Книга Мальчик и облако, страница 96 – Алексей Урусов

И, нажав на кнопку селектора, сообщил секретарю: – Приглашай следующего!

Владимир. Дом Перловых.

Чем мне импонировала работа Виктора Михайловича Дитерихса, или, как я обычно к нему обращался – «Виктор», но на «Вы» – отсутствием интереса к «подробностям»: если ему хватало информации для работы, то дополнительных вопросов он не задавал. В этом он очень походил на своего отца, Михаила Генриховича. Как и тем, что любил поразмышлять над кашкой кофе. Вот мы и сидели на кухне у Перловых и раздумывали: мне хотелось поставить забор на интересном для меня участке поля, и Виктор пытался найти вариант, как это сделать.

— Так просто на пашне ничего построить нельзя, – информировал он меня о результатах изучения законодательства. – Пашня предназначена для сельскохозяйственной деятельности, чтобы на ней что-то выращивать; и выводить землю из сельскохозяйственного оборота запрещено. Точнее, можно, но процедура сложная и долгая. Я же понял так, что там забор надо уже в этом году ставить? До морозов?

Я согласно киваю.

— Единственный приемлемый вариант, как мне кажется – продолжает Виктор, – создание опытного участка, на котором будет изучаться почва, возделываемые культуры, способы повышения урожайности…

При его последних словах я чуть не подпрыгнул от радости и не опрокинул чашку с чаем на себя: – Да! То, что надо!

— Опытный участок,– продолжил Виктор, – не меняет назначения земли, так что в этом случае достаточно просто уведомить арендатора, что небольшой участок будет выделен для опытных исследований, дать ему координаты для внесения изменений в программное обеспечение. А дальше техническая работа, на которую потребуются деньги – надо купить материалы и ставить опоры, сам забор, ворота, калитки.

Лицей. Библиотека.

— Мальчик, ты же Андрей? Давно хотела тебя спросить – ты занят?

Я оторвал голову от тетради, куда на большой перемене писал домашку и взглянул на девчонку, стоявшую рядом. Алёнка… как же её фамилия? … из параллельного.

— Занят, – кивнул я, и добавил: – Тебе по какому предмету помочь нужно?

— Нет, я не об уроках. Ты вообще занят?

— И вообще занят. После школы тренировка и языки, потом выездка коня, потом домашка...

— Нет... – протянула она, слегка улыбаясь.... – Ты девочкой занят?

— Я не зеркало в фойе лицея, чтобы меня девочки занимали.

— Значит, не занят. Давай с тобой дружить.

И она стала мне рассказывать, как мне будет классно, если у меня появится девочка. Она перечисляла все плюсы, но почему-то кроме появления новых обязанностей я не видел для себя ничего положительного. Так, надо подумать… книжки взрослые я читал, да и в анатомии разбираюсь неплохо, но пока как представительница противоположного пола она меня не интересует. Как и другие девочки. Красивые они, конечно, и пахнут хорошо, но на этом весь их положительный функционал пока и исчерпывается. Да и вообще, Дитерихс меня многократно предупреждал о том, что отношения с дворянками – это как минное поле: никогда не знаешь, где грохнет. Я задумчиво смотрел на неё, пытаясь найти сферу применения для столь необычного объекта: с программой лицея и языками справляюсь, владению саблей и джигитовке тоже не научит, что-то о магической силе рассказать – куда ей. Но Матвею Давидову применение же нашлось, а сейчас, когда я с землёй связался – незаменимый специалист оказался. Надо подумать… Ооооо – осенило меня: – Я танцевать не умею. И манеры надо подтянуть. Сможешь?