Книга Эстафета передается, страница 61 – Майко Сэо

Но даже плохая погода не могла помешать проведению школьных мероприятий, в том числе конкурса хоров, который был запланирован на конец триместра. Почему-то такие соревнования ужасно популярны в средних и старших школах. Причем выпускные классы всегда сражаются за победу с особым азартом.

Вообще-то немало ребят стесняются петь на публике, а многие и вовсе считают музыку в школе лишним предметом, но, как только речь заходит о конкурсе хоров, равнодушных не остается. Наверное, когда ты подросток, которому сложно совладать с эмоциями, пение в хоре помогает успокоиться и пустить энергию в мирное русло.

— Аккомпанировать будет Моримия, – объявил староста класса Тахара под жидкие аплодисменты.

Обычно в старшей школе все заранее понимают, кто именно из класса возьмет на себя роль аккомпаниатора. Хоры часто выбирают песни со сложными инструментальными партиями, сыграть которые немногим под силу, поэтому аккомпанировать год из года просят одних и тех же учеников.

Меня назначали аккомпаниатором на каждом конкурсе хоров начиная с девятого класса – к тому времени я занималась фортепиано всего три года. Я начала учиться играть довольно поздно, в шестом классе, но занималась каждый день и, наверное, поэтому быстро добилась ощутимого прогресса – уже через полгода я могла без труда сыграть аккомпанемент для хора средней школы. Правда, сейчас у меня дома только электронное фортепиано, клавиши на котором нажимаются очень легко, так что не мешало бы попрактиковаться в кабинете музыки, чтобы привыкнуть к тугим клавишам акустического рояля.

— Зайди в кабинет музыки после уроков. Кикути проведет встречу с аккомпаниаторами.

Когда классный час закончился, Мукаи вручила мне ноты. Оказалось, наш класс будет петь «Однажды утром». Знакомая песня: в прошлом году ее уже исполнял один из выпускных классов. Это великолепная композиция – она начинается тихо и нежно, но постепенно звук нарастает, а в конце раздаются громкие, величественные аккорды. Вот бы поскорее ее сыграть. Когда я смотрю на нотный лист, в голове сразу начинает звучать мелодия, а руки сами тянутся к пианино.

— Справишься? Я понимаю, у тебя скоро экзамены, подготовка к выпускному…

— Я постараюсь.

Конкурс пройдет двадцатого ноября, а значит, у меня есть еще месяц на подготовку. Думаю, мне должно этого хватить, чтобы разучить свою партию.

— Только не забывай об учебе, – строго наказала Мукаи.

После уроков всех аккомпаниаторов из нашей параллели собрали в одном кабинете – учительница музыки Кикути согласилась помочь нам подготовиться к конкурсу. Поначалу хор в основном репетировал отдельно, так что Кикути могла позаниматься с нами индивидуально.

Среди собравшихся были Кубота из «А» класса, Симаниси из «В» класса, Тада из «Г» класса и Каваи из «Е» класса. Все те же, что и в прошлом году, хоть распределение по классам немного и поменялось.

— Мне сказали, от «Д» класса выбрали Хаясэ. Он опаздывает, не знаете? – поинтересовалась Кикути.

Хаясэ… Первый раз слышу. В прошлом году шестым аккомпаниатором была Мияко. В этот раз выбрали кого-то другого? Прошло несколько минут, но Хаясэ так и не появился. Потеряв терпение, Кикути сказала:

— Странно. Можете сбегать его позвать?

— Он, наверное, уже ушел домой, – пробормотал Симаниси из «В» класса.