Книга Спрятаться не поможет, страница 37 – Марина Серова

— А что вы можете сказать об учащихся группы, у которых вы преподаете? – спросила я.

— Это вы о нынешних первокурсниках? – уточнил Шаинский. – Которые в мастерской, верно?

— О них, – кивнула я головой. Сергей Николаевич немного помедлил с ответом, потом проговорил:

— Знаете, в принципе, группа сильная. Несколько моих студенток уже имеют оконченное высшее образование, то есть люди взрослые, опытные. Есть трудолюбивые студенты, есть ленивые, что, впрочем, неудивительно. В любой студенческой группе есть ученики посильнее и послабее. К сожалению, большая часть студентов-живописцев почему-то ленятся делать композицию, хотя это – основной предмет. Я подумываю о том, чтобы ввести официальную пару по композиции. Пускай делают что хотят – хоть в библиотеку идут, хоть с фотографий рисуют. Не представляете – из десятерых человек только одна добросовестно выполняет задания! Каждую неделю девочка отчитывается, всем бы так. А взрослые что думают – сам не пойму. Спрашиваю, почему не делаете – молчат. Впрочем, это всегда было, композиция – головная боль как у студентов, так и у преподавателей…

Не трудно догадаться, кто та трудолюбивая студентка, делающая работы, подумала я про себя. Наверняка он имел в виду Киру, судя по рассказу девушки, она постоянно занята домашними работами. Вслух я спросила:

— Как вы думаете, вашу группу можно назвать дружной? Или все-таки возникают конфликтные ситуации? Художники – народ своеобразный, повздорить могут по любому поводу, большинство из них вспыльчивые и эмоциональные люди.

— Мне трудно ответить на этот вопрос, – признался Шаинский. – Знаете, Татьяна, я как-то не обращаю внимания на то, кто с кем дружит, а кто – нет. Не знаю, зачем вам эта информация для статьи – вы ведь пишете про то, как проходит обучение, верно?

— Но читателям будет интересно узнать, как общаются между собой будущие художники, – возразила я. – Да и если взять великих живописцев, между ними тоже вспыхивали разногласия, о чем написано немало книг!

— В этом вы правы, – согласился со мной Сергей Николаевич. – Если вспомнить Шишкина, то он поначалу дружил с Куинджи. Помните картину Шишкина «На севере диком»? Так вот, когда художник заканчивал работу, к нему в мастерскую пришел Куинджи и поставил точечку – огонек вдали. Куинджи придерживался романтических взглядов в живописи, тогда как Шишкин предпочитал изображать действительность. Но в дальнейшем разногласия между художниками стали слишком велики, и они поссорились. Если брать западных художников, то Гоген не смог ужиться с Ван Гогом, хотя поначалу они и были друзьями. Ну да ладно, я вам могу тут много чего наговорить, вряд ли вам это пригодится.

— Значит, вы должны быть в курсе, как общаются между собой студенты вашей группы! – заметила я. Шаинский пожал плечами.

— Я вам про великих художников говорил, – заметил он. – Как вы думаете сами, Татьяна, мне, пожилому человеку с большим жизненным опытом и багажом знаний, нужно слушать все девчачьи разговоры ни о чем? Вот мне это зачем? Я требую от своих студентов, чтобы они выполняли задания, прилежно учились и посещали училище вовремя, но не более того. Я пресекаю разговоры на уроке – есть в группе кумушки-болтушки, которым только дай волю посудачить! У нас все-таки профильное учебное заведение, а не балаган какой. Надо поболтать – так пускай болтают, но только за стенами училища!