Книга Пощады, маэстрина!, страница 39 – Милена Завойчинская

— Благодарю, магистр Хавьер. Мне просто было неловко, не знала, как поступить.

— Зовите меня просто Но́ра. Мы все так привыкли тут за долгие годы, общаться просто по именам. И еще... Мы все, конечно, в диком недоумении, как могло такое произойти, что вас приняли на должность с таким маленьким ребенком... За полвека моей работы здесь, впервые такое. Что-то наш милый старенький ректор начудил... Но, может, это и неплохо. Новые времена, свежая кровь, молодые преподаватели... Если что, обращайтесь за помощью, не стесняйтесь. Нам будет приятно повозиться с малышкой. У нас всех дети или еще не родились, или уже давно выросли. И Ханку не запрещайте, пожалуйста. Вдруг хоть немного оттает. Он хороший человек.

Ушла я после беседы в подавленном настроении. Печально все это. Сказочный мир с магией жесток так же, как мой, настоящий.

Ах ты ж! Я так и не дошла до лазарета и не узнала, как там с найденным мной мужчиной. Хотя собиралась. Вот реально нет сил и времени. Вроде отдала человека в больницу, забочусь временно о его питомце, ну и все. Придет — верну кота, скажу «не стоит благодарности». А бегать его навещать...

Сегодня у меня снова были пятикурсники, причем полноценная пара, а не как вчера, вводный час. Мандраж меня немного отпустил, я лишилась невинности на стезе преподавания и была настроена уже на обучение.

Но с поправками. Как уже говорила, мне накануне крайне не понравилось то, что я увидела на всех курсах, кроме первого. Эти еще не успели отличиться.

— Приветствую. Все собрались или сейчас вбежит проспавший экземпляр? — поставив корзинку с Софи на стол, спросила я.

— Все, — вальяжно отозвался парень с первой парты. Эдакий местный сердцеед, судя по манерам и внешности.

— Чудесно. Тогда перекличка. Я наслажусь сомнительным счастьем поставить точку напротив ваших имен и с чистой совестью отдам потом списки посещаемости декану. Почему нельзя это делать как-то иначе? Ну не знаю, пропускную систему поставить. Приложил карточку, автоматически все отметилось... Что за каменный век, вручную все отмечать? Ладно, не обращайте внимания. Это я так... Начали.

Всех отметив, я отложила в сторону журнал.

— Итак. Сегодня у нас на повестке кратенько проверить, что вы поняли из первой прочитанной главы. Надеюсь, вы с ней ознакомились. После этого я вам раздам один эликсир, вы его примете. Домашним заданием будет: понять, что это было. И записать наблюдения за своим организмом. Абсолютно все. Прыщ выскочил, левая нога зудит, чихать хочется, внезапно полюбил котиков и разлюбил капусту, сонливость или наоборот бодрость. То есть абсолютно все, что заметите в своем состоянии.

— А что за эликсир, мастер Монкар?

— А это вы мне поведаете, Лефлекс. Я ведь только что сказала, это будет одним из пунктов домашнего задания. А сейчас мы проверим, как вы справились с прошлым. Расскажите же мне, о чем была первая глава учебника алхимии за пятый курс?

— Э-э-э... — заерзал он на месте.

— Печаль, Лефлекс. Вы не научились читать? Анна, что вы скажете? — перевела я взгляд на его соседку. Они сегодня снова сидели рядом.

Анна оказалась более исполнительна — о чем глава, она смогла ответить.

— Достаточно, спасибо. Сейчас задам вопросы по прочитанному материалу. И не мямлите, студенты. Вопрос — ответ, быстро. Все, что успели запомнить. Не бойтесь ошибиться, это ведь не экзамен. И в темпе, в темпе! Шевелите мозгами. Триста секунд на опрос, по десять секунд каждому на ответ. Начали! Следующий...