добавила с явным предвкушением.

Меня эта новость немного воодушевила, но не настолько, чтобы активно радоваться. Нас разделили на две группы прямо на собрании. Из разговоров некоторых девчонок поняла, что для большинства высокородных девиц обучение в школе является формальностью. Они пришли сюда не для того, чтобы получить профессию, а лишь для поднятия своего рейтинга на брачном рынке.

«То, что ты не в силах изменить, обязательно изменит тебя. Большинство будет диктовать свои условия. Но мне нужна профессия, а не высокий рейтинг среди невест»,— терзали печальные мысли.

Во время собрания от директора школы не услышала ничего нового и толкового. Глупо возлагать на девчонок, которые не знают реалий жизни, слишком много. Пафосные речи нужны для поднятия духа будущих школяров, но не как ни девиц, предел мечтаний которых — это удачное замужество.

Плотное знакомство с профессиями начнётся со следующего года, в этом мы посетим несколько предприятий и городскую больницу-лечебницу. Встретимся с женщинами, которые работают и достигли определённых успехов, но список должностей нам не озвучили.

Однако уже совсем скоро будут преподавать различные виды рукоделия. Я полагала найти на таких занятиях для себя что-нибудь новое и полезное, эти навыки никогда лишними не будут. Тем более использовать придётся имеющиеся материалы и технологии, в отличие от тех, которые приходится мне адаптировать сейчас до нужного уровня.