Книга Новая жизнь Эвелин, страница 33 – Елена Крамская

— Эви, мне бы хотелось поговорить о Шарлотте, - ее лицо тут же стало серьезным, - С тех пор, как вы вернулись, я за нее беспокоюсь. Она стала такой… замкнутой.

— Я тоже обеспокоена, - я протянула ей табель, - Вот, посмотрите, она совершенно забросила учебу. Хочу поговорить с ней, пока буду везти ее в школу. Попечительница, мисс Хадсон, пишет, что в этом году ее не аттестуют по двум предметам.

— Учителя меня ненавидят! - раздался с лестницы голос Шарлотты. Она стояла на полпути вниз, скрестив руки на груди, ее лицо было угрюмым.

— С чего им тебя ненавидеть? Ты опять надумала себе лишнего. Отвезу тебя в школу и поговорю сегодня с попечительницей, - сказала я, поднимаясь из-за стола, - Садись, Шарлотта.

Показавшийся за деревьями строгий фасад частной школы для девочек «Сент-Пруденс» навеял на меня волну не самых приятных воспоминаний.

Войдя в знакомые стены, я отметила, что с годами здесь мало что изменилось. Те же обшитые темным деревом стены, тот же запах мастики от натертого до блеска пола, который смешивался с едва уловимым ароматом отчаяния и подавленных подростковых бунтов.

На входе меня встретила попечительница, мисс Хадсон. Это была высокая, стройная женщина с туго затянутым пучком каштановых волос и лицом, которое, казалось, никогда не знало улыбки.

— Эвелин Пелл? Хорошо, что вы зашли. Нам нужно с вами серьезно поговорить о посещаемости занятий Шарлоттой Уокер. Она не ходит на занятия, вы знали об этом?

— Не ходит на занятия? Не может быть. Я лично привожу ее каждое утро к воротам школы.

— Вот, смотрите, - мисс Хадсон с триумфальным видом раскрыла перед моим носом толстый журнал посещений, - Десять пропусков за последний месяц.

— Ничего не понимаю. В эти дни я точно ее отвозила. Почему вы мне раньше об этом не сообщили?

— Мы сообщали. И не один раз. Но все письма мы выдавали Шарлотте в руки. Неужели она вам ничего не передавала? - мисс Хадсон впилась в меня своими маленькими, колючими глазками.

— Понятно, - единственное, что я смогла выдавить из себя, - Я не понимаю, что происходит. Раньше Шарлотте нравилось учиться.

— У нее, скажем так, определенные трудности в общении с другими ученицами.

— Какие у нее могут быть трудности? Шарлотта открытый и веселый ребенок.

— В ее сторону сыплются насмешки и… издевательства. В последнее время ситуация только ухудшилась, - попечительница махнула рукой в сторону класса, - Вот, посмотрите.

Она указала на стул за партой Шарлотты. На сиденье была аккуратно выложена горсть острых канцелярских кнопок.

Мой мозг из моего времени, знакомый с понятием «буллинг», мгновенно взорвался от ярости.

— Это кнопки. Их что, подложили другие ученицы?

— Да. Думаю, для всех будет лучше, если Шарлотта немного отдохнет от школы. Она может вернуться на занятия в следующем году. Это для ее же блага, - мисс Хадсон поджала губы, ее лицо выражало непоколебимую уверенность в своей правоте.

— Для ее же блага?! - я едва сдерживала себя, чтобы не закричать, - Вы сейчас серьезно? Вы наказываете жертву, потому что не можете или не хотите справиться с агрессорами? Вы предлагаете изолировать ребенка, которому и так пришлось пережить ад, вместо того, чтобы создать для нее безопасную среду? Это что, ваша педагогическая методика?!

— Мисс Пелл, я понимаю ваше беспокойство, но так будет лучше для всех. Мы избежим скандала.